Caractéristiques, méthodologie, avantages et inconvénients de la recherche quasi expérimentale

Le jerecherche quasi expérimentale couvre les études réalisées sans attribution aléatoire de groupes. Il est généralement utilisé pour déterminer les variables sociales et certains auteurs le considèrent comme non scientifique. Cette opinion est donnée par les caractéristiques des sujets étudiés.

Le caractère non aléatoire de votre choix détermine qu'il n'y aura aucun contrôle sur les variables importantes. De plus, cela fait que ce type de recherche est beaucoup plus enclin à l’apparition de biais. Il y a un certain nombre d'alternatives lors de la conception de l'étude.

Par exemple, vous pouvez établir des contrôles historiques ou, bien que cela ne soit pas obligatoire, créer un groupe de contrôle servant à vérifier la validité des résultats. On considère que ce type de recherche peut être divisé en quatre types: expériences naturelles, études avec contrôles historiques, études post-intervention et études avant / après.

La méthode présente plusieurs avantages et inconvénients. Parmi les premières, la facilité et l’économie de les réaliser se distinguent, en plus d’être applicables à des situations individuelles.

Parmi les seconds, il y a le manque de randomisation déjà noté lors du choix des groupes et de l'apparition possible de l'effet dit placebo chez certains participants.

Index

• 1 caractéristiques
  • 1.1 Manipulation de la variable indépendante
  • 1.2 Groupes non aléatoires
  • 1.3 Peu de contrôle des variables
• 2 méthodologies
  • 2.1 Conceptions transversales
  • 2.2 Dessins longitudinaux
• 3 Avantages et inconvénients
  • 3.1 Avantages
  • 3.2 Inconvénients
• 4 références

Caractéristiques

L'origine de la recherche quasi expérimentale était dans le domaine de l'éducation. Les caractéristiques de ce secteur ont empêché l’étude de certains phénomènes avec des expériences classiques.

À partir des années 60 du siècle dernier, mais surtout au cours des dernières décennies, ce type d'études s'est multiplié. De nos jours, ils sont très importants dans la recherche appliquée.

Manipulation de la variable indépendante

Comme c'est également le cas dans la recherche expérimentale, ces études visent à définir comment une variable indépendante agit sur la variable dépendante. En résumé, il s'agit d'établir et d'analyser les relations causales qui se produisent.

Groupes non aléatoires

Comme indiqué ci-dessus, l'une des caractéristiques déterminantes de la recherche quasi expérimentale est la non-randomisation dans la formation des groupes.

Le chercheur utilise des groupes déjà formés par toutes les circonstances. Par exemple, ils peuvent être membres d'une classe universitaire ou d'un groupe de travailleurs partageant un bureau.

Cela fait qu'il n'y a aucune certitude que tous les sujets présentent des caractéristiques similaires, ce qui peut causer des résultats qui ne sont pas entièrement scientifiques.

Par exemple, lorsque l'on étudie l'alimentation scolaire et les allergies connexes, il peut y avoir des enfants en bonne santé qui peuvent fausser les résultats.

Peu de contrôle des variables

Ces modèles sont fréquents dans la recherche appliquée. Cela signifie qu'ils se développeront dans des environnements extérieurs aux laboratoires, dans des contextes naturels. De cette façon, le contrôle du chercheur sur les variables est beaucoup plus faible.

Méthodologies

En résumé, la manière dont la recherche quasi expérimentale est menée est très simple. La première chose est de choisir le groupe à étudier, après quoi la variable souhaitée est assignée. Une fois cela fait, les résultats sont analysés et des conclusions sont tirées.

Plusieurs outils méthodologiques sont utilisés pour obtenir les informations souhaitées. La première est une série d'entretiens avec les individus du groupe choisi. De même, il existe des protocoles standardisés pour effectuer les observations pertinentes qui garantissent un résultat plus objectif.

Un autre aspect recommandé est de faire un "pré-test". Cela consiste à mesurer l'équivalence entre les sujets étudiés avant l'expérience.

En plus de ces lignes générales, il est important de bien définir le type de conception que vous souhaitez établir, car cela marquera l'orientation de la recherche.

Dessins transversaux

Ils servent à comparer différents groupes, en concentrant l'enquête à un moment précis. Ainsi, il n'est pas utilisé pour obtenir des conclusions universelles, mais simplement pour mesurer une variable à un moment précis.

Dessins longitudinaux

Dans ce cas, plusieurs mesures de la variable vont être prises pour chaque individu. Ceux-ci, qui sont les sujets de l'étude, peuvent aller d'une seule personne à des groupes qui constituent une unité, telle qu'une école.

Contrairement à ce qui se passe avec le transversal, avec cette conception, nous essayons d'étudier les processus de changement dans une période de temps continue.

Avantages et inconvénients

avantage

Dans de nombreuses études en sciences sociales, il est très difficile de sélectionner des groupes pouvant répondre aux exigences de la recherche purement expérimentale.

Par conséquent, quasi expérimental, bien que moins précis, devient un outil très précieux pour mesurer les tendances générales.

Un exemple très classique est la mesure de l'effet de l'alcool chez les adolescents. De toute évidence, il ne serait pas possible de donner à boire aux enfants et d'observer les effets expérimentalement.Par conséquent, les chercheurs demandent quelle quantité d'alcool ils ont bue et comment elle les a affectés.

Un autre avantage est que ces conceptions peuvent être utilisées dans des cas individuels et, plus tard, extrapolées à d’autres interviews similaires.

Enfin, la caractéristique de ces études les rend beaucoup moins chers et plus faciles à développer. Les ressources nécessaires et le temps de préparation sont beaucoup moins importants que si vous souhaitiez réaliser une expérience traditionnelle.

Désavantages

Le principal inconvénient que soulignent les experts est qu'ils ne rassemblent pas les groupes de manière aléatoire, au hasard. Cela provoque les résultats peuvent ne pas être aussi précis que vous le souhaitez.

L'impossibilité pour les chercheurs de prendre en compte les facteurs externes susceptibles de fausser les réponses des sujets constitue une partie du problème.

Toute circonstance préexistante ou tout trait personnel qui ne s'adapte pas à l'étude peut impliquer que les conclusions sont différentes. Ensuite, le chercheur reste sans réponse dans ces situations.

D'autre part, de nombreux théoriciens avertissent que ce qu'ils appellent l'effet placebo ou l'effet Hawthorne peut se produire. Cela consiste en la possibilité que certains des sujets participants changent de comportement quand ils savent qu'ils participent à une étude.

Ce n'est pas qu'il y ait une manipulation externe, mais il est démontré que l'être humain a tendance à adapter son comportement aux schémas généraux ou à ce qu'il pense être de lui.

Pour éviter que cela ne modifie les résultats, les chercheurs disposent d'outils méthodologiques pour l'éviter, bien qu'il soit impossible de contrôler à cent pour cent.

Références

1. Bono Cabré, Roser. Conceptions quasi expérimentales et longitudinales. Récupéré de diposit.ub.edu
2. Migallón, Isidro. Recherche quasi expérimentale: définition et conception. Récupéré de psicocode.com
3. Université de Jaén. Etude quasi expérimentale. Récupéré de ujaen.es
4. Trochim, William M.K. Conception quasi expérimentale. Récupéré de socialresearchmethods.net
5. Solutions statistiques Modèles de recherche quasi expérimentale. Récupéré de statisticssolutions.com
6. Connexions de recherche. Expériences et quasi-expériences. Récupéré de researchconnections.org
7. Wikieducator Recherche quasi expérimentale. Récupéré de wikieducator.org