10 façons efficaces de punir les enfants

Le punitions pour enfants ils sont souvent nécessaires pour corriger les comportements et les empêcher de se reproduire. L'important est de savoir comment punir et comment récompenser quand ils se comportent correctement.

La punition peut être une question controversée, plus encore lorsque ce sont les enfants auxquels nous l’appliquons, et il est normal que ce ne soit pas une chose agréable pour eux ou pour les adultes qui les punissent.

L'objectif est d'éduquer nos petits mais devons-nous appliquer une punition pour eux? Quand est-il nécessaire de l'exécuter?

Il peut être vrai que vous devez avoir un peu la main gauche lorsque vous parlez d’éducation, mais vous devez suivre certaines directives.

Qu'est ce que la punition?

Dans la psychologie et les sciences connexes, la punition est un type de conditionnement instrumental de nature aversive qui est appliqué lorsque l’objectif est d’éliminer ou de réduire un certain comportement d’un individu (dans ce cas, un enfant).

Il existe deux types de sanctions en fonction de l'éventualité que nous utilisons: d'une part, la punition positive; de l'autre, le négatif.

On parle de punition positive lorsque nous appliquons un stimulus déplaisant ou aversif chaque fois que l’enfant exécute un comportement que nous voulons éliminer.

En ce qui concerne la punition négative, nous supprimons un stimulus agréable pour l’enfant chaque fois qu’il effectue un comportement que nous voulons éliminer. Dans ce cadre, nous trouvons deux variantes: le temps mort et le coût de la réponse.

• Temps dehors: il consiste à supprimer un stimulus appétitif (normalement, une action, comme jouer avec la console) pendant un certain temps pendant lequel nous privons l'enfant de la possibilité de profiter de ce qui lui plaît. Plus tard, nous verrons des exemples approfondis de cette technique.
• Coût de la réponse: consiste en la perte par l’enfant d’un renforçateur qu’il a acquis antérieurement.

Lignes directrices pour l'application de la peine

La punition que nous allons appliquer, cependant, ne peut pas être appliquée "dans le vide" et elle doit suivre certaines lignes directrices pour garantir son efficacité, à la fois immédiatement et à long terme.

Bien que controversée, une punition bien dépensée peut être bénéfique pour l'enfant, surtout si nous voulons lui apprendre que ses actions ont des répercussions pas toujours agréables et si nous voulons leur insuffler une certaine frustration et tolérance.

• Il ne doit jamais être humiliant, disproportionné ou agressif et doit toujours avoir des objectifs éducatifs à long terme en tant qu’apprentissage de la vie pour l’enfant.
• Voyons quelles sont les indications générales pour tirer parti de la technique de la peine:
• Les punitions ne peuvent être excessives et doivent aller directement dans la mesure du comportement (jamais sans dépasser les limites). C'est-à-dire qu'ils auront une intensité modérée (ni très forte ni très légère)
• Les punitions doivent être proportionnelles à l'âge de l'enfant et à la gravité du fait que nous allons punir.
• Ils doivent être dépendants du comportement que nous voulons éliminer et contigus dans le temps; c'est-à-dire que nous devons punir l'enfant juste après qu'il ait fait son comportement et logiquement.
• C'est plus efficace si nous basons les punitions sur des activités qui vous intéressent (jouer de la console par exemple) plutôt que sur des choses matérielles (jouets).
• Les enfants doivent pouvoir les comprendre pour réfléchir à leur comportement et ne pas le répéter. L'objectif doit être de refléter et de promouvoir l'apprentissage à tout moment.
• Les punitions doivent toujours être effectuées. C'est-à-dire que si nous disons que nous allons punir l'enfant, nous ne pouvons pas être compromis avec cela.
• Une punition ne peut pas donner lieu à une récompense. Par exemple, si nous envoyons l'enfant dans sa chambre parce qu'il a fait quelque chose de mal mais qu'il y a un ordinateur ou des jouets, cela n'aura pas servi à l'isoler.

10 formes de punition pour les enfants

1- Période de "repos"

Si l’enfant a manqué de respect à notre égard, s’est mis en colère ou s’en prend à nous, le fait de lui crier dessus ne fera qu’aggraver la situation.

