Qu'est-ce que cela signifie que la science est cumulative?

"La science est cumulative" c'est une approche philosophique progressive et linéaire de la connaissance qui a été lancée par la science grâce à ses investigations à travers l'histoire.

Le concept fait essentiellement référence à la recherche de solutions aux problèmes de la société et à leur besoin de résoudre les problèmes de l'existence humaine.

Pour cela, les scientifiques ont laissé une série de plates-formes de connaissances complétées de manière linéaire par des générations successives de chercheurs.

Les historiens spécialisés en sciences ont montré que la connaissance scientifique est un processus d'acquisition culturelle où elle s'appuie sur des avancées antérieures. Citant Isaac Newton, chaque nouvelle génération pourra voir au-delà en restant seule sur les épaules des géants scientifiques précédents.

Beaucoup de philosophes et de théoriciens assurent que plus les découvertes sont faites et plus elles les apprennent, mieux elles parviendront progressivement à mieux comprendre l'univers dans lequel elles vivent.

La science cumulative vise à progresser

Ce concept a commencé à prendre forme à l'ère de l'illumination, où la pensée libre a été introduite dans tous les domaines de la société pour donner à toutes les croyances précédentes des réponses basées sur un raisonnement scientifique.

Les empiristes et les rationalistes, comme Descartes, ont affirmé que l'utilisation de méthodes appropriées pour la recherche du savoir allait garantir la découverte et la justification des nouvelles vérités.

D'autres positivistes ont rejoint ce concept, assurant que la science accumulant des vérités certifiées empiriquement favorisait le progrès de la société.

Peu de temps après, d'autres tendances telles que le marxisme et le pragmatisme ont également soutenu d'une certaine manière cette motion selon laquelle la recherche du savoir humain comme processus de croissance quasi organique de la culture.

Actuellement, ce concept est accepté comme l'un des modèles pour expliquer la nature de la science et son objectif. Les exemples suivants illustrent clairement ce modèle:

Grâce à la notation numérique et à l'arithmétique de base inventée par les Babyloniens vers 2000, les Grecs et les Arabes ont pu développer respectivement la géométrie et l'algèbre.

Cette connaissance a permis à Newton et à d'autres Européens d'inventer le calcul et la mécanique au XVIIe siècle; alors vous avez les mathématiques comme aujourd'hui est enseigné et utilisé.

Sans les propositions de Mendel sur la génétique et ses lois, il n'aurait pas continué et découvert que les gènes faisaient partie d'un chromosome. A partir de là, il a été déterminé que le gène est une molécule dans l'ADN. Et ceci a contribué à renforcer la théorie de la sélection naturelle soutenue par des études sur les changements génétiques dans l'évolution des espèces.

En outre, l’observation de phénomènes atmosphériques tels que la foudre a révélé que des charges magnétiques et de l’électricité statique existaient.

Grâce à des expériences visant à collecter cette énergie, le simulateur Leyden a été créé en 1745 et a réussi à stocker de l'électricité statique.

Ensuite, Benjamin Franklin a défini l'existence de charges positives et négatives, puis expérimenté des résistances. En conséquence, la batterie a été inventée, l'effet des courants électriques a été découvert et les circuits électriques ont été expérimentés.

D'autre part, les lois de l'OHM et de l'ampère et des unités ont été formulées en juillet. Sans ces découvertes progressives, il n'aurait pas été possible de développer les bobines Tesla, l'ampoule Edison, le télégraphe, la radio, les diodes et les triodes pour circuits électroniques, télévision, ordinateurs, téléphones mobiles.

De l'obscurantisme à l'illustration

Au Moyen Âge, la connaissance de la vie, de l'existence et de l'univers était très limitée. Il n'y avait pas de communauté de scientifiques comme au cours des 400 dernières années.

L'église a dominé et contrôlé la direction dans laquelle la pensée humaine devrait toujours trouver les réponses aux problèmes et aux questions de la vie quotidienne. Toute approche modérément différente de celle-ci fut immédiatement disqualifiée, rejetée et condamnée par l'église.

C'est pourquoi le progrès scientifique a stagné environ 1000 ans dans ce qu'on appelait l'âge sombre. La recherche de connaissances a été tronquée par la négligence, l’ignorance ou simplement la peur d’être qualifiée d’hérétique par les autorités. Rien ne pouvait contester ou contredire la "parole de Dieu" dans la Bible.

Les plus proches des connaissances scientifiques connues étaient les textes de l'époque des grands philosophes grecs comme Aristote, que l'église accepta à moitié. Sur la base de ces théories se trouvait l’extension de ce que l’on savait de l’univers, de la nature et de l’être humain.

Au moment des explorations maritimes, les premières croyances du monde ont commencé à être contestées, mais basées sur des expériences et des observations vécues, en d’autres termes, des connaissances empiriques. Ce qui donnait de la place et du poids au concept de raison ou de raisonnement.

C'est ainsi que les révolutions scientifiques entre le XVIe et le XVIIIe siècle ont commencé à détourner l'attention de l'Église, en tant qu'entité centralisée du savoir absolu, vers l'observation scientifique et le raisonnement scientifique, comme c'est le cas aujourd'hui.

Ainsi, en cette période de "illumination" pour l'être humain, de nouvelles découvertes et théories ont été atteintes qui ont complètement remis en cause la perception de l'univers et de la nature telle qu'elle était connue.

Parmi eux ont mis en évidence la théorie héliocentrique par Copernic. Le mouvement des planètes par Kepler. Le télescope Galilée, la loi de la gravité par Newton et la circulation sanguine par Harvey. Ce temps est connu comme la révolution scientifique.

Grâce à cela, l'approche de la recherche de connaissances, les réponses aux questions de la vie et la solution des problèmes de la vie quotidienne ont radicalement changé. En conséquence, les communautés de scientifiques et la célèbre méthode scientifique sont nées.

Références

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