Agression chez l'enfant, symptômes, causes et traitements

Le agressivité chez les enfants Il est l'un des troubles qui causent plus de problèmes à ce stade de la croissance, et touche aussi bien les parents, les enseignants et l'environnement immédiat de l'enfant. Bien qu'il est fréquent que les explosions de colère apparaissent dans l'enfance, ces enfants sont beaucoup plus fréquentes et plus graves, aussi ne peut pas contrôler son humeur en toute circonstance ou situation.

Si une intervention appropriée avec les conduit souvent à des problèmes plus graves, comme l'échec scolaire et le comportement antisocial à l'adolescence et d'autres troubles mentaux qui peuvent devenir graves à l'âge adulte est effectuée.

En 2006, Pereira définit l'agressivité des enfants comme un comportement répété violence physique (voies de fait, frapper, pousser, lancer des objets), verbales (insultes répétées, menaces) ou verbales (gestes menaçants, briser des objets) pour les parents, adultes ou d'autres personnes dans l'environnement.

D'autres auteurs tels que Tobeña ou Aroca indiquent qu'il existe trois types d'agression de l'enfance:

1. PhysiqueCe qui comprend les comportements dirigés contre les personnes (crachats, pousser, gifler, coups de pied, coups de poing, frapper avec un objet ou menacer), et contre l'environnement ou la maison familiale (rupture, coups de pied, de rayer la peinture ou des objets).
2. Psychologique (Peut être verbale, non verbale et / ou émotionnel) impliquant les insultes, les cris, l'intimidation, faire des demandes irréalistes, le mensonge, courir loin de chez eux, menaçant le suicide, etc.
3. Économique ou financierCe qui inclut des comportements comme voler biens, vendre des biens d'autrui, contracter des dettes à payer par les parents, etc.

La violence se produit généralement peu à peu, il commence par une sorte de violence économique, puis se déplace dans l'émotionnel ou psychologique, mettant fin à la violence physique. Le processus atteint un point où ils peuvent être de trois types de violence à un moment.

En outre, il est donné une définition spécifique pour désigner les enfants et les adolescents qui sont agressifs exclusivement avec leurs parents.

violence appelé Filio-parents et est celui dans lequel l'enfant / un acte intentionnellement et consciemment avec le désir de causer des dommages, des blessures et / ou la souffrance dans leurs parents, à plusieurs reprises, au fil du temps, et immédiatement afin d'obtenir le pouvoir, le contrôle et la domination sur leurs victimes pour obtenir ce que vous voulez, par la violence psychologique, économique et / ou physique.

Quelques données pertinentes

La plupart des recherches sur le sujet indiquent que les adolescents sont les plus agressifs. Bien que d'autres enquêtes ne trouvent pas de différences significatives entre les sexes.

Dans les enquêtes Espagne par Ibabe et Jaureguizar en 2011 ils trouvent que les garçons pratiquent la violence plus physique et de leur côté les filles font plus la violence psychologique.

Quant à l'âge de début des études indiquent l'âge de 11 ans comme une période critique, bien que les données varient dans certains cas, indiquant que le comportement agressif peut commencer à se manifester après 4 ans. Un autre fait qui jettent la plupart des recherches est qu'il ya une période où la violence atteint généralement son ancien point le plus élevé entre 15 et 17 ans.

Au niveau communautaire, une étude menée en Espagne en 2014 avec les adolescents âgés de 12 à 17 ans montre que 13,7% avaient exercé des violences physiques au moins une fois l'an dernier et 4% avaient fait trois à cinq fois au cours de la dernière année.

D'autre part la plupart des répondants ont recouru à la violence psychologique à l'égard de leurs parents (92% à sa mère et son père à 86%), et 13,8% avaient fait plus de six fois l'année dernière.

Causes de l'agression de l'enfance

Plusieurs études ont tenté de préciser quelles sont les principales causes ou des facteurs de risque pour le développement de l'agression de l'enfance.

Toutes les recherches conviennent essentiellement qu'il ya différents facteurs qui, ensemble, peuvent prédire l'apparition d'une agression. Ces facteurs peuvent être classés en: individuel, familial, scolaire ou d'un groupe de pairs et de la communauté.

Facteurs individuels

Les différentes enquêtes indiquent que les enfants et les adolescents agressifs présentent une faible capacité d'empathie, une impulsivité élevée, une faible tolérance à la frustration et une faible estime de soi.

