10 activités pour les enfants atteints de paralysie cérébrale

Dans cet article nous allons commenter 10 activités pour les enfants atteints de paralysie cérébrale cela peut être utile pour améliorer les capacités et la qualité de vie.

La paralysie cérébrale est un groupe de troubles du développement et de la posture qui entraînent une limitation marquée de l'activité.

Cette maladie provient d'une agression non progressive sur un cerveau en développement, c'est-à-dire due à des dommages causés pendant la période fœtale ou les premières années de la vie.

L'étiologie de la paralysie cérébrale peut être attribuée à différents facteurs. En général, ceux-ci peuvent être divisés en trois groupes principaux: facteurs prénataux, facteurs périnataux et facteurs postnataux.

En ce qui concerne les facteurs prénataux comprennent les troubles de la coagulation, les maladies auto-immunes ou d'une infection intra-utérine de la mère, la thrombose placentaire anormale ou des changements vasculaires et des facteurs tels que le fœtus polyhydramnios.

Les facteurs périnataux les plus courants sont prématurité, le faible poids à la naissance, la fièvre de la mère pendant la naissance, l'hypoglycémie maintenue et une hémorragie intra-crânienne.

Enfin, une infirmité motrice cérébrale développée lorsque l'enfant est déjà né généralement due à des infections, traumatismes crâniens, état convulsif, empoisonnement ou arrêt cardio-respiratoire.

Gardez à l'esprit que toutes les paralysies cérébrales ne sont pas identiques, car il existe différents types.

Ainsi, nous pouvons trouver tetraplegias (implication des membres supérieurs et inférieurs), disparesias (une plus grande participation des membres supérieurs), hémiparésie (implication des deux côtés d'un côté du corps) et monoparésie (participation d'un seul membre).

Cependant, quel que soit le type de paralysie cérébrale subi et les facteurs étiologiques de la maladie, il ne fait aucun doute que cette maladie entraîne une grande incapacité chez l'enfant.

Pour cette raison, la réalisation d'activités dès les premiers stades de la vie est essentielle pour stimuler les déficits de l'enfant et encourager son développement physique et mental.

Activités pour les enfants atteints de paralysie cérébrale

1- Apprendre à contrôler la tête

La première activité à entreprendre pour stimuler le développement d'un enfant atteint de paralysie cérébrale réside dans le contrôle de la tête.

Pour qu'un enfant puisse se lever, tourner, s'asseoir, ramper ou faire des mouvements, il doit avant tout développer un certain contrôle sur sa tête.

Cette tâche est difficile pour tous les nouveau-nés, car la taille et le poids de leur tête, par rapport au reste du corps et à sa force, sont très élevés.

Cependant, pour les enfants atteints de paralysie, cette activité est encore plus complexe, les parents doivent donc travailler et former cette action avec le bébé.

Ainsi, avant d’apprendre à l’enfant à bouger, à tourner ou à s’asseoir, vous devez renforcer le contrôle de votre tête.

Pour ce faire, vous devez encourager l'enfant à lever la tête lorsqu'il est allongé sur le ventre. Cette action peut être effectuée en attirant l'attention sur des objets ou des couleurs vives.

Si vous remarquez que l'enfant a du mal à lever la tête à cause de la faiblesse de leurs régions du corps, il est souvent utile de mettre une couverture pliée sous votre poitrine et les épaules.

Dans le cas où l'enfant ne peut pas se lever, attrapez-le et placez-le sur votre poitrine afin qu'il soit pratiquement assis. Avec cette position, il sera plus facile de lever la tête.

Une fois sur le dos, l'enfant doit être attrapé par les épaules et soulevé doucement jusqu'à ce que sa tête retombe légèrement. Cette action doit être effectuée avec prudence et doit être évitée si la tête pend beaucoup.

Enfin, une autre action qui permet le développement de cette activité est de mettre le mamelon (ou une bouteille) avec des lèvres au lieu de le garder dans la bouche afin que l'enfant doit approcher la nourriture seule.

2- Apprenez à faire demi-tour et à faire demi-tour

Ce n’est que lorsque l’enfant a déjà un bon contrôle de sa tête que vous pouvez commencer à pratiquer l’activité de tourner et de tourner.

Pour effectuer cette action, nous pouvons commencer comme dans l'activité précédente, en attirant l'attention de l'enfant en position couchée.

