Adolescence Moyen Âge, changements physiques et psychologiques

Le adolescence moyenne C'est l'une des étapes de l'adolescence qui se produit entre 15 et 17 ans. Ce stade correspond à l’intermédiaire entre le début et la fin de l’adolescence. Pendant cette période, les changements physiques sont moins évidents et plus rapides qu'au début de l'adolescence, atteignant presque l'apparence totale d'un adulte.

En outre, l'adolescent aura également des changements marqués dans le domaine psychologique durant cette période. Au milieu de l'adolescence, les changements dans les relations interpersonnelles sont beaucoup plus clairs, en raison de l'éloignement de la famille et de l'approche plus étroite du groupe de pairs.

L'adolescent cherche également une plus grande autonomie et commence à réfléchir à son propre projet de vie et de valeurs. De la même manière, ce processus d’indépendance provoque souvent des conflits entre parents et enfants. Au début de l’adolescence, la personne n’a pas encore atteint la maturité dans nombre de ses régions.

N'ayant pas encore atteint la maturité, ils peuvent utiliser ce qu'ils ont appris lors des étapes précédentes lorsque les situations dépassent leurs capacités actuelles.

Pendant cette phase, l'adolescent prendra généralement ses propres décisions, expérimentera son image, créera des relations durables et recherchera de nouvelles expériences.

Index

• 1 Âge où l'adolescence moyenne se produit
• 2 changements physiques
• 3 changements psychologiques
  • 3.1 Changements cognitifs
  • 3.2 Changements émotionnels
  • 3.3 Changements sociaux
• 4 références

Âge auquel l'adolescence moyenne se produit

À l’instar des autres stades de l’adolescence, la tranche d’âge de 15 à 17 ans habituellement traitée avec l’adolescence moyenne ne sert que de référence approximative.

Bien que la plupart des auteurs situent l'âge dans cet intervalle, d'autres le prolongent jusqu'à l'âge de 18 ans ou indiquent qu'il commence à 14 ans.

Cette période coïncide généralement avec des cultures différentes avec un changement au niveau secondaire (par exemple en Espagne, du secondaire au secondaire) et dans d'autres avec l'objectif de l'enseignement secondaire.

Pour cette raison, les exigences et les attentes concernant les études et le travail augmentent, et il est attendu que l'adolescent ait une certaine maturité pour penser à son avenir.

De cette façon, l’adolescent se trouve à un moment où il n’est pas encore pleinement mature et, néanmoins, il doit prendre des décisions qui peuvent affecter sa vie à long terme, comme étudier ou travailler, choisir une carrière future, entre autres décisions.

Changements physiques

Pendant l'adolescence, la croissance et la maturation se poursuivent jusqu'à ce que les adolescents atteignent environ 95% de leur taille adulte.

Ces changements se produisent plus lentement et la plupart des adolescents ont déjà subi les changements associés à la puberté.

Entre autres choses, cela explique pourquoi au milieu de l'adolescence, le corps est mieux accepté et que la personne se sent plus à l'aise avec elle-même.

Cependant, il est habituel pour l'adolescent de ce stade d'expérimenter différents types de changements dans son apparence, tels que différents styles de vêtements, de maquillage, de nouvelles coiffures, de tatouages ​​et de piercings.

Changements psychologiques

Parallèlement au ralentissement de l’environnement physique, au milieu de l’adolescence, il ya plus de changements dans le domaine cognitif, émotionnel et social, et les changements survenus jusqu’à présent continuent d’être renforcés.

Changements cognitifs

Durant cette période, les capacités cognitives liées à la pensée abstraite et au raisonnement sont consolidées, ce qui a commencé à se développer au début de l’adolescence.

Ainsi, à ce stade, ils peuvent raisonner sur des questions plus complexes et approfondir leur manière d’analyser les situations, puisqu’ils admettent plus facilement des situations de différents niveaux dans lesquelles il existe des données contradictoires ou multifactorielles.

D'autre part, il est courant que dans certaines situations de stress dépassant leurs capacités actuelles, les adolescents reviennent plus concrets à leurs capacités de réflexion.

De même, bien que la capacité de maîtrise de soi ou de contrôle cognitif soit en train de mûrir, l'adolescent n'a pas une capacité suffisante de régulation dans des situations émotionnelles ou dans des situations où les pairs sont présents.

Par conséquent, il est fréquent que les parents ou les adultes soient surpris par la maturité apparente dans certaines situations, mais aient des réactions impulsives chez les autres.

Changements émotionnels

En ce qui concerne leur développement émotionnel, les adolescents à ce stade augmentent l'éventail des émotions qu'ils peuvent éprouver, ainsi que leur capacité à réfléchir à ce que les autres vivent et à leur empathie.

Bien qu'il soit plus facile de penser aux émotions et aux sentiments des autres, le narcissisme prédomine toujours.

En raison de la maturité incomplète de certains systèmes cérébraux, l'adolescent de ce stade peut avoir des comportements impulsifs grâce à un sentiment d'invulnérabilité et de toute-puissance. L'expérimentation typique de cette étape peut donc aller de pair avec des comportements à risque tels que les relations sexuelles non protégées, la consommation de drogues et d'alcool, entre autres.

A cette époque, les approches romantiques sont souvent liées à des fantasmes romantiques irréels, généralement du type de l'amour éternel ou parfait.

Ces fantasmes sont encore présents dans une certaine mesure quant à leurs attentes futures; Cependant, en raison de son propre développement et des exigences de la société, il peut déjà avoir des attentes plus réalistes quant à ce qu’il veut faire.

Changements sociaux

À ce stade, nous pouvons voir plus clairement l’importance que le groupe de pairs a pour l’adolescent, car il est beaucoup plus marqué qu’au début de l’adolescence, car il atteint son apogée ces dernières années.

Le concept de soi de l'adolescent est étroitement lié à son groupe de pairs, qui a beaucoup d'influence ces dernières années. Cette influence peut être vue dans les vêtements, le comportement, les valeurs et les codes du groupe.

L'influence des couples est si forte qu'elle peut affecter de manière significative le comportement de l'adolescent de manière négative ou positive.

Les groupes de pairs sont vécus comme un espace pour explorer les nouveaux rôles en dehors des rôles qui avaient été établis dans la famille, afin de parvenir à l'autonomie et de se séparer du groupe familial.

Par conséquent, il est habituel qu'à ce stade, l'adolescent passe de moins en moins de temps à la maison, ce qui remet en question et remet en cause l'autorité de ses parents, ce qui est généralement considéré comme une rébellion des adolescents.

Pendant ce stade, des couples peuvent être établis; en fait, à ce stade, ces relations sont beaucoup plus importantes et tendent à être plus stables qu'au début de l'adolescence.

Références

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