Définition, processus et avantages du diagnostic participatif

Le diagnostic participatif c'est une méthode de participation citoyenne visant à obtenir les opinions et la participation de groupes d'utilisateurs, de résidences et d'autres acteurs locaux dans la collecte et l'analyse d'informations sur les innovations technologiques, les interventions de développement ou les propositions de ressources ou de politiques d'utilisation des terres qui affectent une communauté ou une région.

Il est utile pour identifier rapidement les sentiments d’insécurité dans les villes, les communautés, les quartiers et les quartiers. C'est un processus qui donne aux participants la possibilité de dire ce qui les rend mal à l'aise et de promouvoir une participation équilibrée entre les sexes.

Le diagnostic participatif est effectué avant le démarrage d'un projet de planification proprement dit. Leurs résultats alimentent la planification du projet et contribuent à l'efficacité de la planification des politiques publiques. Le diagnostic participatif est souvent la première fois qu'un village ou une communauté connaît l'égalité dans le processus de prise de décision.

Le diagnostic participatif est dirigé principalement vers les projets communautaires, où la prise de décision et les avantages de l'activité du projet incombent à la communauté (individuellement ou en communauté). La communauté peut être dans n'importe quel pays et englober tout groupe social, économique ou culturel.

Ces communautés doivent vouloir et avoir besoin d’intrants, de ressources ou d’une nouvelle perspective pour changer, améliorer, administrer, réhabiliter ou traiter les ressources les plus utiles et les plus équitables.

Description du processus réalisé pour le diagnostic participatif

Les participants sont regroupés en fonction d'opportunités et de limitations similaires qu'ils partagent entre eux. Les sessions commencent par une revue des caractéristiques des sujets et des préoccupations, en cherchant à hiérarchiser les problèmes les plus importants pour la communauté.

Par la suite, des solutions potentielles sont discutées et des alternatives possibles sont identifiées. Le processus se termine par une sélection de la meilleure solution acceptable pour toutes les parties. »

Le diagnostic participatif aide les communautés et les personnes à:

• Identifier les raisons d'un type de comportement particulier et révéler les zones difficiles;
• Identifier les sentiments et la perception de (in) sécurité et des risques;
• Obtenir des informations et des idées pour traiter un sujet particulier dans le processus de planification des espaces urbains.

Le diagnostic participatif se concentre sur l'identification des problèmes et leur hiérarchisation. Il peut également couvrir des sujets liés à l'évaluation des besoins et des opportunités des parties intéressées, une analyse de genre et une évaluation des systèmes de subsistance et de la documentation peuvent être effectuées.

Avantages du diagnostic participatif

Le diagnostic participatif peut être bénéfique à la fois pour la communauté concernée et pour les "étrangers". Pour ces derniers, certains des avantages sont les suivants:

• Ils peuvent apprendre quels sont les besoins des communautés et comment mieux répondre à ces besoins.
• Ils peuvent comprendre les limites auxquelles font face les communautés pour répondre à leurs besoins.
• Ils peuvent utiliser le diagnostic participatif comme point d'entrée dans un projet avec la communauté.
• Si les communautés veulent partager des informations, elles peuvent apprendre cette information importante.
• Ils peuvent découvrir des questions de recherche pertinentes inspirées par des questions communautaires.
• Ils peuvent voir si les objectifs du projet répondent aux besoins réels et aux priorités des communautés.

Pour la communauté, certains des avantages du diagnostic participatif sont les suivants:

• Ils peuvent avoir l'occasion d'apprendre différents types de compétences analytiques lors des processus d'identification, d'analyse des problèmes et de collecte d'informations.
• Ils peuvent avoir de nouvelles perspectives sur d'anciens problèmes.
• Ils peuvent apprendre de nouvelles façons de juger si leurs efforts sont suffisamment précieux pour continuer.
• Ils peuvent apprendre de nouvelles façons d'exprimer leurs besoins.

Tant la communauté que les "étrangers" bénéficient du diagnostic participatif car ils encouragent les objectifs de durabilité et d’auto-assistance et, par conséquent, augmentent la possibilité d’un impact positif à long terme.

En outre, les projets ont plus de chances de réussir car des informations pertinentes et utiles sont disponibles pour faciliter la prise de décision et servir de médiateur entre des objectifs et des priorités contradictoires.

Les compétences participatives peuvent être développées par la formation des travailleurs à la prise de conscience et à la conscience de soi en mettant l'accent sur la capacité à diriger, flexibilité, ouverture d'esprit, approche sans jugement, honnêteté, sensibilisation et résolution de problèmes.

Pour obtenir des avantages, un diagnostic participatif peut être effectué à n'importe quel stade du projet, même s'il ne s'agit que de l'évaluation finale, car le processus d'évaluation participative peut fortement influencer les projets futurs dans la communauté.

Ces avantages varieront en fonction d'un certain nombre de facteurs: besoins spécifiques de la communauté; conditions culturelles, politiques et sociales de la communauté; la disponibilité des ressources locales ou l'accès local à d'autres ressources; entre autres.

Méthodes de diagnostic participatif

Le tableau suivant présente un aperçu des méthodes de diagnostic participatif:

Références

1. D'Arcy Davis-Case (1993). Outils pour la communauté: concepts, méthodes et outils pour le diagnostic participatif, le suivi et l'évaluation dans le développement de la foresterie communautaire. Rome: Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture.
2. D'Arcy Davis-Case (1998). Évaluation participative, suivi et évaluation. Rome: Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture.
3. Estrella M, Gaventa J (1998). Qui compte la réalité? Suivi et évaluation participatifs: une revue de la littérature. Brighton: Institute of Development Studies.
4. Guijt I (2014). Approches participatives Florence: Fonds des Nations Unies pour l'enfance.
5. Holland J (2013). Qui compte? Le pouvoir des statistiques participatives. Bourton-on-Dunsmore: Practical Action Publishing Ltd.
6. Jarvis D, Campilan D. Directives de diagnostic participatif. Biodiversité International.
7. Jarvis D, Hodgkin T, Brown A, Tuxill J, Lopez I, Smale M, Sthapit B (2016). Principes et applications dans les pratiques de recherche. New Haven: Biodiversity International.