Une fois que vous appelez votre attention avec un jouet, vous devez le balancer sur le côté pour que l'enfant tourne la tête.

Si, après plusieurs tentatives, l'enfant n'agit pas, il peut être aidé en levant une jambe.

Une fois que l'enfant a maîtrisé ce mouvement, il peut apprendre à se tourner d'un côté en restant allongé sur le dos.

Dans ce cas, vous devrez accueillir l’enfant face visible et lui offrir un jouet d’une part, l’encourageant à le ramasser.

3- Pratiquer la coordination entre les yeux et les mains

Une des caractéristiques des enfants atteints de paralysie cérébrale est que, très souvent, ils n’ont pas de rebond lors des premiers mois de leur vie.

Donc, si vous mettez votre doigt près de lui, il ne le saisira probablement pas de la main avant la fin.

Ce fait peut interférer avec le développement de l'enfant, il est donc important de pratiquer cette activité.

Pour ce faire, nous devons tout d'abord observer si le bébé a toujours la main fermée.Si oui, frottez doucement la main du petit doigt au poignet.

Cela vous fera ouvrir la main et probablement tenir votre doigt.

Dans le cas où l'enfant ne ferme pas sa main, il est utile de prendre un objet pour le mettre dans sa main, le fermer pour le tenir et libérer sa main petit à petit pour maintenir la prise.

4- Stimuler le contrôle du corps

Lorsque les bébés contrôlent leur tête, ils commencent à s'asseoir et à bouger.

Cependant, pour bien s'asseoir, l'enfant doit contrôler son corps, utiliser ses mains et son équilibre.

L'apparition de ces compétences étant souvent retardée chez les enfants atteints de paralysie cérébrale, il convient de les pratiquer et de les aider à les développer.

Pour ce faire, il est efficace d’asseoir l’enfant et, lorsqu’il tombe, lui apprendre à arrêter de propager ses bras.

Une activité utile pour pratiquer cette action consiste à poser l’enfant face cachée sur un tronc, à tenir la hanche et à l’entourer lentement sur les côtés.

Ce faisant, vous devez encourager l'enfant à s'arrêter lorsqu'il est équilibré à l'aide de la main. Cette même action peut également être faite en mettant l'enfant sur votre ventre.

Lorsque l’enfant peut se tenir en position couchée, la même chose est faite en l’assoyant et en le balançant sur les côtés, et de haut en bas.

Une fois que vous avez un certain contrôle, vous pouvez faire la même chose en posant l'enfant sur vos jambes et en le déplaçant légèrement pour que l'enfant essaie de contrer la déstabilisation produite par le mouvement.

5- Commencer à glisser et à ramper

Il est important que ramper et ramper commence lorsque l'enfant a un certain contrôle sur son corps.

De cette manière, il convient de suivre l’ordre des activités dont nous avons discuté jusqu’à présent.

Pour ce faire, il est utile de commencer par se coucher comme un enfant face contre terre et d'attirer son attention sur un objet pratiquement à sa portée.

Si l'enfant essaie de s'approcher de l'objet, il ne peut pas plier la jambe, il faut l'aider en soulevant la hanche.

Si le bébé a du mal à commencer à ramper sur le sol, vous pouvez pratiquer la même action sur votre jambe.

Alors, asseyez-vous par terre et posez l’enfant face cachée sur votre jambe. Appelez votre attention avec un objet placé sur vos pieds pour que l'enfant puisse ramper vers lui.

Lorsque l'enfant a maîtrisé cette activité, encouragez-le à le faire autant de fois qu'il le peut.

Grimper une montagne de paille rampante est une autre activité particulièrement bénéfique car elle permet de renforcer les extrémités de l'enfant.

6- apprendre à marcher

Pour démarrer l’enfant en marche, le bébé doit avoir appris à ramper et à contrôler son corps.

Une fois ces deux actions maîtrisées, l'enfant doit être pris sous les aisselles, encouragé à adopter une posture droite et à soutenir légèrement ses pieds sur le sol.

Cette action permettra à l'enfant d'utiliser le réflexe de marche et de renforcer ses jambes.

Lorsque l'enfant se tient par terre, se tient devant lui, le tenir par les hanches et se séparer les pieds pour qu'il soit suffisamment soutenu.

