Les 15 types de recherche scientifique et leurs caractéristiques

Letypes de recherche scientifique Les principaux peuvent être classés selon différents critères: l'objectif de la recherche, le type de données utilisées, la connaissance de l'objet d'étude, le degré de manipulation des variables ou selon la branche de la science.

La recherche comprend tout travail créatif mené avec des bases systématiques pour améliorer les connaissances, y compris la connaissance des humains, de la culture et de la société; Ces informations peuvent ensuite être utilisées dans de nouvelles applications.

Les différents types de recherche permettent d'établir ou de confirmer des faits, d'affirmer les résultats de travaux antérieurs, de résoudre des problèmes nouveaux ou existants, de soutenir des théorèmes ou de développer de nouvelles théories. Selon le but et les ressources, le type d'enquête sera décidé.

Pour que les connaissances et les découvertes issues de la recherche soient valables et fiables, les scientifiques suivent les étapes de la méthode scientifique; question, observation, hypothèse, expérience, analyse des données et conclusions.

Index

• 1 Types de recherche selon l'objectif
  • 1.1-Recherche appliquée
  • 1.2 - Recherche fondamentale
• 2 Selon les données utilisées
  • 2.1-Recherche qualitative
  • 2.2 - Enquête quantitative
• 3 Selon la connaissance de l'objet d'étude
  • 3.1-enquête explicative
  • 3.2 -Investigation descriptive
  • 3.3-Recherche exploratoire
• 4 Selon le degré de manipulation des variables
  • 4.1 - Recherche expérimentale
  • 4.2 - Recherche quasi expérimentale
  • 4.3 - Recherche non expérimentale
  • 4.4 - Recherche de corrélation
  • 4.5 - Enquête d'observation
  • 4.6 - enquête sur le terrain
• 5 types spécifiques de différentes branches de la science
  • 5.1 - Sciences sociales
  • 5.2 - Sciences naturelles
  • 5.3-Recherche ethnographique
  • 5.4 - Enquête sur la théorie fondée
  • 5.5 - Enquête historique
  • 5.6 - Recherche phénoménologique
• 6 Selon la manière d'étudier la réalité
  • 6.1 - Méthode déductive
  • 6.2 - Méthode inductive
  • 6.3 - Méthode hypothétique-déductive
• 7 Selon l'heure / heure de l'étude
  • 7.1 - Enquête longitudinale
  • 7.2 - Enquête transversale
• 8 références

Types de recherche selon l'objectif

-Investigation appliquée

La recherche appliquée fait référence à l'étude et à la recherche scientifique visant à résoudre des problèmes pratiques. Son objectif est donc de trouver des connaissances pouvant être appliquées pour résoudre des problèmes.

Les informations utilisées servent à trouver des solutions aux problèmes quotidiens, à guérir les maladies et à développer des technologies innovantes, au lieu de se concentrer sur l'acquisition de connaissances grâce à la connaissance de ces connaissances.

Ce type de recherche utilise certaines parties des théories, connaissances, méthodes et techniques accumulées à des fins spécifiques.

Généralement, il utilise des méthodologies empiriques. Les recherches étant menées dans le monde réel, les protocoles de recherche stricts doivent souvent être assouplis.

Par exemple, la recherche appliquée peut étudier les moyens de:

• Améliorer la production d'une culture agricole.
• Traiter ou guérir une maladie spécifique.
• Améliorer l'efficacité énergétique dans les maisons, les bureaux ou les modes de transport.

Exemple de recherche appliquée

“Mise au point d'une échelle propre à l'évaluation de la satisfaction sexuelle chez les femmes et les hommes argentins"(Jurgenson, Espinosa et Álvarez, 2008).

Le but de cette étude était de développer une échelle fiable et valide pour évaluer la satisfaction sexuelle des femmes et des hommes argentins.

A cette fin, les significations psychologiques de ce qui est considéré comme une "bonne relation sexuelle" parmi les 200 personnes ayant participé à l'étude (120 hommes et 80 femmes) ont été étudiées.

Une technique d’étude ethno-psychologique a été utilisée, à travers l’application d’un questionnaire divisé par sexe, intitulé "Une bonne relation sexuelle”.

-Recherche

Il est également connu sous le nom de recherche fondamentale ou de recherche pure. C'est une enquête conduite par la curiosité ou l'intérêt d'un scientifique sur une question scientifique.

