Psychologie judiciaire Origines, spécialités, fonctions

Le psychologie judiciaire est l'application de spécialités cliniques aux institutions juridiques et aux personnes qui entrent en contact avec la loi. C'est une intersection entre la psychologie et le système juridique.

Non seulement la psychologie clinique utilisée en psychologie judiciaire, la psychologie judiciaire et la recherche sont également appliquées. Deux bons exemples comprennent de nombreuses études d'Elizabeth Loftus sur l'identification des témoins oculaires et les recherches de Stephen Ceci sur la mémoire des enfants, la suggestibilité et la compétence à témoigner.

La fonction la plus fréquente des psychologues légistes est l’évaluation psychologique des individus impliqués de différentes manières dans le système juridique. Bien qu'il soit nécessaire d'avoir une formation en droit et en psychologie judiciaire, les compétences et les connaissances les plus importantes d'un psychologue judiciaire sont cliniques: évaluation clinique, entretiens, rédaction de rapports, aptitudes à la communication verbale et présentation de cas.

Les psychologues légistes agissent sur une grande variété de questions juridiques:

• Examens de l'état mental des accusés.
• Garde des enfants.
• Evaluation du risque de violence.
• Droit civil (cas de lésions corporelles).
• Recherche en sciences sociales (par exemple, expliquer un sujet académique tel que l'investigation de la mémoire à un jury).
• Médiation / résolution des différends.
• Sélection du jury.

Quelles connaissances et compétences le psychologue judiciaire doit-il posséder?

Les psychologues judiciaires comparent les données provenant de sources multiples pour tester des hypothèses alternatives. Un bon psychologue judiciaire combine une solide formation scientifique et de solides compétences en recherche.

Les connaissances les plus importantes sont:

Solide expérience et formation en psychologie clinique.

Compréhension approfondie de la théorie scientifique et de la recherche empirique (compréhension de la validité scientifique, conception de la recherche, statistiques et essais).

Compétences de pensée critique.

Connaissance approfondie des questions sociales et culturelles.

Connaissances juridiques (y compris droit de la santé mentale, jurisprudence et procédures judiciaires).

Excellentes compétences en rédaction

Solides compétences en présentation orale.

Capacité à maintenir le calme sous stress.

Origines de la psychologie judiciaire

Le terme de psychologie judiciaire apparaît pour la première fois dans différentes publications du vingtième siècle, bien que de nombreux auteurs aient souligné la nécessité de faire de la psychologie un processus judiciaire pendant plusieurs siècles.

Dans ce contexte, de nombreux auteurs étaient soucieux d'étudier les connaissances psychologiques nécessaires pour analyser les intentions des personnes accusées d'un crime.

Par exemple, Mittermaier (1834) souligne l’importance de l’évaluation des déclarations des témoins avant d’exécuter la décision judiciaire.

Un autre exemple est le médecin Friedrich, qui a d'abord inclus le terme de psychologie judiciaire dans son «Manuel systématique de psychologie judiciaire», dans lequel il a évoqué la nécessité de fournir des informations de psychologie et d'anthropologie à l'activité judiciaire.

En Allemagne et en Italie, à partir des mouvements nationalistes, de l'école criminologique et des études de masse de la psychologie collective, les premières preuves du développement d'un nouvel espace au sein de la psychologie apparaissent.

Depuis sa création, il a été consolidé et englobe de plus en plus de domaines d’action dans le cadre des procédures judiciaires.

Cependant, dans notre pays, il doit encore continuer à progresser, de sorte que les psychologues qui ont l’intention de se consacrer à ce domaine ont une formation complète et adéquate.

Spécialités en psychologie judiciaire

En raison de la forte demande des psychologues dans les interventions judiciaires, il est nécessaire de développer des spécialités différentes qui assurent un travail efficace de la part des professionnels de la psychologie.

En Espagne, l'objectif est de définir 9 domaines spécifiques de la psychologie juridique:

1. Psychologie légale, expert ou psychologie appliquée aux tribunaux.

2. Psychologie pénitentiaire.

3. Psychologie criminelle ou psychologie juridique appliquée à la fonction de police.

4. Psychologie juridique appliquée à la résolution des conflits.

5. Psychologie du témoignage.

6. Psychologie judiciaire.

7. Psychologie de la victimisation criminelle.

8. Psychologie criminelle ou psychologie du crime.

9. Psychologie du travail et des organisations appliquées au système de justice.

Domaines d'application

La psychologie judiciaire peut fournir des informations précieuses qui aident à la résolution judiciaire dans pratiquement tous les types d'affaires judiciaires.

Certains des cas les plus courants dans lesquels des évaluations psychologiques sont demandées sont les suivants:

• Mobbing ou harcèlement de travail.

• Accidents du travail

• L'intimidation ou l'intimidation

• Abus sexuel

• Procédure de divorce

• Violence de genre.

Dans tous ces cas, une analyse psychologique approfondie permettra d'évaluer l'état psychologique actuel de la victime, les conséquences de l'événement à l'étude, l'impact que cela aura sur votre vie, etc.

