Causes et conséquences de la discrimination

Le discrimination est le comportement dirigé à quelqu'un seulement parce qu'ils appartiennent à un certain groupe. C'est un comportement observable, il fait référence aux actes manifestes des personnes envers les membres des groupes.

Les deux types de discrimination les plus répandus sont le racisme lorsque ce comportement est dirigé contre un groupe racial et que celui qui l'exécute s'appelle raciste. Et le sexisme quand il est basé sur le sexe et quiconque est sexiste est appelé. Ce sont généralement les stéréotypes et les préjugés qui mènent à la discrimination.

Le préjugé il se définit comme une attitude, généralement négative, à l’égard des membres d’un groupe. C'est l'évaluation d'une personne en fonction de sa race, de son sexe, de sa religion ou simplement parce qu'elle appartient à un autre groupe que le leur.

Le les stéréotypes Ce sont les croyances selon lesquelles les membres d'un groupe partagent une caractéristique particulière, ils peuvent être positifs ou négatifs.

Ils représentent la connaissance que l'on a des membres de certains groupes, bien que l'on sache que cette connaissance est fausse. Par exemple, les personnes âgées sont faibles, les Américains souffrent d'obésité ou les Allemands ne sont pas amicaux.

Causes de discrimination

De nombreuses enquêtes ont été menées pour étudier le concept de discrimination et ses causes possibles. Ils ont trouvé des facteurs différents, chacun étant suffisant mais aucun n'est nécessaire pour que la discrimination finisse par produire: motivation, socioculturel, personnalité et cognitif.

Ensuite, nous verrons attentivement en quoi consistent chacun de ces facteurs et ses différentes composantes.

Facteurs de motivation

À partir de cette approche, la discrimination résulte des tensions, des émotions, des peurs et des besoins du sujet. Ce comportement sert à réduire les états émotionnels négatifs ou à satisfaire les besoins de base. Parmi les facteurs de motivation, nous pouvons distinguer:

• Frustration et boucs émissaires. Tel que défini par Berkowitz, l'interférence dans la réalisation des objectifs (frustration) produit une activation émotionnelle (colère) qui culmine parfois en agressivité. La théorie du bouc émissaire affirme que les diverses frustrations de la vie peuvent générer une agression déplacée qui réduit et soulage ce niveau de frustration. La cible de l'agression déplacée est souvent les membres de groupes auxquels nous n'appartenons pas.

• La théorie de l'identité sociale. Cette théorie indique que nous sommes motivés à maintenir une évaluation globale positive de nous-mêmes, déterminée par l'identité personnelle et l'identité sociale. L'identité personnelle repose sur des réalisations personnelles et sur la manière dont nous les valorisons par rapport aux autres. Et d'autre part, l'identité sociale repose sur l'appartenance à certains groupes. Habituellement, nous attribuons aux groupes que nous avons une plus grande valeur et, par conséquent, nous les enlevons aux groupes dont nous ne faisons pas partie. Ainsi, en favorisant les perceptions de nos groupes et en négligeant les groupes auxquels nous n'appartenons pas, notre identité sociale s'améliore.

Facteurs socioculturels

Certains chercheurs soulignent que la discrimination, tout comme les préjugés sont appris. Ces informations apprises proviennent généralement de trois sources différentes:

• Parents ou personnes de référence. Dans une étude menée dans les années 1950 par Bird, Monachesi et Burdick, ils ont constaté que près de la moitié des familles blanches interrogées avaient interdit à leurs enfants de jouer avec des enfants noirs. En outre, ces parents accordaient une importance particulière à toute nouvelle d'actes criminels commis par ce groupe pour démontrer qu'ils avaient raison avant cette interdiction. En conséquence, une autre étude menée dans les années 90 par Rohan et Zanna conclut que les niveaux de préjugés raciaux des parents et des enfants coïncident dans une large mesure. Une autre conséquence de ce facteur de discrimination est que les enfants de différents pays ou régions du même pays apprennent à détester différents groupes ethniques.