L’objectif de ce type de recherche est d’obtenir des connaissances, de ne pas prendre en compte le caractère pratique ou la résolution de problèmes.

La principale motivation est d'élargir les connaissances d'un individu, de ne pas créer ou inventer quelque chose en particulier. Les découvertes issues de la recherche fondamentale ne présentent aucune valeur évidente ou commerciale.

Vous pouvez rechercher des réponses à des questions telles que:

• Comment l'univers a-t-il commencé?
• Que sont les protons, les neutrons et les électrons?
• Comment se reproduisent les souches de moisissures?
• Quel est le code génétique spécifique des mouches des fruits?

Exemple de recherche fondamentale

“Les antioxydants accélèrent la croissance et les propriétés invasives des tumeurs chez les rats de laboratoire"(NCI, 2015).

Des recherches récentes sur des rats de laboratoire indiquent que l'utilisation d'antioxydants en tant que compléments alimentaires, au lieu de contribuer à la réduction des tumeurs, augmente la croissance accélérée de ces derniers et de leurs métastases.

Les résultats de ces études indiquent que les patients ayant des antécédents de cancer et les personnes atteintes de tumeurs devraient s'abstenir de consommer des compléments alimentaires contenant des antioxydants.

Selon les données utilisées

-La recherche qualitative

D'un point de vue général, toutes les enquêtes peuvent être classées en deux groupes: qualitatif ou quantitatif. La recherche qualitative porte sur des phénomènes difficiles ou impossibles à quantifier mathématiquement, tels que les croyances, les significations, les attributs et les symboles.

Les chercheurs qualitatifs cherchent à acquérir une compréhension approfondie du comportement humain et des raisons qui régissent ces comportements.

Les méthodes qualitatives examinent le pourquoi et le comment de la prise de décision, pas seulement quoi, où et quand.

Exemple de recherche qualitative

“Recherche qualitative sur les femmes victimes de violence de genre"(Muñoz-Cobosa et autres, 2006).

L'objectif de cette recherche est d'analyser l'expérience de différentes femmes victimes de violence de genre et traitées dans des centres de soins prioritaires.

Une étude est faite sur les centres de santé urbains dans lesquels ces femmes sont traitées, ainsi que sur le type de violence dont elles sont victimes.

Segmentation par âge, fréquence des abus et diagnostic dans les salles d'urgence et consultation.

-La recherche quantitative

La recherche quantitative se réfère aux investigations systématiques et empiriques de tout phénomène via des techniques statistiques, mathématiques ou informatiques.

L'objectif de cette recherche est de développer et d'utiliser des modèles mathématiques, des théories et / ou des hypothèses liées aux phénomènes.

Cette recherche utilise généralement des méthodes scientifiques telles que la génération de modèles, théories et hypothèses, le développement d'instruments et de méthodes de mesure, la manipulation de variables et le contrôle expérimental, l'évaluation des résultats et la collecte de données empiriques.

Exemple de recherche quantitative

“Étude sur les familles avec des enfants en conflit"(Forgeron, 2017)

Cette étude analyse la famille en tant que système ouvert, composé d'individus ayant des unités psychologiques et sociales particulières. Évaluez le comportement de chaque membre de la famille et son influence sur le reste.

Une analyse quantitative est faite des différentes circonstances et des événements qui affectent la vie quotidienne des familles et des variables qui donnent lieu à des cas de mauvaise gouvernance à la maison.

Selon les connaissances que nous avons de l'objet d'étude

Recherche exploratoire

La recherche explicative cherche à établir les causes d'événements, de circonstances ou de phénomènes à étudier, qu'ils soient physiques ou sociaux.

Son objectif est de justifier pourquoi un événement se produit, les conditions dans lesquelles il se produit et la relation qui peut exister entre les variables.

Ce type d'étude est plus structuré que la recherche avec les autres domaines. La recherche explicative a pour but l'exploration, la description, la corrélation ou l'association.

Exemple de recherche explicative

"Le problème de l'abandon des études universitaires" (Cabrera et al., 2006)

Cette étude analyse le phénomène de l'abandon des études universitaires, qui atteint dans certaines carrières jusqu'à 50%. La base de cette recherche était l'analyse des taux d'abandon de plusieurs universités en Espagne.

Grâce aux résultats de cette recherche, un profil théorique a été obtenu qui comprend la définition du conflit, les causes les plus probables, les modèles par lesquels le phénomène peut être expliqué et les solutions possibles.

