Trucs pour enfants transgenres pour les parents et les enseignants

Un enfant transgenre est celui dont l'identité de genre (le sens de soi en tant qu'homme ou femme) ou l'expression de genre diffère de celle normalement associée à son sexe de naissance. "

À l'heure actuelle, de nombreux enfants ont un comportement différent en ce qui concerne les normes de genre et les rôles imposés socialement pour leur sexe.

Cette situation génère parfois un rejet à la fois dans leur environnement et dans leur propre famille, provoquant la stigmatisation de ces enfants.

Actuellement, il y a une grande désinformation généralisée sur enfants transgenres. Cela peut entraîner des malentendus de la part de la famille, des enseignants et des pairs. C'est-à-dire l'environnement de l'enfant qui peut causer de l'inconfort et des problèmes psychologiques.

Nous aborderons ensuite cette question en profondeur et formulerons des recommandations sur la manière de résoudre ce problème de la part de la famille et de l’école, ainsi que sur la manière de l’identifier.

Dans les sociétés du monde entier, il a été considéré comme normal et incontestable qu'il existe une classification des identités de genre binaires, en comprenant cela comme une extension des organes génitaux avec lesquels nous sommes nés.

Selon De Toro (2015): "Il est entendu que le sexe est quelque chose de biologique et comprend des aspects liés à nos hormones, chromosomes, système reproducteur et organes génitaux, aspects utilisés à la naissance pour identifier une personne en tant qu'homme ou femme."

Selon Brill et Pepper (2008), «le genre est plus compliqué et renvoie à l'interrelation complexe entre les traits physiques et notre sens interne en tant qu'homme, femme, les deux ou aucun, ainsi que les comportements associés à ce sens interne».

Compte tenu de la définition du sexe et du sexe, nous pouvons conclure que notre identité de genre peut alors être la même ou différente de notre sexe, avec lequel nous sommes nés.

Bien que les adultes transgenres soient mieux connus de la société, il n'en va pas de même pour les mineurs. Aujourd'hui, pour de nombreuses personnes, il est inconcevable que les mineurs soient transgenres, car cela est davantage associé au stade adulte, mais cela se produit généralement dans la petite enfance (Brill et Peppe, 2008, Kennedy et Hellen, 2010).

Types ou catégories de transgenres

Selon l'American Psychological Association (2006), il existe des types ou des catégories de transgenres. Nous les détaillons ci-dessous:

• Le transsexuelsCe sont des personnes qui ne vont pas bien avec leur sexe à la naissance et qui vivent ou veulent vivre en tant que membres du sexe opposé à leur naissance.
• Le travestisIls sont le plus grand groupe transgenre. Ils portent généralement des vêtements de l'autre sexe. La plupart des travestis sont biologiquement masculins et nombre d'entre eux sont sexuellement attirés par les femmes.
• Le reines de dragon et les les rois de dragon Ils sont biologiquement des femmes et des hommes qui travaillent pour divertir ou agir.
• Les autres catégories de transgenres sont composées de queers, le grand genre ou le androgyne. Il existe de nombreuses définitions pour désigner ces groupes, qui incluent généralement un mélange de genres.

Comment puis-je savoir si mon enfant est transgenre?

La première preuve apparaît généralement lorsque le garçon ou la fille a entre 2 et 4 ans et parfois même plus jeunes. À un certain stade de cette étape, conformément au Guide pour les familles ayant des enfants transsexuels (S / F), ils peuvent présenter les caractéristiques suivantes:

Parfois, avec la possibilité de rejet par des personnes se trouvant dans leur environnement immédiat ou parce qu'ils ne savent pas ce qui leur arrive ou ne se sentent pas bien lorsqu'ils sont catalogués dans un sexe ou un autre, ils préfèrent ne pas verbaliser leur identité sexuelle.

Pourquoi ça arrive?

Bien que l'on ne sache pas encore pourquoi cela se produit, il existe actuellement de nombreux experts qui soutiennent que les comportements sexistes ont une origine biologique (Guide des familles avec enfants transsexuels, (S / F)).

Elle peut être causée par le fait de baigner le fœtus dans des hormones du sexe opposé dans l'utérus ou peut-être par une mutation génétique spontanée (Giberti, 2003).

Bien que, comme nous le savons déjà, les enfants apprennent à se comporter en fonction de leur sexe, les enfants qui changent ce rôle, c’est-à-dire que leurs comportements sexistes présentent de grandes possibilités de prédisposition biologique.

La science n'a pas encore identifié les causes. On sait que les comportements liés aux variantes de genre ne sont pas causés par ce qui se passe dans l'enfance, ni par la façon dont les parents doivent traiter l'enfant.

Cela ne se produit pas non plus à cause des expériences qui peuvent survenir dans l'enfance, telles que le divorce des parents, les abus sexuels ou d'autres expériences traumatisantes.

Il n’est pas non plus possible qu’elle soit causée par des conflits psychologiques ou des troubles mentaux. Cependant, l'enfant peut subir le rejet de ses camarades de classe, provoquant des brimades physiques et psychologiques, entraînant des difficultés psychologiques (De Toro, 2015).

Que peut-on faire du contexte scolaire?

Étant donné la société dans laquelle nous vivons, où la diversité des sexes est discriminée, ce type d’enfants peut être davantage prédisposé à recevoir des brimades (Brill et Pepper, 2008).

Actuellement, la diversité sexuelle est un sujet qui n'est parlé dans aucun cours du système éducatif. Pour certaines personnes, il peut être disproportionné de parler de diversité sexuelle dans les premiers niveaux de l’enseignement.