La chose appropriée dans ce cas-ci serait de l'envoyer dans sa chambre pour créer une période de «repos» pour que les choses refroidissent, puis continuer à justifier ce qu'il a fait de mal.

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2- Légère punition corporelle

Si nous pensons à agir de manière impulsive (c'est-à-dire utiliser la force ou la violence avec l'enfant), il vaudra mieux se calmer (même si c'est difficile) et, si nécessaire, se retirer et laisser l'enfant seulement un moment. Utiliser la force avec un enfant ne fait que nous faire peur.

Si nous décidons de recourir aux châtiments corporels, ils doivent être légers et doivent être utilisés avec parcimonie pour la raison que nous venons de mentionner: l’enfant peut nous craindre et nous insinuerons également qu’il est permis d’utiliser la forcer quand quelqu'un fait quelque chose de mal.

Réserve les châtiments corporels pour les fautes les plus graves qui ne peuvent être répétées ou pour les actions qui ont de très fortes conséquences ou même beaucoup de danger (par exemple, on voit qu'un enfant met ses doigts dans la prise)

3- Lui apprendre les conséquences de ses actions

Imaginez que notre fils ou notre fille doive livrer un travail pour l'école le lendemain.Il avait deux semaines pour le faire, mais il a quand même attendu le dernier jour et il n’a pas le temps de le faire. Vous savez qu'il va demander votre aide; Cependant, même si cela nous cause un peu de douleur, nous n'avons pas à céder.

Autrement dit, ne les sauvez pas quand ils ont agi pour leurs propres intérêts et ont cherché le renforcement immédiat et non au profit de leur avenir. Ne vous mettez pas toujours de votre côté, à l'avenir, il devra sortir les marrons du feu.

Il doit lui-même apprendre à ressentir que ses actions ont des conséquences (souvent embarrassantes, comme si le professeur allait le réprimander) et savoir gérer son temps ou garder un petit ordre du jour.

4- Coût de la réponse

Si l'enfant a fait quelque chose de mal et que nous savons qu'il a un objet favori (par exemple, un animal en peluche quand il est petit), retirons-le pendant un certain temps.

Nous allons lui apprendre à nouveau que ses actions ont des conséquences qui, dans bien des cas, ne seront pas agréables pour eux. Cette technique est appelée coût de réponse et consiste à enlever à la personne un matériau de renforcement.

5- Punition sans partir

Passons maintenant au classique "puni sans partir". Cela peut être un peu difficile pour nous de le punir sans aller au cinéma ou sortir avec ses amis parce qu'il a fait quelque chose de mal.

Cependant, nous ne pouvons pas céder et nous devons le faire pendant un temps raisonnable (nous ne le priverons pas non plus de la vie sociale pendant un mois). Rappelez-vous que la punition doit toujours être faite avec une tête.

6- Attribuer des tâches que vous n'aimez pas

Le conseil suivant n'est pas directement une punition, mais cela peut nous aider à discipliner le petit. Il n'est généralement pas agréable pour les enfants d'effectuer des tâches quotidiennes comme se brosser les dents. Par conséquent, quand nous disons à l'enfant qu'il est temps de se brosser les dents et qu'il a dit, nous pouvons prendre votre jouet préféré et dire quelque chose comme "l'ours va vous laver aussi!".

De cette manière, et bien que ce ne soit pas une punition en tant que telle, nous pouvons enseigner une manière plus agréable de faire les activités que vous n'aimez pas avoir un renfort tel qu'un animal en peluche.

7- Supprimer les activités de renforcement

Appliquons le temps à la punition maintenant. Si notre petit a fait quelque chose de mal, retirons-lui une activité de renforcement (rappelez-vous que, normalement, éliminer les activités agréables est plus efficace que de supprimer des choses matérielles en matière de punition).

Si nous savons que notre fils ou notre fille se dérobe avec sa console ou ses jeux vidéo, nous le punirons sans jouer aussi longtemps que nous le jugerons nécessaire et, au lieu de développer cette activité, nous l'enverrons dans sa chambre.

N'oubliez pas que le moment où nous avons notre enfant sans avoir accès à une telle activité doit être proportionnel à l'âge de l'enfant et à la gravité de ses actes. Nous pouvons prendre quelques références; par exemple, 15 minutes de punition pour chaque année que l'enfant a.