Système d'évaluation

Certains des utilitaires de la psychologie médico-légale sont les suivants:

• Analyse de crédibilité des témoignages.

• Recueillez des informations sur l'événement à travers des entretiens (adultes, enfants, personnes handicapées, etc.).

• Entretien clinique clinique Faire des rapports qui fournissent des informations sur l'état psychologique actuel de la personne.

Ensuite, nous décrirons ces domaines mentionnés:

Analyse de crédibilité

En règle générale, les juges, les magistrats ou les jurés utilisent des preuves subjectives concernant la crédibilité des déclarations et des témoignages.

Par conséquent, d'avoir une vision plus objective du degré de crédibilité, l'aide d'experts qui la valeur à travers des techniques de production et scientifiquement validées.

Loftus, Korf et Schooler (1988) ont noté que des entretiens semi-structurés ou traité pourrait causer des témoignages que des renseignements trompeurs. Cela ne s'est pas produit intentionnellement, mais l'interviewer a été à l'origine des distorsions.

En 1999, Kohnken, Milne, Memon et Bull ont constaté que la liberté d'expression interviews ont facilité la recherche d'informations, en particulier le droit à 36% des cas, mais évoquaient aussi des informations incorrectes -dans 17,5% -.

Cependant, la précision globale pas de différences majeures, depuis une interview de police fournit des demandes de renseignements informations correctes dans 82% des cas, alors que l'entretien narratif (en particulier, l'entrevue cognitive) atteint 84% de précision.

L'interview cognitive

Comprend quatre techniques de récupération d'informations:

1. Reconstruction des faits

La première technique est similaire à celle utilisée par la police et les juges, appelée "reconstruction des faits". Cependant, l'entretien cognitif ajoute plus d'éléments:

• Éléments émotionnels: vise à découvrir comment la personne a ressenti au moment des événements.

• Éléments séquentiels: les informations sont extraites de ce qu'il faisait à ce moment précis.

• Éléments perceptuels: le témoignage est complété par des informations des sens (ce que j'ai entendu, vu, senti…). Vous pouvez également demander au sujet de dessiner une image de la scène dans laquelle il se trouvait.

2. mémoire libre

Il est très important que le sujet soit dans une pièce confortable, sans bruit ni stimulation excessive.

De là, il commencera à témoigner sans que personne ne le questionne ou guide sa déclaration.

On vous demande seulement à la personne déclarant que tout ce qui se rapporte rappelle que le temps sans censurer les détails et les informations non pertinentes.

En fait, il est important de fournir des détails insignifiants, puisque ceux-ci peuvent évoquer des souvenirs du témoin lors de son discours, ou guider les chercheurs à trouver de nouveaux indices sur le cas.

En outre, il sert également à opposer des informations provenant de différentes personnes ayant été témoins du crime ou du crime.

3. Changement de perspective

Il a demandé au témoin d'essayer de dire les faits à travers les yeux d'une autre personne qui était sur les lieux, comme la victime ou même l'agresseur.

Cette technique née d'études menées par Bower, qui a constaté que les gens se souvenaient plus de détails lorsqu'ils relatent les événements du point de vue des autres que de la vôtre.

4. différents points de départ

Il semble que plus de détails puissent être extraits si l'ordre naturel de la narration est modifié.

Pour ce faire, il vous est demandé de choisir commence à raconter l'histoire de la fin au début, du milieu à la fin, etc.

Parmi les autres techniques supplémentaires qui incluent l'entretien cognitif, s'ajoutent celles déjà mentionnées:

• Gymnastique Rote: le témoin devrait essayer de trouver des similitudes entre l'agresseur présumé et les personnes qu'il connaissait auparavant. Il est important que vous essayiez de vous souvenir des détails uniques tels que les tatouages, les cicatrices, les grains de beauté, etc.

• Des objets: Des questions sont posées sur les objets qui se trouvaient à l'extérieur et à l'intérieur de la scène du crime. Certaines questions telles que "cela semblait-il difficile à transporter?" Peuvent être utiles.

• Caractéristiques de la parole: vous essayez d'extraire des informations sur les accents, les mots étranges, le bégaiement, etc.

• nom: à travers les lettres de l'alphabet, vous devriez essayer de vous souvenir de la première lettre du nom de quelqu'un impliqué.

L'entretien avec les enfants

Dans le cas où les enfants ont été témoins d'un crime, il est nécessaire de modifier certains aspects de l'entretien cognitif.

Tout d'abord, il doit mener une étude sur les capacités intellectuelles et maturationnels de l'enfant, afin de veiller à ce qu'ils comprennent les questions qui sont effectuées.

Il est également important que l'enfant soit dans un endroit confortable et agréable.Sinon, les informations ne peuvent pas être facilement extraites, car on enseigne généralement aux enfants à ne pas avoir affaire à des étrangers.

Voici quelques indications générales qui sont généralement prises en compte dans le témoignage des mineurs:

• Essayez d'établir un lien, en commençant à poser des questions sur vos loisirs et vos intérêts.