Cependant, nous ne pouvons pas oublier que, dès le plus jeune âge, ces enfants commencent à se sentir et à se sentir différents des autres, donc plus le sujet est traité tôt, mieux ce sera pour tout le monde.

Normalement, dans les écoles, les enfants passent le plus clair de leur temps après la famille. C'est pourquoi, si dans la famille on ne leur donne pas les réponses nécessaires à leurs questions, ils les chercheront à l'école. Cependant, même dans les écoles, c'est un sujet dont on ne parle généralement pas.

Parfois, il y a même une attitude de rejet qui renforce les attitudes négatives envers ces personnes. (Bimbi, 2006).

Par conséquent, l’école doit avoir des professionnels de l’éducation formés afin de fournir toutes les informations nécessaires aux enfants et aux familles, afin de résoudre les doutes éventuels et d’offrir les meilleurs moyens d’action.

En plus de donner des conférences aux familles et de recevoir une formation sur ce sujet, les étudiants doivent également le faire pour prévenir les cas de harcèlement transphobe dans les centres.

Conseils aux familles et aux éducateurs

Le Guide LGBT (S / F) décrit les recommandations suivantes pour traiter avec les enfants transgenres:

Importance du soutien familial

La famille est très importante étant donné le soutien qu’elle apporte à ses différents membres dans tout problème de la vie, le fait de se référer à cette question ne serait pas différent.

Un soutien inconditionnel est essentiel si l’enfant doit avoir un développement social et psychologique correct.

Le mineur a le droit de faire respecter son identité

Il n'est pas recommandé que l'enfant soit obligé de se réprimer, c'est-à-dire de cacher son identité et son expression de genre.

Cela pourrait vous causer beaucoup de problèmes, de sorte que votre environnement familial devrait être sûr et confortable, pour être le même.

Rechercher des informations spécialisées

Pour aider à rompre avec les faux stéréotypes sur la diversité des genres. Normalement, il y a une ignorance générale concernant les problèmes d'identité de genre.

En raison de ce qui précède, la famille peut se sentir coupable et même se demander si elle a bien fait, nourrissant ainsi des pensées défavorables envers l'enfant.

Ces pensées affectent généralement les mères en particulier, car elles se sentent responsables du fait que leurs fils ou leurs filles n’ont pas acquis les rôles politiquement corrects pour la société. L'appui de spécialistes spécialisés dans ces questions peut être d'une grande aide pour les familles et les enfants.

Protéger le mineur du harcèlement LGBTBROBIC dans tous les domaines

Étant donné la société dans laquelle nous vivons, les garçons et les filles ayant une diversité de genre peuvent avoir des problèmes à l’école.

Il est important de noter que les enseignants doivent être formés à cet égard pour éviter ce type de harcèlement chez certains camarades de classe.

Il serait également souhaitable de mener des discussions informatives afin de sensibiliser la communauté éducative.

conclusion

Les rôles et les attentes de genre social sont tellement enracinés dans notre culture que la plupart des gens ne peuvent imaginer aucune autre façon de penser au genre.

En conséquence, la plupart des individus répondent à ces attentes et remettent rarement en question ce que signifie réellement le genre, car le système a généralement fonctionné pour eux, cependant, pour certaines personnes, il est différent.

La plupart des gens développent une identité de genre qui correspond à leur sexe biologique. Pour certains enfants, leur identité de genre diffère de leur sexe. En tant que parents, être dans cette situation peut être l'un des plus grands défis à relever.

Personne ne pense que leur enfant sera en désaccord avec leur sexe à la naissance. Mais il s’agit d’une réalité qui prend peu à peu forme et peut maintenant se réaliser. La réponse sera clarifiée à temps.

Si cela se produit, il est particulièrement important de le soutenir en lui donnant de l'amour en tant que parents, car si ce n'est pas le cas, il est très probable que ce rejet aura une incidence sur son estime de soi et son bien-être.

Normalement, être une personne transgenre est quelque peu compliqué, dans une mineure, cela est multiplié étant donné l'ignorance qu'il y a envers ce groupe de la part de la société dans laquelle nous vivons.

C’est pourquoi, nous devons prêter attention aux familles et dispenser la formation nécessaire aux enseignants afin de trouver des solutions appropriées aux problèmes qui peuvent survenir.

Références

1. Bimbi, B. (2006). Education et diversité sexuelle. Travaux pratiques pour la philosophie de l'éducation. FUNCEB. Buenos Aires.
2. Brill, S et Pepper, R (2008) L'enfant transgenre: un manuel pour les familles et les professionnels. San Francisco: Cleis Press Inc.
3. de Madrid, C. Guide de l'attention aux mineurs avec la diversité des genres.
4. de Toro, X. (2015). Enfants transgenres: nés dans le mauvais corps ou dans une mauvaise société? Magazine Punto Género, (5), Pág-109.
5. Giberti, E. (2003). Transgenres: synthèse et ouvertures. Sexualités des migrants, 31.
6. Kennedy, N et Hellen, M (2010) «Les enfants transgenres: plus qu'un défi théorique», Graduate Journal of Social Science 7 (2), 25-43.
7. Malpas, J (2011) «Entre le rose et le bleu: une approche familiale multidimensionnelle des enfants et de leurs familles ne comprenant pas de genre», Family Process 50 (4), 453-470.
8. Martínez-Guzmán, A et Montenegro, M (2010) 'Récits sur le trouble de l'identité sexuelle. De la multiplicité transgenre à la production de la trans-connaissance », Social Prism (4), 1-44 ... [En ligne].
9. San Juan de Aznalfarache. A. Guide pour les parents avec des enfants transsexuels.