Carl Rogers Biographie, théories, travaux et contributions

Carl Ransom Rogers Il est l'un des psychologues les plus influents de l'histoire, l'un des fondateurs de la fois l'approche humaniste psychologique - avec Abraham, comme la recherche en psychothérapie Maslow.

Positionné par l'American Psychological Association (APA) comme le sixième plus important psychologue du XXe siècle et le deuxième parmi les cliniciens (surpassée seulement par Sigmund Freud), tout au long de sa carrière, il a reçu de nombreux prix pour sa contribution à la psychologie et ses travaux, y compris le prix Distinguished Scientific Contribution de l'APA elle-même.

En raison de son importance, je parlerai tout au long du prochain article de la la vie, les principales théories et travaille de ce célèbre psychologue, auteur en plus de quelques citations qui vous feront réfléchir.

Biographie de Carl Rogers

Carl Ransom Rogers est né le 8 janvier 1902 à Oak Park, en Illinois, dans la banlieue de Chicago. Son père était ingénieur civil, tandis que sa mère travaillait comme femme au foyer.

Né le quatrième de six enfants, il commença très tôt à développer une intelligence hors du commun: il parla avant d'arriver à la maternelle.

Ses études ont été menées dans un environnement religieux et traditionnel en tant qu'autel dans le presbytère de Jimpley. Des années plus tard, il déménagera à New York pour étudier l'agriculture, discipline qu'il abandonne rapidement pour étudier l'histoire et la théologie.

Au cours de ces années, un voyage à Beijing pour participer à une conférence chrétienne l’a amené à douter de ses convictions religieuses. L'expérience l'a aidé à s'inscrire au programme de psychologie clinique de l'Université Columbia.

Il inscrit au Teachers College à la réception d'une maîtrise universitaire en 1928, occupant le poste de directeur de la Société pour la prévention de la cruauté envers les enfants à Rochester. Trois ans plus tard, il obtiendrait un doctorat.

En 1924, il s'est marié avec Helen Elliot, une femme avec laquelle il a eu un garçon et une fille, nommés respectivement David et Natalie.

Dès 1939, Rogers publiera son premier livre intituléTraitement clinique du problème enfant, le résultat de nombreuses études basées sur des théories telles que celles d'Otto Rank et des courants tels que l'existentialisme. Le travail servirait à obtenir une chaire de psychologie clinique à la Ohio State University.

Trois ans plus tard, il publie un autre livre, Counseling et psychothérapiela compression basée et l'acceptation du thérapeute - -, où les bases du client thérapie centrée sur Settle, et qui deviennent ensuite les piliers de la psychologie humaniste.

En 1944, il retournerait dans sa ville natale où il effectuerait différentes thérapies et investigations avec lesquelles il écrirait Thérapie centrée sur le client en l'an 51, travaillant comme une sorte de complément et de spécialisation de ses travaux antérieurs. Des années auparavant, dans 47 ans, il obtiendrait l'une des plus grandes réalisations de sa vie: être nommé président de l'American Psychological Association.

Rogers n'a jamais cessé de se développer professionnellement et de progresser avec différentes études. En 1956, il est devenu président de l'Académie des psychothérapeutes américaine et en 1957 est devenu professeur de psychologie et de psychiatrie à l'Université de l'édition WisconsinSur devenir une personne

En 1964, il quitte l'enseignement pour déménager à l'Institut des sciences du comportement occidental en Californie. Trois ans plus tard, il publierait le résultat de son expérience dans son département de psychiatrie avec le livre La relation thérapeutique et son impact: une étude de la schizophrénie. Je trouverais aussi Le Centre pour l’étude de la personne et l’Institut de la paix, axé sur la résolution des conflits.

Au cours de ses dernières années, il a vécu à San Diego (Californie), en alternant des thérapies avec des conférences et des activités sociales. Il a appliqué ses théories dans des situations telles que l'oppression politique et les conflits nationaux, ce qui l'a amené à créer des ateliers portant sur la réunion d'approche de la communication interculturelle avec les protestants dans le monde entier.

Enfin, il est décédé subitement le 4 février 1987 à l'âge de 85 ans.

La transcendance du travail de Carl Rogers dans la vie l'a aidé à avoir plusieurs continuateurs de ses études en psychologie humaniste.

Vous pouvez également être intéressé par la théorie de la personnalité de Rogers.

Principales théories

À l'instar des grands psychologues de l'histoire, Carl Rogers a également laissé dans ses livres des études, des réflexions et des théories principales. Ensuite, je vais expliquer le plus important.

Thérapie centrée sur le client

Rogers a été le créateur de la thérapie centrée sur le client. En bref, cela parle de l'importance de chaque personne pour le changement et la croissance personnelle.

Dès le premier instant, il choisit d'appeler le patient comme un client, à qui un psychologue attentif et compatissant prend le contrôle de sa thérapie.

Pour cette méthode, Rogers introduit une technique appelée réflexe. Le thérapeute y réfléchit en répétant ce que dit le client. Cela améliore l'écoute active.

Il parle également de trois qualités que tout thérapeute devrait exiger pendant ses séances:

1- la congruence

Être vrai et honnête est l'une des clés pour obtenir une thérapie de qualité. Un bon thérapeute doit être en harmonie avec ses sentiments.

Compte tenu de cela, le patient peut et doit lui dire à tout moment quand son professionnel lui ment. S'ils détectent que le sentiment de congruence est violé, ils peuvent se sentir trahis.

2- empathie

Se mettre à la place de l'autre est, pour Rogers, un autre des aspects inviolables de la thérapie centrée sur le client. Comme il le fait remarquer, nous devons comprendre l’autre non pas en tant que psychologue, mais en tant que personnes qui comprennent leurs problèmes.