-Enquête descriptive

La recherche descriptive se réfère à une recherche qui fournit une image précise des caractéristiques d'un individu particulier, d'une situation ou d'un groupe. La recherche descriptive est également appelée recherche statistique.

Ces études sont un moyen de découvrir de nouvelles significations décrivant ce qui existe, de déterminer la fréquence à laquelle quelque chose se produit et de classer les informations.

En résumé, la recherche descriptive porte sur tout ce qui peut être raconté et étudié, et a donc un impact sur la vie des personnes en relation avec ces éléments.

Un exemple peut être de trouver la maladie la plus fréquente qui affecte les enfants d'une ville. Le lecteur de l'enquête sera en mesure de savoir quoi faire pour prévenir cette maladie, permettant ainsi à plus de personnes de mener une vie saine.

Exemple de recherche descriptive

“Caractéristiques des habitants d'Amérique"(Dalles, 2012).

La population américaine est composée de nombreux groupes humains différents.Les premiers habitants du continent étaient des aborigènes venus sur ce territoire par le détroit de Béring.

Ces groupes d'habitants évoluaient jusqu'à évoluer en grandes civilisations. Avec l'arrivée de Christophe Colomb en Amérique, un processus de colonisation a commencé qui a définitivement affecté le continent.

Parmi les nationalités venues en Amérique à cette époque, citons l'espagnol, le portugais, l'anglais, le français et le néerlandais.

La variété ethnique et linguistique de l'Amérique est due au nombre d'immigrants arrivés sur le continent depuis la conquête.

Recherche exploratoire

Une recherche exploratoire est effectuée pour un problème qui n’a pas été clairement défini. La recherche exploratoire permet de déterminer la meilleure conception de la recherche, la meilleure méthode de collecte de données et la sélection des sujets.

Les résultats de la recherche exploratoire ne sont généralement pas utiles pour prendre des décisions par eux-mêmes, mais ils peuvent fournir des informations importantes dans une situation donnée. De plus, la recherche exploratoire n'est généralement pas généralisable à la population générale.

Ce type d'enquête peut être:

• Informel, s'appuyant sur des informations secondaires telles que l'analyse documentaire, les approches qualitatives telles que les discussions informelles avec les consommateurs, les employés, les administrateurs ou les concurrents.
• Formel, à travers des entretiens approfondis, des groupes de discussion, des études de cas ou des études pilotes.

Exemple de recherche exploratoire

“Recherche sur la prostitution et la traite des femmes"(TORRES & TRIVIÑO, 2013).

Cette recherche s’appuie sur les perspectives des droits de l’homme et des différences entre les sexes, analyse et décrit les réglementations juridiques relatives à la prostitution et à la traite des femmes aux fins d’exploitation sexuelle aux niveaux local et international.

Elle cherche à examiner le contexte politique, social et économique dans lequel se déroule le phénomène de l'exploitation sexuelle des femmes, ainsi que les causes de l'exercice de ce commerce, telles que la féminisation de la pauvreté, les différences économiques entre les sexes. et l'inégalité sociale.

Selon le degré de manipulation des variables

Recherche expérimentale

La recherche expérimentale est une recherche objective, systématique et contrôlée visant à prédire et à contrôler les phénomènes et à examiner la probabilité et la causalité parmi les variables sélectionnées.

La recherche expérimentale la plus simple comprend deux variables et deux groupes de participants:

• Les deux variables (variables dépendantes par rapport aux variables indépendantes) - l'IV est la variable de prédiction, tandis que le DV est la variable de résultat. Les chercheurs manipulent et contrôlent l'IV pour étudier son effet sur la DV.

Les deux groupes de participants (contrôle vs expérimental):

• Avant de commencer l'expérience, le chercheur affecte aléatoirement son échantillon à deux groupes différents: le groupe témoin et le groupe expérimental. Le groupe témoin ne reçoit pas de manipulation de l'IV (sans traitement), tandis que le groupe expérimental reçoit une manipulation par voie intraveineuse.

Son plus grand avantage est probablement qu'il établit des relations de cause à effet. D'autre part, ses inconvénients sont qu'il est artificiel, contraire à l'éthique et non viable.

Exemple de recherche expérimentale

"Projet M.A.R.T.E" (Bluck, 2003).

Ces recherches, menées par des scientifiques de la NASA, en collaboration avec le centre d'astrobiologie d'Espagne, visaient à simuler une mission de forage du sous-sol martien.

