15 symptômes d'autisme chez les enfants

Il y en a plusieurs symptômes de l'autisme chez les enfants Certains cas chez les bébés permettent de diagnostiquer correctement le trouble. Ce sont des caractéristiques observables qui surviennent à un âge précoce.

L'une des principales préoccupations d'une mère et d'un père est de savoir si leur enfant est en bonne santé ou non. Pour cela, il faut savoir identifier les signes pouvant servir d'alerte, afin de la détecter à temps et d'agir ainsi rapidement.

15 symptômes que présentent généralement les enfants autistes

Selon mon expérience professionnelle avec ces personnes et leurs familles, identifier et présumer que notre enfant a l'autisme peut sembler compliqué. Parfois, nous avons les réponses devant nous et nous ne réalisons ni ne disons mieux, nous ne voulons pas réaliser car nous recherchons généralement des explications à tout ce qui le différencie des autres.

Cette façon de traiter ce problème est généralement un mécanisme de défense par les parents pour minimiser et intérioriser encore une fois, que votre enfant n'a aucun problème.

Nous présenterons ensuite les 15 caractéristiques principales d’une personne atteinte de troubles du spectre autistique:

1- Il ne réagit pas lorsqu'il est appelé par son nom

J'ai eu affaire à beaucoup de gens qui ont ce trouble et, rarement, quand je les ai appelés, ils m'ont regardé en face et beaucoup moins dans les yeux.

Ils ne montrent aucun signe d'attention à votre appel, comme si ce n'était pas avec eux ou comme si vous ne parliez pas leur langue. Ils continuent avec leur regard fixé sur ce qui attire leur attention.

2- Ils ne pointent pas les objets

Je n'ai pas vu que, à un moment donné, ils ont signalé des objets qui ont attiré leur attention, mais s'il est vrai que parfois ils les regardaient ou même s'approchaient pour les toucher.

3- Ils n’utilisent pas leur imagination quand ils jouent

Les enfants atteints de ce trouble ne sont pas capables d’imaginer des situations comme les autres enfants, c’est quelque chose qui les surpasse et qu’ils ne comprennent pas très bien. Parfois, cela peut causer du stress et conduire à un comportement agressif.

4- Évitez le contact visuel et préférez être seul

Ils ne regardent jamais dans les yeux et s'ils le font, ils l'évitent immédiatement. Pour les membres de la famille et les soignants, au début, cela peut être compliqué à comprendre et donne lieu à des sentiments d'inconfort et de culpabilité.

Ils préfèrent également être seuls et même si vous essayez de vous connecter ou de faire partie de leur groupe de classe, tous les efforts sont vains car ces personnes ne feront rien pour cela. C'est comme si le contact avec les autres les dérangeait et qu'ils adoraient la tranquillité.

5- Ils ont du mal à comprendre les sentiments des autres et leurs propres

Un enfant qui n’a pas ce trouble s’il ressent des pleurs et s’il est heureux, il sourit. En revanche, les personnes autistes peuvent être considérées comme un monde à part, car elles ont toujours une expression sérieuse et on ne sait jamais si elles vont bien ou si elles se sentent mal.

D'après mon expérience, la seule chose qui m'a fait comprendre qu'ils avaient eu une mauvaise journée était qu'ils étaient nerveux ou qu'ils manifestaient un comportement agressif envers eux-mêmes, allant même jusqu'à frapper et crier désespérément. Au fil du temps, j'ai compris que ces comportements constituaient l'un des seuls moyens de communication.

Une autre chose qui a attiré mon attention, c'est qu'ils ne savaient pas identifier une émotion, que ce soit sur les photos ou sur le visage d'une autre personne, même pas ceux qui peuvent être plus faciles comme le bonheur ou la tristesse.

6- Ils ont tendance à avoir un retard dans le développement du langage et de la parole

La plupart des autistes ont des problèmes de développement du langage et de la parole, car ils peuvent avoir des problèmes associés à ce trouble. Il est vrai que, comme pour les autres symptômes, tout dépend du degré et de la personne autiste.

Au cours de ma carrière professionnelle, j'ai eu l'occasion de travailler avec des personnes incapables de communiquer par la parole alors que d'autres avaient besoin d'aide avec des pictogrammes ou, au contraire, avec un langage faible mais suffisant pour communiquer et comprendre. .

7- Peut répéter des mots ou des phrases

Ces personnes peuvent avoir une sorte de fixation par des mots ou des phrases qui n'ont aucun sens. Ils les répètent simplement sans contrôle, peut-être parce qu'ils aiment leur son ou parce que "ça les rend drôles" même s'ils ne sont pas au courant.