L'écoute active entre en jeu ici, quelque chose qui peut être utilisé pour montrer au patient que vous vous mettez à sa place et que vous comprenez ses problèmes et ses préoccupations.

3- Considération positive inconditionnelle

Dans ce document, le thérapeute doit respecter l’autre en tant qu’être humain, sans porter de jugement susceptible de leur nuire. Rogers explique cela comme le point le plus compliqué à faire par un professionnel, même si, avec respect, cela peut être réalisé.

Comme l'explique le psychologue réputé, lorsque le comportement de l'autre est considéré comme perturbant, la personnalité de l'autre doit être évaluée sans jugement. C'est généralement l'exemple de la mère qui dit à son fils de commander sa chambre."Vous êtes un enfant sale et en désordre", il communique quand je devrais le lui dire "votre chambre est en désordre, essayez de la réparer un peu. "

Théorie de soi

L'humaniste actuel vise l'étude de philosophies telles que la phénoménologie ou l'existentialisme. Celles-ci se concentrent sur des questions telles que le moi, la personne, leur existence et leur expérience avec le monde.

L'une des principales théories de Rogers repose sur le fait que des personnes ou des organismes naissent avec des tendances à la mise à jour par l'expérimentation.

Pour le développement du sujet, l'auteur explique le concept de soi ou de soi, créé par les expériences et les perceptions que l'être reçoit de l'environnement et des autres pour pouvoir façonner et former son propre monde. L'ensemble de ces expériences s'appelle "domaine phénoménologique".

Les personnes qui ont réussi à "se mettre à jour" par l'expérience sont définies avec le terme "entièrement fonctionnel", idéal idéal pour atteindre.

De cette manière et pour expliquer sa théorie de manière plus scientifique, il a présenté une série de 19 propositions que je résume ici:

1- Les individus et les organismes évoluent dans un monde en constante évolution, rempli d’expérience - domaine phénoménologique - dont ils font partie.

2- L'organisme réagit au champ phénoménologique, qui est expérimenté et perçu. Ce champ de perception est la "réalité" pour l'individu.

3- L'organisme réagit globalement organisé pour cela avant son domaine phénoménologique.

4- L'organisme a une tendance ou une impulsion fondamentale et instinctive à se mettre constamment à jour.

5- En raison de l'interaction avec l'environnement, et notamment de l'interaction avec les autres, un effort est fait pour satisfaire nos besoins, formant ainsi le comportement.

6- De cette manière, l’organisme a une tendance fondamentale à l’effort. Pour mettre à jour, maintenir, rechercher et améliorer, l'organisme doit expérimenter pour préserver son développement.

7- Le meilleur point de vue pour comprendre le comportement provient du cadre de référence interne de l'individu.

8- Une partie de ce cadre de référence diffère en construisant le soi ou soi.

9- Ce soi apparaît à la suite de l'interaction de l'individu, à la fois avec l'environnement et avec les autres. Le moi est défini comme le schéma conceptuel organisé, fluide mais congruent des perceptions des caractéristiques et des relations du I ou du I en relation avec les valeurs liées à ces concepts.

10- Les valeurs liées aux expériences et aux valeurs qui font partie de la structure elle-même sont, dans certains cas, des valeurs vécues directement par l'organisme et, dans certains cas, des valeurs introjectées ou reçues d'autrui, mais perçues de manière déformée, comme s'ils avaient été expérimentés directement.

11- Comme les expériences dans la vie de l'individu sont:

a) symbolisé, perçu et organisé dans une certaine relation avec lui.

b) Ignoré parce qu'il n'y a pas de type de perception avec la structure - relation de soi.

c) Refus de la symbolisation car l'expérience est incompatible avec la structure du soi.

12- La plupart des comportements sont compatibles avec le concept de soi.

13- Dans certains cas, le comportement peut être causé par des besoins non symbolisés. Un tel comportement peut être incompatible avec la structure du soi. Dans de tels cas, le comportement n'est pas "la propriété" de la personne.

14- L'inadaptation psychologique se produit lorsque l'individu rejette des expériences significatives. Lorsque cette situation se produit, une situation de tension de base ou potentielle est créée.

15- D'autre part, l'adaptation psychologique existe lorsque le concept de soi assimile toutes les expériences sensorielles et significatives.

16- Toute expérience incompatible avec soi peut être perçue comme une menace.

17- Dans certaines conditions, qui impliquent principalement l'absence totale de menace pour la structure du soi, les expériences qui lui sont incompatibles peuvent être perçues et examinées pour être assimilées.

18- Quand l'individu perçoit et accepte dans un système compatible toutes ses expériences sensorielles et viscérales, il peut en venir à comprendre et à accepter les autres davantage comme des personnes différenciées.

19- Au fur et à mesure que l'individu perçoit et accepte plus d'expériences dans sa structure, il remplace son système de valeurs par un processus continu d'évaluation organique.

Travail

• Traitement clinique du problème enfant
• Counseling et psychothérapie: concepts plus récents dans la pratique.
• Thérapie centrée sur le client: sa pratique actuelle, ses implications et sa théorie
• Les conditions nécessaires et suffisantes de la personnalité thérapeutique changent
• Une théorie de la thérapie, de la personnalité et des relations interpersonnelles telles que développées dans le cadre centré sur le client
• Devenir une personne: le point de vue d'un thérapeute sur la psychothérapie
• Liberté d'apprendre: un aperçu de ce que l'éducation pourrait devenir.
• Groupes de rencontre
• Sur le pouvoir personnel: la force intérieure et son impact révolutionnaire
• Une manière d'être Boston: Houghton Mifflin
• Personne à personne: le problème d'être humain
• Les conditions nécessaires et suffisantes de la personnalité thérapeutique changent.