La recherche a duré trois ans et a permis de simuler une perforation de 150 mètres en utilisant une technologie standard, dans le but de déterminer si des micro-organismes vivants et de l'eau pouvaient être trouvés.

-La recherche quasi expérimentale

La recherche quasi expérimentale étudie les relations de cause à effet, mais pas sous le contrôle strict des variables. C'est très utile pour les études sociales.

Ce type de conception permet la manipulation d'au moins une variable indépendante pour observer l'effet qu'elle provoque ou la relation qu'elle a sur une ou plusieurs variables dépendantes.

Les individus de l'étude en recherche quasi expérimentale sont associés à des groupes intacts; c'est-à-dire qu'ils ont été formés ou ont émergé indépendamment, de sorte que le chercheur ne manipule pas cette variable.

Exemple de recherche quasi expérimentale

"Evaluation d'un programme de prévention de la violence politique dans le conflit basque: effets sur la capacité d'empathie, contrôle de la colère et définition de la paix". (Garaigordobil, M. 2012).

L'étude a utilisé un modèle quasi expérimental. L'échantillon a été configuré avec des adolescents âgés de 15 à 17 ans des deux sexes.

L'objectif du programme était d'accroître la sensibilité aux victimes de la violence politique, de promouvoir le respect des droits de l'homme et de prévenir la violence. L'intervention consistait en 10 séances réalisées pendant 3 mois.

Les résultats ont indiqué que ledit programme avait accru la capacité d'empathie, la gestion de la colère et la capacité de définir la violence pour la paix.

-Recherche non expérimentale

La recherche non expérimentale est responsable d'observer les phénomènes au fur et à mesure qu'ils sont générés dans leur environnement naturel, puis de les analyser.

C'est le type d'étude qui est effectué sans manipulation délibérée des variables pour générer un effet sur d'autres variables. C'est systématique et empirique. Le chercheur ne génère pas de situations mais observe les situations existantes.

Dans ce type de recherche, les variables indépendantes apparaissent et il n'est pas possible de les manipuler, le chercheur ne les contrôle pas directement ou peut les influencer car elles sont déjà survenues, de la même manière que leurs conséquences.

Exemple de recherche non expérimentale

"Analyser l'effet de la consommation d'alcool sur les réflexes humains", cette étude sous une approche non expérimentale pourrait être abordée comme suit:

- Le chercheur devrait se rendre dans des lieux où les personnes ayant une consommation d’alcool différente sont d’accord.

- L’échantillon serait basé sur des individus ayant consommé des quantités élevées, moyennes et faibles de boissons alcoolisées, ainsi que sur des personnes qui n’ont pas consommé d’alcool.

- Mesurer la qualité des réflexes de chaque individu, faire des comparaisons et établir les effets de la consommation de boissons alcoolisées sur les réflexes humains.

Recherche de corrélation

La recherche corrélationnelle fait référence à l'investigation systématique ou à l'étude statistique des relations entre deux variables ou plus, sans nécessairement déterminer une cause et un effet.

Principalement cherche à établir une relation / association / corrélation entre deux ou plusieurs variables qui ne se prêtent pas facilement à la manipulation expérimentale.

Par exemple, pour tester l'hypothèse selon laquelle «écouter de la musique diminue les niveaux de pression artérielle», la recherche peut être menée de deux manières:

• Expérimental: regroupez les échantillons et demandez à un groupe d'écouter la musique, puis comparez les niveaux de pression artérielle.
• Enquête: demandez aux gens comment ils se sentent et à quelle fréquence ils écoutent de la musique et comparent ensuite.

Ce type de recherche présente des avantages et des inconvénients. Certains avantages incluent:

• Être capable de collecter plus d'informations de plusieurs sujets en même temps.
• Etre capable d'étudier un large éventail de variables et leurs relations.
• Étudier les variables qui ne sont pas faciles à produire en laboratoire.

En revanche, certains inconvénients incluent:

• La corrélation n'indique pas de causalité (cause et effet)
• Problèmes avec la méthode d'auto-évaluation.

Exemple de recherche corrélationnelle

“Analyse de corrélation entre les stratégies d'adaptation sportive et l'état de compétition de l'anxiété chez les footballeurs de moins de 20 ans"(López, Gorigoytía, Parodi., Et Carrasco, 2007).