On a également observé chez ces enfants une symptomatologie dépressive, des sentiments de solitude, une faible satisfaction à l'égard de la vie et des difficultés à exprimer des émotions ou à interagir émotionnellement. D'autres caractéristiques qui tendent à être présentes sont qu'elles sont irritables, ont des comportements antisociaux, ont des difficultés à contrôler la colère et à une manière égoïste d'agir.

D'autres auteurs se sont penchés sur les troubles psychopathologiques associés et indiquent que les plus fréquents sont les troubles de l'humeur et / ou de l'anxiété, les troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention, les troubles explosifs intermittents et les troubles négativistes.

Facteurs familiaux

Différentes études concluent que la manière dont les parents éduquent l’enfant est l’une des principales variables à prendre en compte pour le développement de l’agressivité.Une discipline incohérente, une critique manifeste, la présence de conflits parentaux fréquents et une faible cohésion émotionnelle dans la famille sont des facteurs de risque.

Les styles éducatifs soi-disant négligents, autoritaires et surprotecteurs ou permissifs sont propices à l'émergence de dynamiques agressives dans la famille et en particulier chez les enfants.

Ces dernières années, des études semblent indiquer que le style excessivement permissif est l'un des meilleurs prédicteurs de l'apparition de problèmes comportementaux chez les enfants.

Ce style éducatif se caractérise par l'absence de normes et de règles, les parents n'assument pas leur rôle d'éducateur, aucune limite claire n'est établie, ce qui implique que les parents ne sont pas considérés comme une figure d'autorité à respecter.

Un autre facteur de risque important est l’existence de la violence entre parents. Les enfants qui sont témoins de cette forme de relation peuvent supposer que la violence est un moyen légitime, utile et efficace de contrôler les autres, d’imposer leurs propres critères et de résoudre les conflits.

Facteurs scolaires et groupe de pairs

La plupart des études indiquent que ces enfants et adolescents ont de faibles résultats scolaires, des difficultés d'apprentissage, un absentéisme scolaire élevé, des difficultés d'adaptation et des attitudes de rejet à l'égard de l'école.

En ce qui concerne le groupe de pairs, il semble qu’ils ont tendance à se rapporter à d’autres enfants qui exercent également de la violence ou présentent une forme de relation dysfonctionnelle telle que le manque de liens d’amitié.

Facteurs communautaires

Le psychologue Javier Urra souligne l’importance des facteurs sociologiques en tant que raisons qui génèrent ou entretiennent la violence et souligne, parmi ces facteurs: l’existence de valeurs sociales violentes dans les sociétés actuelles, la recherche de succès faciles et la permissivité des comportements inacceptables.

Cette situation, conjuguée à l’exposition à la violence dans les médias et à l’évolution d’une société fondée sur la récompense et moins sur la discipline, rend les familles de plus en plus dépassées par la situation et dispose de moins de ressources pour y faire face.

Traitements pour l'agression des enfants

Le problème de l'agressivité des enfants nécessite un traitement par un professionnel spécialisé.

Effectuer le diagnostic et l’intervention ultérieure à un stade précoce est essentiel pour éviter qu’il entraîne des pathologies ou des difficultés plus graves. De nombreuses études ont été menées sur le traitement le plus efficace dans ces cas et plusieurs types d'intervention offrent des résultats satisfaisants.

Programmes de formation pour les parents

Depuis les années 70, c'est le traitement le plus utilisé. La plupart des programmes sont basés sur l'amélioration des compétences parentales de la part des parents.

La psychoéducation est utilisée par les parents pour connaître les étapes du développement de l'enfant, les techniques de gestion des comportements problématiques de l'enfant et la résolution de problèmes. D'autre part, le renforcement personnel des parents est recherché à travers des compétences sociales, la gestion du stress et la maîtrise de la colère.

Thérapie Familiale Systémique

Ce type d'orientation présente une série de caractéristiques qui le rendent particulièrement efficace pour le traitement de l'agression chez les enfants et les adolescents.

• Le comportement de l'enfant doit être compris dans son contexte, dans l'environnement dans lequel il vit.
• L'objectif principal est de modifier le schéma d'interaction familiale lié au comportement violent, d'accroître l'interaction réciproque, la clarté et la précision de la communication.
• Il est basé sur la théorie de l'apprentissage social.
• Cela implique une évolution continue des changements et des résultats par des professionnels spécialisés qui supervisent l'ensemble du processus.