• Les mass media. Bien que ces dernières années des tentatives aient été faites pour ne pas transmettre de préjugés ou de discrimination par ces moyens, même aujourd'hui, les attitudes sexistes ou racistes peuvent être vues dans les publicités, les programmes télévisés, etc. mais d'une manière plus subtile ou qui passe plus inaperçue qu'il y a quelques années.

Facteurs de personnalité

Différentes études ont conclu qu'il existe un type de personnalité autoritaire et que des personnes plus autoritaires ont tendance à être plus racistes. De cette manière, il a été montré que les facteurs de personnalité peuvent également influencer le fait qu'une personne utilise ou non la discrimination.

Comme les autres, ce n’est pas un facteur déterminant. Il peut arriver qu'une personne ait une personnalité autoritaire mais ne pratique jamais la discrimination.

Facteurs cognitifs

La croyance selon laquelle un groupe possède des caractéristiques négatives génère un dégoût à son égard et donc des comportements discriminatoires. La principale composante dans ce cas concerne les préjugés négatifs concernant ce groupe. Par exemple, un aspect fondamental des campagnes nazies contre les Juifs était la propagande négative qu'ils diffusaient à leur sujet.

Ils ont ainsi justifié les arrestations et les meurtres ultérieurs. Ils ont montré les Juifs comme des conspirateurs, sales et dangereux et il était donc nécessaire de les contrôler.La formation de ces stéréotypes négatifs qui conduisent à la discrimination peut provenir de deux processus:

• Catégorisation. Ce processus consiste à placer une personne, un objet ou un stimulus dans un groupe. Il s'agit de formuler des hypothèses sur les caractéristiques de cet élément que vous partagez avec les autres membres du groupe dans lesquels nous vous incluons. Cette catégorisation est nécessaire pour se développer au jour le jour et dans de nombreux cas, les hypothèses qui nous permettent de classer sont correctes. Mais à d'autres moments, la catégorisation est incorrecte, et cela se produit généralement avec des groupes humains. Nous attribuons généralement à tous les membres d'un groupe les mêmes caractéristiques qui les rendent différents de notre propre groupe.

Ces préjugés sont une fois de plus souvent appris des parents, des pairs et des institutions. Ils sont également acquis grâce aux expériences vécues avec ce groupe qui est généralisé à tous les membres.

• Traitement sélectif de l'information. D'une part, les gens ont tendance à voir ce que nous voulons voir. Nous portons une attention particulière aux informations qui confirment nos attentes ou nos stéréotypes et omettons celles qui les nient. De plus, les recherches ont également montré qu’il est préférable de se souvenir des informations correspondant à ces stéréotypes. Dans une étude menée par Cohen en 1981, les participants ont pu voir une vidéo montrant une femme en train de dîner avec son mari pour célébrer son anniversaire. Lorsque les sujets ont appris que la femme était une serveuse, ils se sont souvenus que sur les lieux, elle avait bu de la bière et avait un téléviseur. Lorsqu'on leur a dit qu'elle était bibliothécaire, ils se sont rappelés qu'elle portait des lunettes et qu'elle écoutait de la musique classique. Les stéréotypes qu’ils avaient au sujet des serveuses et des bibliothécaires ne leur rappelaient que les données correspondant à ces croyances.

Par conséquent, les biais ou les erreurs dans le traitement des informations renforcent les croyances ou les stéréotypes négatifs concernant un groupe, même s'ils sont erronés.

Conséquences de la discrimination

Nous pouvons répertorier les conséquences de la discrimination à différents niveaux:

1- Pour la victime ou la cible de discrimination

Tout d'abord, les membres appartenant à une minorité qui est exercée la discrimination sont objectivement pire que ce qu'ils seraient s'il n'y avait pas de préjugés contre eux. Ils ont un impact psychologique, économique et physique.

Certaines études ont indiqué que l'appartenance à une minorité peut constituer un facteur de risque de développer certaines maladies mentales telles que la dépression ou l'anxiété. Dans les membres d'addition de groupes minoritaires ont moins d'emplois, ont plus de difficulté à accéder à un emploi, des emplois et des salaires moins prestigieux pires que les membres de la majorité.