La présente enquête consistait en une étude corrélationnelle dont l'objectif principal était de décrire et d'analyser la relation entre les stratégies d'adaptation et l'état de compétition anxieux appliqué par les jeunes footballeurs de moins de 20 ans liés aux clubs de la catégorie U20 de Santiago.

-Enquête générationnelle

Les études d'observation extraient les interférences d'un échantillon vers une population où la variable indépendante n'est pas sous le contrôle du chercheur en raison de contraintes logiques ou de préoccupations éthiques.

Une étude observationnelle commune peut être effectuée sur l’effet possible d’un traitement sur certains sujets, où l’affectation de sujets dans un groupe traité contraste avec un groupe de contrôle indépendant de la volonté du chercheur.

Cela contraste avec les études expérimentales, où chaque sujet est assigné au hasard à un groupe de contrôle ou à un groupe de traitement.

Exemple de recherche observationnelle

“Les modèles utilisés le plus fréquemment dans la recherche clinique"(MANTEROLA & OTZEN, 2014).

Cette étude correspond à l'observation et à l'enregistrement d'événements qui se déroulent dans le cadre clinique, tels que des études de cas, des contrôles, des tests de diagnostic et des études de cohorte.

Il cherche à observer et à décrire le comportement de différentes variables, en comparant le comportement des sujets les uns avec les autres au cours d'une période donnée.

- enquête sur le champ

La recherche sur le terrain ou le travail sur le terrain consiste à rassembler des informations en dehors d'un laboratoire ou d'un lieu de travail. En d'autres termes, les données nécessaires à la recherche sont prises dans des environnements réels non contrôlés.

Par exemple: des biologistes qui prennent des données dans un zoo, des sociologues qui prennent des données à partir de véritables interactions sociales, des météorologues qui prennent des données climatiques dans une ville.

Types spécifiques de différentes branches de la science

Il existe différents types de recherche spécifiques à différentes branches de la science.

La science a rendu nécessaire l'introduction d'une méthode facilitant leur étude et la théorisation de leurs connaissances, ce qui a eu pour conséquence la méthode scientifique.

-Sciences sociales

Pour les sciences sociales, le type de recherche le plus adapté est la recherche qualitative, puisque son objet d'étude et ses résultats sont généralement plus subjectifs.

Aussi recherche historique, recherche corrélationnelle, études de cas, recherche ex post facto, recherche participative, recherche comparative, étude de marché, entre autres, ayant comme axe central le paradigme qualitatif.

-Sciences naturelles

Pour les sciences naturelles, dans le cadre du paradigme quantitatif ou qualitatif-quantitatif (pour certaines branches de la biologie), les types spécifiques de recherche sont la recherche expérimentale et la recherche par inférence.

Il convient également de mentionner certaines méthodologies appliquées aux sciences naturelles, telles que la méthodologie mathématique (établit des postulats et des formules mathématiques) et la méthodologie mécaniste (basée sur les lois de Newton).

-Recherche ethnographique

Cette recherche fait référence à l'investigation d'une culture à travers une étude approfondie des membres de la culture; Cela implique la collecte systématique, la description et l'analyse de données pour le développement de théories sur le comportement culturel.

La recherche ethnographique étudie les personnes, les groupes ethniques et les autres groupes ethniques, leur composition, leur réinstallation, leurs caractéristiques de bien-être social, ainsi que leur culture matérielle et spirituelle.

L'objectif principal de cette recherche est d'essayer de comprendre ce qui se passe naturellement dans l'environnement et d'interpréter les informations collectées pour voir quelles implications pourraient découler des données.

La collecte de données se fait souvent par l'observation des participants, des entretiens, des questionnaires, etc.

Exemple de recherche ethnographique

“Paysage Avenida Jardín, Medellín"(Inspiralab, 2017).

L'Agence pour l'aménagement du paysage et du patrimoine (APP) a mis au point un projet de recherche ethnographique pour comprendre le territoire de l'Avenida Jardín dans la ville de Medellín, en Colombie.

Cette recherche vise à générer des résultats permettant des interventions futures dans le paysage urbain de la région.

-Investigation de la théorie fondée

L'investigation de la théorie fondée est une recherche conçue pour découvrir quels problèmes existent dans un environnement social donné et comment les personnes impliquées les gèrent; cela implique la formulation, le test et la reformulation des propositions jusqu'à ce qu'une théorie soit développée.