8- Réparer les dégâts

Utilisons la restauration. Supposons que notre enfant ait peint le mur du salon avec des cires et que le "crime" soit encore plus grave parce que le mur a été fraîchement peint.

Dans ce cas, la punition pour l'enfant sera de réparer les dommages. C'est-à-dire que vous devrez nettoyer ce que vous avez fait et que cela ne sortira pas tant que vous n'aurez pas terminé.

De cette façon, vous apprendrez que la responsabilité ne peut pas toujours tomber sur les autres et que vous, en tant que mère ou père, ne vous occuperez pas toujours de ce qu’il fait de manière négative.

9- Enseignez à votre enfant à s'excuser

En plus de le punir, nous devons établir la règle selon laquelle, après avoir été puni, il doit sincèrement s'excuser pour ce qu'il a fait.

Le fait de demander pardon n'est généralement pas un processus agréable pour un enfant. Par conséquent, en plus de traverser l'expérience aversive comme une punition, nous lui apprendrons que dans la vie adulte, il y aura de nombreuses occasions où il va bousiller et s'excuser.

10- Mieux vaut prévenir que guérir

Nous devons garder à l'esprit le fameux dicton. Allez avec le comportement de votre fils, vous êtes celui qui le connaît le mieux. Anticipez-le et évitez autant que possible une situation désagréable.

En tant que parents, nous devons apprendre à punir, mais à de nombreuses occasions, le plus efficace peut être de retirer l'attention ou d'être laconique avec les enfants. De nombreux comportements disparaissent si rien ne vient d'eux. Par exemple, si un enfant devient capricieux, nous pouvons essayer de retirer l’attention pour éteindre son comportement.

Conclusions

En conclusion, réfléchissons un peu à la punition. Tout d'abord, il faut souligner que tout n'est pas punition, et toute la montagne n'est pas non plus un origan. Cela signifie que nous devons toujours chercher le point milieu.

Bien sûr, un enfant ne va pas toujours se comporter mal (pas toujours bien) et nous devons savoir quand récompenser pour un bon comportement.

Il est nécessaire de se rappeler que le moyen le plus efficace pour maintenir un comportement de transition et temporairement passe par le renforcement positif. Un simple compliment lorsque nous sommes fiers de nos enfants peut être très bénéfique pour eux, surtout à des étapes cruciales telles que l’enfance et le début de l’adolescence.

Renforcer le comportement positif est parfaitement compatible avec l’extinction ou l’élimination de ce qui nous déplaît.Par exemple, si l’enfant gémit pendant un moment puis commence à jouer tranquillement avec ses peluches, nous pouvons essayer d’ignorer les pleurs et de jouer avec lui lorsque la plainte cesse.

Bien entendu, l'efficacité d'une punition dépend des différences individuelles. c'est-à-dire qu'une punition spécifique sera plus efficace pour chaque enfant.

Le fait que le fils de nos compagnons reste sans quitter (le comportement puni ne se répète plus lorsque nous appliquons cette punition spécifique) ne signifie pas que notre petit trouve cela utile.

Nous devons vraiment connaître le bagage psychologique de notre fils afin de déterminer ce qui est le plus utile pour éliminer les comportements indésirables ou inadaptés. Parfois, le technicien de l'extinction sera idéal.

D'autres fois, une punition négative (retirer un stimulus de renforcement lorsque la personne a fait une action que nous voulons éliminer) sera la meilleure option.

Une autre question très importante est de montrer l'exemple, car nous devons nous rappeler que l'apprentissage par procuration ou par observation est une source très importante pour les enfants, en particulier lorsqu'il s'agit de modèles de référence très proches tels que les parents.

Bien sûr, éduquer en amour est crucial pour avoir un enfant sain et équilibré mentalement. Faire preuve d’amour envers l’enfant peut être l’une des clés de son comportement à prédominance positive et maintenir une attitude affectueuse, éduquée et sociable dans sa vie d’adolescent et d’adulte.

En fin de compte, la sanction sera simplement un soutien à l’éducation des enfants et, en bref, nous devons toujours chercher à promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie et non pas simplement demander une sanction immédiate, qui restera sûrement en place. vide