En revanche, les personnes appartenant à des groupes minoritaires sont plus susceptibles d'être victimes de la violence des sujets faisant partie des groupes majoritaires.

2- Au niveau communautaire

La discrimination affecte différents domaines de la société, empêchant souvent leur propre croissance car il existe une fracture sociale et empêche les avantages de la diversité.

De plus, le groupe a tendance à être marginalisé, évitant le contact avec eux et étant exclu de la société. En général, cette marginalisation entraîne des problèmes plus graves tels que la formation de gangs qui se livrent à des actes illégaux et criminels.

3- attitudes négatives

La discrimination crée également chez les personnes une série d'attitudes et de comportements négatifs tels que la colère et l'agression contre les membres qui ne font pas partie de leur groupe.

À de nombreuses occasions, cela entraîne des violences verbales et physiques parmi les membres de différents groupes, ce qui peut avoir des conséquences très graves telles que le meurtre.

Moyens de lutter contre la discrimination

Comme nous l'avons vu, la discrimination a des causes très différentes et c'est pourquoi il semble compliqué d'éliminer complètement la discrimination et les préjugés négatifs.

Mais il y a eu de nombreuses études visant à les réduire et plusieurs techniques qui pourraient être utiles à cet égard ont été signalées.

1- Contrôle conscient des stéréotypes

Dans la fin des années 80 Devine a mené une série d'enquêtes qui a indiqué que même les personnes qui en principe ne porte pas préjudice, ont parfois un comportement discriminatoire ou pensées parce qu'il ya un certain nombre de préjugés acquis inconsciemment.

D'autre part, ces mêmes études ont conclu que les individus sans préjudice de contrôle consciemment ses réflexions sur le groupe minoritaire, sait même ce que les stéréotypes négatifs de cette minorité sont croient pas en eux et ne servent pas à la discrimination contre eux.

Donc, cet auteur indique que les préjugés inculqués peuvent être surmontés, même si cela demande un effort d'attention et de temps, car cela ne se produira pas automatiquement. Il s’agit de contrôler consciemment les effets des stéréotypes sur les jugements concernant les groupes minoritaires.

2- Législation contre la discrimination

Semble compliqué est atteint d'éliminer la discrimination par des lois, parce que vous ne pouvez pas contrôler les préjugés et les stéréotypes d'une personne, comme vous ne pouvez pas contrôler vos pensées.

Mais les lois peuvent garantir que les membres des minorités ne sont pas traités de différentes manières, et les lois contre la discrimination réduisent la fréquence et la gravité de ces actes.

Une autre fonction des lois est d'établir des normes et d'indiquer ce qui est acceptable et ce qui ne l'est pas dans une société. Dans la mesure où l'individu comprend que la discrimination n'est pas acceptée dans son environnement, il est moins probable que ces actes soient commis.

Au fil du temps, les attitudes non préjudiciables sont internalisées, car ces comportements deviennent courants, la non-discrimination devient une habitude. N'arrêtez pas de faire de l'exercice par crainte des lois, sinon parce que la personne le comprend déjà comme un comportement incorrect.

3- Contacts entre la majorité et les groupes minoritaires

Comme l’affirme Pettigrew, l’hypothèse de contact indique que le contact entre membres de différents groupes conduit à des attitudes plus positives les uns envers les autres. Ce contact servira à ce que les membres du groupe majoritaire prouvent que les stéréotypes qui existent à propos du groupe minoritaire ne sont pas corrects.

Bien que l'on ait également vu que ce contact doit avoir une série de caractéristiques pour être efficace contre la discrimination. Ces exigences sont avant tout que le contexte dans lequel se déroule la réunion est celui de la coopération entre les membres des deux groupes et que les individus ont une position sociale approximative.

Il est également souhaitable que ce contact commence à se produire à un âge précoce, car les enfants peuvent plus facilement modifier leurs préjugés que les adultes qui ont une certaine conviction depuis des années.

Références bibliographiques

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