Ensuite, vous devez incliner l'enfant doucement d'un côté à l'autre pour qu'il apprenne à déplacer son poids d'une jambe à l'autre.

Lorsque l'enfant peut presque marcher seul mais qu'il a peur, il est utile d'attacher un tissu autour de la poitrine.

Vous devez vous tenir derrière lui en tenant le chiffon sans force et regarder l'enfant à tout moment en cas de chute.

7- Améliorer l'équilibre

De plus, vous pouvez pratiquer diverses activités qui permettent à l'enfant d'améliorer son équilibre.

Cette compétence sera utile à la fois pour améliorer votre capacité à marcher et pour éviter les postures dangereuses lorsque vous vous assoyez ou lorsque vous vous allongez.

Lorsque l'enfant est allongé, vous devez l'encourager à déplacer son poids d'un bras à l'autre.

Pour ce faire, vous pouvez appeler leur attention avec un objet et amener l'enfant à le prendre.

En essayant de l'attraper, l'enfant va balancer son poids vers un bras, alors il devrait être encouragé à le prendre à chaque fois avec une main différente.

Pour améliorer votre équilibre assis, il est utile de placer l’enfant sur une table à bascule. L'instabilité de la surface obligera l'enfant à pratiquer ses compétences d'équilibre.

Lorsque l'enfant rampe, vous devez l'encourager à déplacer son poids d'un bras à l'autre et d'une jambe à l'autre. De même, on peut lui apprendre à ramper en avant et en arrière.

Ces activités développeront votre équilibre tout en renforçant vos muscles.

En marchant, il est utile de demander à l'enfant de se tenir debout et de se balancer sur ses genoux (tant qu'il n'a pas de spasticité), et d'apprendre à rester immobile, en tenant quelque chose.

8- Contrôle de la tension musculaire

Les enfants atteints de paralysie cérébrale sont beaucoup plus enclins aux contractures, il est donc conseillé de réaliser des activités susceptibles de les prévenir.

Dans ce cas, il est important de ne pas augmenter la spasticité lors des exercices, mais de détendre les muscles.

Pour détendre les muscles spastiques, il est généralement utile de placer des chiffons chauds sur les muscles spastiques de l'enfant.

Par la suite, l'enfant peut être aidé à se tordre d'un côté à l'autre, à étirer ses muscles et à réduire la spasticité.

9- Incorporation du jeu

La meilleure façon d'apprendre pour les enfants est de jouer, il est donc important de présenter toute activité comme un jeu.

Par conséquent, il est commode que les activités soient effectuées pendant un certain temps (pas très long) et que celles-ci intègrent des éléments nouveaux et attrayants pour l'enfant.

Il est important que l’enfant apprenne à jouer avec d’autres enfants et à jouer seul, de sorte qu’ils doivent avoir la possibilité de faire des activités amusantes.

D'autre part, le jeu est un élément très important qui peut permettre de travailler et de développer leurs compétences.

Intégrer des jouets pour renforcer vos sens du toucher, tels que l'argile, les cordes, les poulies, les billes, le sable et les jouets pour augmenter vos sens visuels tels que les miroirs, les couleurs ou les marionnettes, est très bénéfique.

De même, les jouets pour balançoires, comme les balançoires ou les hamacs, et les jouets pour l'oreille comme les hochets, les flûtes ou les tambours, permettent non seulement à l'enfant de s'amuser, mais contribuent également à son développement.

10- Commencer dans les compétences pour la vie quotidienne.

Enfin, l'enfant doit développer progressivement une série de compétences de base.

La paralysie cérébrale rend cette série de compétences plus longue à apparaître, de sorte que son développement doit également être pratiqué.

Pour aider l'enfant à développer de nouvelles compétences, il faut avant tout observer tout ce que vous pouvez faire et tout ce que vous ne pouvez pas faire.

Fréquemment, l'enfant aura besoin de beaucoup d'aide pour parler et communiquer, alors il devrait être aidé à communiquer de toutes les manières possibles.

De même, vous devriez être encouragé à apprendre à manger, à vous habiller, à vous baigner et à répondre à vos besoins quotidiens.

Pour pratiquer ces types d'activités, vous devez tenir compte des capacités de l'enfant et les encourager à les utiliser.

Références

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