Interventions développées par Pereira

Ce psychologue espagnol et son équipe ont développé un programme spécifique d'intervention auprès d'enfants et d'adolescents violents.

L'objectif principal, en plus de la recherche de la cessation des comportements violents, est d'apporter des modifications au fonctionnement et à la structure familiale pour prévenir les rechutes.

Directives Estévez et Navarro

D'un autre côté, ces psychologues soulignent l'importance de comprendre pourquoi la violence de l'enfant ou de l'adolescent, l'importance de l'accord parental et l'évitement des confrontations jusqu'à l'amélioration de l'enfant, ainsi que des directives spécifiques pour contrôler et contenir comportement inadapté.

Programme des adolescents qui attache leurs parents (P.A.P.)

Ce programme a été développé par le psychologue González-Álvarez avec son équipe. Il comprend un traitement pour les adolescents, les parents et toute la famille et l'objectif est de fournir des outils et des ressources pour gérer les situations quotidiennes non violentes.

Thérapie d'interaction parent-enfant

Ce traitement consiste en une thérapie brève pour traiter les problèmes de comportement dans l'enfance qui surviennent à la fin des années 80. L'idée de base est de générer une relation parentale saine et affirmée avec un style de communication clair et des limites dans l'éducation.

Cette orientation soutient que les problèmes que les enfants présentent sont établis par des interactions précoces avec les parents et que, de la même manière que cette influence négative est établie, c'est également le moyen le plus puissant d'influencer positivement.

Il s’agit de transformer les parents en agents de changement en leur apprenant, à travers le jeu et la vie, à atteindre un rôle parental positif et des compétences de modification du comportement. La différence fondamentale de ce traitement par rapport aux autres est l'intervention en direct à travers le jeu.

Prévention des comportements agressifs

Compte tenu du fait que la plupart des comportements et des comportements de l’enfant ont été appris dans le noyau familial, il est important que les parents aient à l’esprit un ensemble de lignes directrices pour contribuer à une éducation adéquate.

Il est important de garder à l’esprit que l’enfant reproduit ce qu’il apprend de ses chiffres de référence, qui sont dans la plupart des cas les parents, il est donc nécessaire d’être un bon exemple pour l’enfant.

De nombreuses enquêtes ont abordé ce sujet et peuvent se résumer comme suit:

1. Importance d'une communication fréquente et satisfaisante entre parents et enfants.
2. Encourager la collaboration mutuelle entre tous les membres du ménage.
3. Effectuer des démonstrations d'affection fréquentes.
4. Stimuler la confiance parmi les membres de la famille.
5. Promouvoir des comportements assertifs.
6. Établissez clairement et précisément les droits et devoirs de chacun des membres de la cellule familiale et la responsabilité de chacun dans les comportements qu’ils mènent.
7. Apprenez à l'enfant que tout comportement agressif est inacceptable.
8. Ne répondez en aucun cas avec violence au comportement agressif de l'enfant.
9. Évitez d'utiliser des expressions qui désignent l'enfant comme "vous êtes mauvais, insupportable, etc."
10. Renforcer les comportements et attitudes gentils et un bon traitement avec les autres.

Références bibliographiques

1. Pérez, T., Pereira, R. (2006). Violence filio-parentale: revue de la bibliographie. Mosaic Magazine.
2. Tew, J., Nixon, J. (2010). Violence envers les parents: ouverture d'une discussion sur un cas complexe de relations de pouvoir au sein de la famille. Politique sociale et société.
3. Eyberg, S.M. (1988). Thérapie d'interaction parent-enfant: Intégration des préoccupations traditionnelles et comportementales. Thérapie comportementale de l'enfant et de la famille.
4. Hembree-Kigin, T.L, McNeil, C.B. (1995). Thérapie d'interaction parent-enfant. New York
5. Mooney, S. (1995). Formation des parents: revue de l'adlerien, formation à l'efficacité des parents et recherche comportementale. Le journal de famille.
6. Shinn, M. (2013). Thérapie d'interaction enfant-enfant avec une famille sourde et malentendante. Études de cas cliniques.
7. Wagner, S.M. et McNeil C.B. (2008). Thérapie d'interaction parent-enfant pour le TDAH: aperçu conceptuel et revue critique de la littérature. Thérapie comportementale de l'enfant et de la famille.
8. Ibabe, I. Jauregizar, J. Díaz, O. (2009). Violence contre les parents: c'est une conséquence de l'inégalité entre les sexes. La revue européenne de psychologie appliquée au contexte juridique.