Il est utilisé notamment dans les sciences sociales telles que l'éducation ou les sciences de la santé, telles que les soins infirmiers.

La théorie ancrée est un type de recherche qui opère presque à l'inverse de la recherche traditionnelle et, au début, cela pourrait sembler contredire la méthode scientifique.

Cette enquête comporte quatre étapes:

• Codes- Identifier les ancres qui permettent de collecter les points clés des données.
• Concepts - Collections de codes de contenu similaire permettant de regrouper des données.
• Catégories - Groupes larges de concepts similaires utilisés pour générer une théorie
• Théorie - Un ensemble d'explications qui expliquent le sujet de la recherche (hypothèse).

Exemple de théorie ancrée

“Théorie basée sur les données: un exemple de recherche qualitativeappliqué à l'éducation virtuelle dans le domaine des mathématiques"(Martínez, 2014).

L'objectif de cette recherche est de présenter les données issues d'une série de situations didactiques ayant eu lieu dans un scénario virtuel. Cherche à analyser l'éducation mathématique du point de vue de la théorie fondée.

À cette fin, il adopte une méthodologie de type descriptif, en mettant l'accent sur une étude de cas, qui permet de générer des postulats mathématiques et théoriques. Tout cela à partir de la réalité et de l'interaction avec des scénarios de réalité virtuelle.

Recherche régionale

La recherche historique est un type de recherche qui implique l'analyse d'événements survenus dans le passé ou le passé. Ce type de recherche fournit aux chercheurs en sciences sociales un meilleur contexte pour prendre des décisions réalistes.

Bien sûr, il est surtout utilisé dans l’histoire, bien qu’il puisse être utilisé pour comprendre ou obtenir les connaissances nécessaires à d’autres fins.

L’application de cette recherche peut montrer des modèles qui se sont produits dans le passé et au fil du temps, ce qui peut nous aider à découvrir d’où nous venons et quel type de solutions nous avons utilisé par le passé.

Comprenez que cela peut ajouter une perspective sur la façon dont nous examinons les événements actuels et les pratiques éducatives.

Les étapes de la conduite d’une enquête historique sont les suivantes:

• L'identification du sujet de recherche et la formulation du problème ou de la question de recherche.
• La collecte d'informations ou la revue de la littérature.
• L'évaluation des matériaux.
• La synthèse de l'information.
• La préparation du rapport ou la préparation de l'exposition narrative.

Certains avantages comprennent la fourniture d’une image complète des tendances historiques, l’utilisation des informations existantes et la mise en évidence des tendances et des problèmes actuels.

D'autre part, certaines limitations sont: cela prend beaucoup de temps, les ressources peuvent avoir des conflits et peuvent être difficiles à localiser, parfois la cause du problème ne peut pas être identifiée, les données sont limitées à ce qui existe déjà et les informations peuvent être incomplet, obsolète, inachevé ou inadéquat.

Exemple de recherche historique

“Les sciences de l'éducation en Colombie: une recherche historique sur les connaissances pédagogiques colombiennes au cours de la première moitié du XXe siècle"(Bertrán, 2006).

Le but de cette étude est d'analyser le processus d'appropriation des différentes sciences de l'éducation dans le contexte colombien au cours de la première moitié du 20ème siècle.

Ce processus a été mené à bien par l'institutionnalisation des facultés des sciences et de l'éducation au cours des années 1926 et 1954, principalement.

Il y a un parcours historique à travers les phénomènes les plus représentatifs de ces cinquante années, caractérisé par le désir de s'approprier les connaissances modernes, typiques des sociétés les plus développées de l'époque.

-Recherche phénoménologique

Cette recherche descriptive et inductive se développe à partir de la philosophie phénoménologique; Son but est de décrire une expérience vécue par une personne. Ce type de recherche concerne l'étude de l'expérience du point de vue de l'individu.

Ces investigations sont basées sur un paradigme de connaissance personnelle et de subjectivité, ainsi que sur l'importance de la perspective et de l'interprétation personnelles.

Pour cette raison, ils sont puissants pour comprendre l'expérience subjective, acquérir des connaissances sur les motivations et les actions des personnes et réduire les hypothèses qui sont considérées comme allant de soi.

Exemple de recherche phénoménologique

“Etude phénoménologique sur la violence à l'école"(Soto, 2010).

