Histoire, méthode et caractéristiques de la psychologie expérimentale

Le psychologie expérimentale C'est un courant qui étudie les phénomènes psychologiques en utilisant une méthodologie expérimentale basée sur l'observation.

Elle garantit une pratique scientifique et implique l'observation, la manipulation et l'enregistrement des variables qui affectent un objet d'étude.

Les psychologues expérimentaux s'intéressent à l'étude du comportement humain en manipulant des variables dans des situations contrôlables et dans des environnements non naturels qui affectent et influencent le comportement.

Gustav Theodor Fechner a été l'un des pionniers dans l'utilisation de l'expérimentation lorsqu'il a tenté de prouver la relation entre les grandeurs physiques et sensorielles, en 1860.

Cependant, c'est en 1879 que Wilhelm Wundt, considéré comme l'un des fondateurs de ce courant, créa le premier laboratoire de psychologie expérimentale.

Définition de la psychologie expérimentale

Ce courant de psychologie défend la méthode expérimentale comme le moyen le plus approprié d'étudier le comportement humain.

La psychologie expérimentale considère que les phénomènes psychologiques peuvent être analysés par des méthodes expérimentales consistant en l'observation, la manipulation et l'enregistrement de variables dépendantes, indépendantes et étranges, qui influencent l'objet d'étude.

De nombreux psychologues ont utilisé cette méthode pour mener à bien leurs travaux sur de nombreux problèmes tels que la mémoire, l'apprentissage, la sensation, la perception, la motivation et les processus de développement, entre autres.

Les professionnels qui adoptent cette méthode veulent connaître le comportement d'un sujet en manipulant des variables dans des environnements contrôlés. Les contextes dans lesquels ils sont réalisés sont les laboratoires et les instruments utilisés garantissent un contrôle et une précision exhaustive dans leurs investigations.

Les expériences peuvent être réalisées chez l'homme mais surtout, les animaux sont utilisés, car souvent pour des raisons éthiques, on ne peut pas utiliser des personnes pour effectuer de tels tests. De plus, les animaux offrent une plus grande disponibilité et un meilleur contrôle aux chercheurs.

La partie la plus scientifique de la psychologie est unifiée avec la psychologie expérimentale, car l'utilisation de sa méthodologie garantit une pratique scientifique par l'observation et l'expérimentation, en prenant les lois du comportement et des processus mentaux.

Histoire

Avec son apparition au XIXe siècle, la psychologie commence à s'intéresser à l'étude des phénomènes observables donnant lieu à une science empirique, c'est-à-dire basée sur l'observation et l'expérience des événements.

Plus tard, la psychologie expérimentale utiliserait des méthodes et des instruments rigoureux pour effectuer des mesures dans ses investigations.

La psychologie expérimentale émerge en Allemagne en tant que discipline moderne avec Wundt, qui a créé le premier laboratoire expérimental en 1879 et introduit une approche mathématique et expérimentale de la recherche.

Précédemment en 1860, Gustav Theodor Fechner, un psychologue allemand, a essayé de prouver et de raisonner le lien entre les grandeurs physiques et sensorielles grâce à des données expérimentales dans son travail. Eléments de psychophysique.

Charles Bell, un physiologiste britannique qui a étudié les nerfs, a également contribué à cette science croissante. Ernst Heinrich Weber, médecin allemand et considéré comme l'un de ses fondateurs, et Oswald Külpe, fondateur principal de l'école de Würzburg en Allemagne, entre autres.

L'apparition de différentes écoles était due à cette tendance à expérimenter à l'époque, dont le but était d'essayer d'observer le degré de relation entre le biologique et le psychologique.

Parmi ces écoles, il y a le russe qui s'est intéressé à la neurophysiologie et qui a été initié par Pavlov et Bechterev. Aussi le fonctionnalisme, qui prétend démontrer les lois biologiques qui délimitent la conduite et le comportementalisme de Watson.

Au 20ème siècle, le comportementalisme était l’école prédominante en psychologie en général et surtout aux États-Unis. C'est la branche de la psychologie qui a laissé de côté les phénomènes mentaux en psychologie expérimentale.

En Europe, cependant, ce n’était pas le cas, car la psychologie était influencée par des auteurs tels que Craik, Hick et Broadbent qui se concentraient sur des questions telles que l’attention, la pensée et la mémoire, posant ainsi les fondements de la psychologie cognitive.

Au cours de la dernière moitié du siècle, les psychologues ont utilisé des méthodes multiples, non seulement concentrées et limitées à une approche strictement expérimentale.

En outre, la méthode expérimentale est utilisée dans de nombreux domaines de la psychologie, tels que la psychologie sociale et la psychologie du développement.

Méthode expérimentale

La psychologie expérimentale considère que les phénomènes psychologiques peuvent être étudiés à l'aide de cette méthode, constituant ainsi l'une des bases de la psychologie en tant que science.

Cela implique l'observation, la manipulation et l'enregistrement de variables dépendantes, indépendantes et étranges qui font l'objet de l'étude, afin de les décrire et de les expliquer en fonction de leur relation avec le comportement humain.

Cette méthode vise à identifier les causes et à en évaluer les conséquences, le chercheur tente de trouver une causalité entre différentes variables.