• Expliquez à l'enfant qu'il n'est pas là parce qu'il a fait quelque chose de mal.

• Insistez sur l'importance de dire la vérité.

• Demandez à l'enfant de raconter tout ce dont il se souvient - souvent, les enfants pensent que les adultes savent ce qui s'est passé.

• Ne posez pas de questions qui orientent votre témoignage d'une manière ou d'une autre. Les enfants sont très vulnérables et les questions peuvent influencer leurs souvenirs. Par conséquent, les questions doivent toujours être ouvertes.

• Après le témoignage complet, des questions plus concrètes peuvent être formulées pour clarifier certains points, en évitant de demander «pourquoi?», Car cela peut inciter à des sentiments de culpabilité.

• Évitez les questions avec deux alternatives - comme par exemple «oui ou non?» - puisque les enfants ont tendance à choisir la première option pour échapper à une situation aversive.

• Pour la mesure de concepts qui n'ont pas encore été internalisés, tels que l'espace ou le temps, des comparaisons peuvent être faites. Par exemple: "Étiez-vous plus proche de lui que moi maintenant?", "Étiez-vous plus longtemps que dans le cours d'anglais?"

Pour savoir s'il est nécessaire d'appliquer ces techniques au lieu de la procédure d'entrevue cognitive, le niveau de compréhension et les capacités intellectuelles de l'enfant seront pris en compte.

En général, on considère qu'un entretien cognitif ne devrait pas avoir lieu avant l'âge de 7 ans.

L'entretien avec des personnes handicapées

Bien que la recherche soit rare, on peut trouver des auteurs qui ont étudié ce type d’entretiens.

Cahill et al. Ils ont dressé une liste dans laquelle les aspects à prendre en compte sont mentionnés, dont certains sont:

• Évitez l'acquiescement du témoin en posant des questions suggestives.

• Ne le forcez pas à témoigner, car cela peut mener à la confusion.

• Ne posez pas de questions répétées sur un point spécifique.

• Soyez patient afin qu'ils recherchent leurs propres mots - au lieu que l'évaluateur fournisse des réponses fermées alternatives.

• Lorsque vous n'avez pas compris un point, rendez-le explicite, cela peut donc être expliqué d'une autre manière.

• Ne pas ignorer les informations qui ne coïncident pas avec d'autres histoires de l'histoire.

L'entretien clinique clinique

Détection de simulation

L'un des utilitaires de ce type d'interview est de détecter la simulation dans la déclaration.

Le principal problème des entretiens structurés ou semi-structurés, ainsi que des tests psychométriques psychologiques, est qu'ils ont été conçus pour être appliqués aux patients, de sorte qu'ils ne prennent pas en compte le degré de simulation.

Par conséquent, pour éviter les erreurs d'omission - ne pas détecter un simulateur - et les faux positifs - pensez que vous simulez lorsque vous dites la vérité -, il est conseillé d'appliquer une large batterie de tests.

De plus, certaines techniques projectives doivent être incluses, car le sujet n’est pas au courant de ce qui est évalué et ne peut pas falsifier le test.

Évaluer les dommages psychologiques

De plus, l'entretien clinique peut également être utilisé à d'autres fins, par exemple pour évaluer les dommages psychologiques chez les victimes de crimes violents (agression sexuelle, terrorisme, violence familiale, etc.).

Le dommage psychologique fait référence aux difficultés que la personne rencontrera dans sa vie quotidienne, après un événement qui déborde de ses ressources psychiques.

Dans le dommage psychologique, il existe une différence entre les blessures psychiques et les blessures émotionnelles:

• Blessures psychiques

Il fait référence aux conséquences réversibles de l'événement traumatique sur la victime.

Celles-ci peuvent renvoyer avec le temps ou avec l'aide nécessaire - comme un traitement psychologique.

Les blessures les plus courantes concernent les troubles adaptatifs (humeur dépressive ou anxieuse), les troubles de la personnalité ou le trouble de stress post-traumatique.

Au niveau cognitif, la victime peut éprouver un sentiment d'impuissance, de peur, éviter certaines situations (par exemple, en cas d'agression sexuelle, elle peut éprouver de la peur en allant seule dans la rue, voir un homme marcher derrière elle, etc.). .).

• Suites émotionnelles

Celles-ci ne sont pas réacheminées au fil du temps, malgré des interventions spécifiques ou sur une longue période.

C'est une altération irréversible, une modification permanente de la personnalité, l'apparition de traits de personnalité stables et inadaptés, etc.

Les séquelles émotionnelles sont difficiles à évaluer, car il n'y a normalement aucune information préalable sur l'état psychologique de la personne qui a subi l'acte violent.

Comme vous pouvez le constater, la psychologie judiciaire est un domaine de la psychologie qui présente un intérêt particulier dans de nombreux cas et qui peut fournir des informations complémentaires décisives dans la résolution finale.

Nous espérons qu'avec cet article, vous avez pu avoir une idée générale des aspects de la psychologie légale, une science prometteuse qui gagne de plus en plus de force.

Références

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