Une enquête phénoménologique a été menée pour identifier la manière dont les étudiants et les enseignants de niveau intermédiaire et avancé du système d’enseignement public de Porto Rico sont liés à des événements violents. Tout cela pour les empêcher.

À travers l'étude, la manière dont les enseignants et les élèves comprennent la violence et les situations dans lesquelles ils se rapportent a été identifiée.

Tout cela a permis de faire les recommandations nécessaires aux jeunes, de développer et de renforcer leurs compétences en matière de prévention et de gestion appropriée de la violence.

Selon la manière d'étudier la réalité

-Méthode déductive

En relation avec la recherche quantitative, la méthode déductive fonctionne à partir de principes généraux et, avec l’appui d’une série de règles de raisonnement, des thèses ou des principes secondaires sont démontrés.

C'est rigoureux, mais il ne fournit pas de nouvelles informations.

Exemple de méthode déductive

Les lois et formules établies pour résoudre des problèmes en sciences tels que la physique, les mathématiques, la géométrie, etc.

- Méthode inductive

Liée à la recherche qualitative, cette méthode cherche à organiser l'observation en essayant de tirer des conclusions de nature universelle à partir de la prise de données particulières. En ce sens, il ne propose que des connaissances probables.

Les étapes que cette méthode suit pour l'enquête sont: l'observation et l'enregistrement des faits, l'analyse et la classification de ceux-ci et la dérivation d'un résultat probable à partir des faits. Il est riche en informations, mais manque de rigueur logique.

Exemple de méthode inductive

Prémisse: Les patients présentant un faible taux de glucose dans le sang présentent une déficience des fonctions du pancréas.

Prémisse: les personnes en bonne santé ont des niveaux normaux de sucre.

Conclusion: les personnes atteintes de fonctions pancréatiques altérées sont malades et présentent un déficit en glucose sanguin.

-Hypothétique-méthode déductive

C'est l'intégration des méthodes inductives et déductives. Le chercheur présente une hypothèse issue de ses inférences de données empiriques ou de lois générales.

Exemple de méthode hypothético-déductive

Au XIXe siècle, deux astronomes ont découvert que la planète Uranus ne suivait pas l'orbite fournie par les lois de Newton. Les chercheurs ont pensé que ces anomalies pourraient être générées par l'attraction d'une autre planète dans une orbite extérieure.

Selon la déduction des conséquences observables, s'il y avait X, la planète devait avoir une masse et se trouver à un point Z dans le ciel et, par conséquent, être vue avec un télescope.

Un des astronomes avait un télescope puissant avec lequel il a trouvé la planète supposée, qu'ils ont appelé Neptune. L'hypothèse a été prouvée par l'expérience.

Selon l'heure / heure de l'étude

-Latin Recherche

Ce type de conception est basé sur des différences de groupe, la collecte de données est basée sur des catégories, des variables, des communautés, des contextes, des événements ou leurs relations en deux ou plusieurs moments pour tirer des conclusions sur leur évolution.

Les conceptions de recherche longitudinales peuvent être divisées en trois types: conceptions de tendance (train), conceptions d'analyse de groupe évolutives (cohorte) et conceptions de panneaux.

Exemple d'enquête longitudinale

"Étude longitudinale sur la consommation d'alcool et les comportements antisociaux chez les jeunes" (Young, R., et al., 2008).

Le but de cette étude est d'observer la relation entre le comportement antisocial des jeunes âgés de 11 à 15 ans et la consommation excessive d'alcool à court et à long terme, ainsi que les effets associés.

Recherche transversale

La recherche transversale, également connue sous le nom de transectional, rassemble les données en un seul instant afin de décrire les variables, d'étudier leur incidence et leur corrélation à un moment donné.

Les modèles de recherche transversaux peuvent être divisés en trois types: les conceptions transversales exploratoires, les conceptions descriptives transversales et les conceptions corrélées par causalité croisée.

Exemple de recherche transversale

Étude du nombre et des caractéristiques des touristes entrant dans un pays à une heure précise (origine, âge, état matrimonial, motif du voyage, entre autres).

Le but de cette étude serait de fournir une perspective sur les touristes qui visitent une destination à un moment donné.

Références

1. Conception de la recherche. Récupéré de wikipedia.org
2. Etude d'observation Récupéré de wikipedia.org
3. Types de méthodes de recherche Récupéré de research-methodology.net
4. Recherche Récupéré de wikipedia.org
5. Recherche appliquée Récupéré de wikipedia.org