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Caractéristiques du trouble de l'hyperactivité avec déficit de l'attention et symptômes
Le déficit d'attention sans hyperactivité c'est une difficulté psychologique caractérisée par une négligence marquée et la manifestation de difficultés à se concentrer et à concentrer l'attention.
Comme son nom l'indique, cette altération se caractérise par l'absence de symptômes hyperactifs, tels que l'impulsivité ou des difficultés à se calmer.
Au cours des dernières années, le déficit de l'attention a été fortement lié à l'hyperactivité lors du diagnostic du trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH).
Cependant, il faut tenir compte du fait que les déficits de l’attention peuvent se produire sans manifestations hyperactives, donnant ainsi naissance à un trouble différent appelé trouble déficitaire de l’attention sans hyperactivité (TDA).
Dans cet article, nous examinons les principales caractéristiques de cette altération et postulons les différences qu’elle présente en ce qui concerne le TDAH.
Caractéristiques
Le déficit d'attention est une condition psychologique qui, comme son nom l'indique, motive l'apparition de problèmes d'attention et de concentration.
En ce sens, le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDA) se caractérise par un manque d'attention marqué par l'absence de symptômes hyperactifs.
Cette altération psychologique survient généralement principalement dans l'enfance, mais son incidence est faible.
En fait, des études épidémiologiques sur cette maladie montrent que seulement 30% des enfants atteints du TDAH ont un TDA. Autrement dit, la majorité des enfants présentant un déficit de l'attention présentent également des symptômes d'hyperactivité, de sorte que le déficit d'attention sans hyperactivité est une altération moins fréquente.
Le TDA se caractérise principalement par l'absence de manifestations externes qui montrent la présence de l'altération. Cependant, les enfants atteints de ce type de trouble sont facilement identifiables lorsqu'ils entrent en relation avec d'autres personnes du même âge et doivent effectuer des tâches ou des activités.
Plus précisément, le déficit d'attention sans hyperactivité motive l'absence de comportements attendus dans des contextes spécifiques.
Ces éléments sont généralement présentés principalement dans des contextes scolaires, lorsque l'enfant a des difficultés à suivre les tâches de l'école ou à se conformer aux normes et aux ordres de l'école.
En général, les enfants atteints de TDA se caractérisent par une action inégale dans les activités dans lesquelles ils se déplacent. Dans certains d'entre eux, ils peuvent fonctionner correctement et facilement, mais dans d'autres, ils peuvent présenter de grandes difficultés.
Les symptômes
Les manifestations du TDA sont limitées uniquement et exclusivement à la présentation des difficultés d'attention et de concentration. Plus précisément, la symptomatologie qui provoque généralement cette altération est la suivante:
Absence d'attention aux détails
L’absence d’attention aux détails est l’une des principales caractéristiques du déficit d’attention sans hyperactivité.
Les enfants atteints de TDA ont généralement plus de difficultés que la normale à examiner les éléments spécifiques des choses. De même, cette altération a tendance à provoquer l'apparition d'erreurs d'insouciance récurrentes lors de l'exécution de tâches scolaires ou d'autres types d'activités.
Difficultés à maintenir l'attention
Outre le manque d’attention aux détails, le TDA entraîne généralement une difficulté considérable à maintenir l’attention et à la prolonger avec le temps.
Les enfants atteints de ce trouble peuvent y assister de manière adéquate à certains moments mais, avec le temps, ils ont du mal à maintenir leur attention, même pendant les activités ludiques.
Difficulté à faire attention
L'un des symptômes les plus typiques de TDA est l'incapacité à attirer l'attention, même si l'enfant est encouragé à le faire directement. Souvent, les enfants atteints de ce trouble ne semblent pas écouter directement.
Difficultés à suivre les instructions
Il est fréquent que l'ADT entraîne une difficulté marquée à suivre les instructions externes. En ce sens, l’incapacité à faire attention à l’instruction motive une mauvaise réalisation de celle-ci.
Il est habituel pour les enfants atteints de ce trouble de ne pas suivre les instructions et de ne pas accomplir les tâches, les devoirs ou les obligations. Ce type de comportement n’est pas dû à un rejet ou à une négativité par rapport à l’achèvement de la tâche, mais à une absence d’attention.
Difficultés organisationnelles
Dans le même ordre d'idées, le déficit d'attention sans hyperactivité entraîne généralement une certaine difficulté dans l'organisation des tâches et des activités.
En raison des altérations de l’inattention, l’enfant ne dispose généralement pas des informations nécessaires pour bien organiser les activités, ce qui conduit généralement à des performances médiocres.
Éviter les tâches complexes
Il est également fréquent que les personnes souffrant de TDA évitent, dans une certaine mesure, des activités nécessitant un effort mental soutenu.
La difficulté pour un enfant de maintenir une attention prolongée dans les tâches motive généralement un certain rejet à leur égard.
Difficultés de planification
Un autre symptôme typique du déficit d'attention sans hyperactivité est l'absence de capacités de planification adéquates.
Il est fréquent que les enfants atteints de TDA perdent des objets nécessaires à la réalisation de tâches telles que des jouets, des exercices scolaires, des crayons ou des livres, en raison de la difficulté de planifier leur utilisation ultérieure.
Distraction fréquente
Tous les symptômes d'inattention et les difficultés de concentration s'accompagnent souvent d'une grande facilité de distraction. Les enfants avec ADD sont facilement distraits par des stimuli externes non pertinents.
Surveillance généralisée
Enfin, en tant que conséquence finale des symptômes de déficit de l'attention, le TDA provoque généralement l'apparition d'une négligence généralisée de l'enfant dans les activités quotidiennes et quotidiennes.
Différences avec le TDAH
Dans les troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, il existe deux variantes principales: le trouble déficitaire de l'attention sans hyperactivité (TDA) et le trouble de l'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH).
La principale différence entre les deux est la présence d'une hyperactivité dans le TDAH en raison de l'absence de ce type de symptômes dans le TDA.
De même, les enfants avec ADD présentent souvent une confusion, une inattention et des difficultés dans la mémoire de travail, sans autres modifications importantes.
En revanche, les enfants atteints de TDAH présentent généralement un profil beaucoup plus agité, ils adoptent des comportements inappropriés et impulsifs et présentent, au-delà des symptômes d'inattention, un niveau d'activité excessif tout au long de la journée.
Références
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