D'une part, il y a la variable du support qui agirait comme une variable indépendante. La personne à charge serait une personne liée au comportement du sujet. Enfin, tous les facteurs externes qui influencent cela seraient des variables étranges.

L'expérience est réalisée dans un environnement contrôlé tel qu'un laboratoire, où l'expérimentateur peut manipuler des variables et contrôler celles qui peuvent affecter les autres. En outre, il peut constituer des groupes expérimentaux spécifiques de sujets en fonction de leurs intérêts.

Le chercheur est celui qui crée les conditions nécessaires pour pouvoir mener l’étude et appliquer la variable indépendante quand il le juge opportun. De plus, avec cette méthode, vous pouvez répéter les conditions pour vérifier les résultats et les modifier pour voir les différences de comportement à étudier entre les différentes situations.

Dans cette approche, l'expérimentateur manipule les circonstances pour contrôler leur augmentation ou leur diminution ainsi que leurs effets sur les comportements observés, afin de décrire pourquoi cette situation ou ce changement se produit.

Plusieurs fois avant de mener une enquête, nous avons recours à des expériences pilotes qui sont des tests de l’expérience pour en étudier certains aspects. En outre, les expériences ont un autre rôle positif car, lorsqu'elles sont effectuées dans ces contextes contrôlés, elles peuvent être reproduites par d'autres chercheurs dans des situations futures.

Caractéristiques de la recherche expérimentale

Certaines des caractéristiques de la recherche expérimentale sont les suivantes:

• Les sujets sont disposés aléatoirement pour former des groupes équivalents, donnant lieu à une équivalence statistique de sorte que les différences entre les résultats ne sont pas dues à des différences initiales entre les groupes de sujets.
• Existence de deux ou plusieurs groupes ou conditions pour effectuer la comparaison entre eux. Les expériences ne peuvent pas être effectuées avec un seul groupe ou condition à comparer.
• Gestion d'une variable indépendante, sous la forme de différentes valeurs ou circonstances. Cette manipulation directe est effectuée pour observer les changements qu’elle produit dans les variables dépendantes. De plus, l'attribution des valeurs et des conditions doit être faite par le chercheur, car si ce n'était pas le cas, cela ne serait pas considéré comme une expérience réelle.
• Mesurer chaque variable dépendante en attribuant des valeurs numériques afin d'évaluer le résultat et parler ainsi d'une investigation expérimentale.
• Avoir une conception avec laquelle vous pouvez contrôler au maximum l'influence des variables étrangères et empêcher que les résultats ne soient affectés par celles-ci.
• Utiliser des statistiques déductives pour pouvoir généraliser la recherche à la population.

Phases d'une expérience

1- Énoncé d'un problème de connaissance

Choisir le problème à étudier dépend de l'expérimentateur et de ce qu'il veut étudier, les questions de recherche doivent être résolues au moyen d'un processus expérimental.

Selon le problème qui se pose, l’approche méthodologique qui sera suivie sera délimitée.

2- Formulation des hypothèses

Les hypothèses sont les énoncés qui sont formulés et qui anticipent les résultats pouvant être obtenus à partir de la recherche, relient au moins deux variables et doivent être décrits en termes empiriques, pouvant être observés et mesurables.

3- Réalisation d'un design adéquat

Avec la conception, la procédure ou le plan de travail du chercheur est défini, en indiquant ce qui va être fait et comment l’étude sera réalisée, des variables impliquées à l’affectation des sujets aux groupes.

4- Collecte et analyse des données

Pour la collecte de données, il existe de nombreux instruments valides et fiables, et des techniques qui s’adapteront mieux ou pire et présenteront des avantages et des inconvénients.

L’analyse des données se fait par l’organisation de l’information afin qu’elle puisse être décrite, analysée et expliquée.

5- Conclusions

Dans les conclusions, le respect ou non des hypothèses proposées, les limites du travail de recherche, la méthodologie suivie, les implications pour la pratique, la généralisation au niveau de la population, ainsi que les lignes de recherche futures sont développées.

Objectif et conditions de la méthode expérimentale

Son objectif est d'étudier les relations causales entre les variables, c'est-à-dire d'analyser les changements intervenus dans la variable dépendante (comportement) en conséquence des différentes valeurs présentées par la variable indépendante (facteur externe).

Les conditions pour conclure à l'existence d'une relation entre les variables sont les suivantes:

• La contingence temporaire entre les variables. La variable fait en sorte qu'elle soit indépendante, elle doit précéder la variable de conséquence, qui serait la variable dépendante.
• Covariation entre les variables. Pour qu’il y ait une relation entre les deux, une modification des valeurs de l’un d’entre eux impliquerait une modification proportionnelle des valeurs de la seconde.
• La corrélation entre les variables ne devrait pas être attribuable à l’effet des variables étrangères.

En bref, le chercheur doit manipuler la variable indépendante, établir un ordre temporel entre les variables et éliminer l’effet exercé en conséquence de variables étranges.

Références

1. Psychologie expérimentale Récupéré de ecured.cu.
2. Psychologie expérimentale Récupéré de wikipedia.org.
3. Psychologie expérimentale Récupéré de wikipedia.org.
4. Définition de la psychologie expérimentale. Récupéré de la définition.
5. Définition, caractéristiques et objectif de la méthode expérimentale. Récupéré de psikipedia.com.