Quelques exemples de mots que j'ai entendus dans mes élèves ont été: butane, eta, beau ... En ce qui concerne les phrases je n'ai trouvé personne pour les répéter, bien qu'avec les mots je pense que nous pouvons faire une idée.

8- Répondre sans signification aux questions que nous posons

Parfois, lorsque vous demandez aux personnes qui ont la capacité de parler de communiquer, elles peuvent réagir à quelque chose qui n’a rien à voir avec ce que vous demandez.

Cela peut être pour plusieurs raisons, la première est que vous n'avez pas compris la question que vous avez demandé d'être trop abstraite ou trop longue. Une astuce consiste à s'adapter à la capacité dont vous disposez. À d'autres moments, ils ne sont même pas en mesure de communiquer avec vous pour pouvoir leur demander ce qu'ils ont mangé et ils vous répondront, par exemple.

9- Il est nerveux ou agressif s'il passe sa routine

Les personnes atteintes de ce trouble sont généralement stressées ou ressentent un inconfort lorsqu'elles changent de routine, car elles ne disposent pas des outils nécessaires pour faire face à ces changements.

Quelque chose d'aussi simple que de modifier l'horaire d'un sujet peut déséquilibrer votre esprit et entraîner des attaques agressives. Par exemple, un enfant qui prenait soin des jours de pluie ou de mauvais temps est devenu nerveux et même coincé. Il n'acceptait pas qu'il y ait des jours qui n'étaient pas ensoleillés, ce qui lui a valu une conséquence, ne pas se promener avec ses parents.

10- A des intérêts obsessionnels

Certains enfants peuvent avoir une fixation par des objets ou des thèmes différents tout au long de leur développement, de sorte que même les personnes ne souffrant pas de ce trouble ont du mal à comprendre. J'ai appris à connaître des enfants qui adoraient les rouleaux de papier et qui avaient donc besoin de tous les types de rouleaux au monde.

Quand ils ont vu quelqu'un dans un bar avec quelqu'un, ils sont devenus nerveux et ceux qui le pouvaient le retireraient. D'autres, cependant, étaient obsédés par l'ordre et passaient la journée à commander leurs jouets au point de connaître l'emplacement de chaque objet.

11- Se déplace en cercle, bouge avec vos mains ou déplace votre corps d'avant en arrière, que vous soyez assis ou debout

Ceci est un autre signe qui peut indiquer que notre enfant est autiste. Ce sont des mouvements qui caractérisent généralement les personnes atteintes de ce trouble.

Ils le font généralement tout au long de la journée ou lorsqu'ils sont nerveux ou contrariés, soit par un changement de routine, soit simplement parce qu'ils n'ont pas bien dormi.

12- Ils peuvent réagir négativement ou étrangement à la façon dont ils sonnent, sentent, ressentent, connaissent ou voient les choses qui les entourent

Cela se produit généralement quand ils quittent des endroits qu'ils visitent souvent et entrent dans un nouveau qu'ils ne connaissent pas ou où ils ne sont jamais allés. Elle est liée aux habitudes de la vie quotidienne car, comme nous l'avons mentionné ci-dessus, cela crée des tensions et de l'inconfort sans la respecter.

Cela se produit également chez les enfants qui ne souffrent pas de ce trouble car ils peuvent manquer l'endroit où ils se trouvent et au début, ils peuvent avoir peur.

13- Rejeter sans explication apparente certaines personnes

Soit parce qu'ils n'ont pas "aimé" cette personne, soit parce qu'ils n'aimaient pas la façon dont ils étaient habillés ce jour-là, certaines personnes atteintes d'autisme refusent généralement sans explication apparente à d'autres personnes.

Dans mon cas, j'avais un élève qui ne pouvait pas être dans la même pièce ou près d'un autre camarade de classe. Il n'y avait jamais eu de problème avec aucun d'entre eux ou ils s'étaient disputés, simplement pour des raisons que lui seul savait ne pas pouvoir être proches de lui.

14- Ils ont une fixation par quelqu'un en particulier

Il peut arriver à certains moments qu'ils aient une fixation ou une préférence pour être avec quelqu'un de leur environnement plus qu'avec les autres. Parfois, cela peut être un problème pour la famille, car si vous optez pour un membre de la famille, il ne participera pas de manière égale à la maison et si vous ne suivez pas ses règles, il peut être agressif.

À d'autres moments, vous pouvez même être jaloux si vous vous approchez trop de la personne que vous avez choisie, ce qui devient un problème pour votre quotidien.

Dans mon cas, une personne autiste a eu ce sentiment pour moi, au début, j'ai trouvé quelque chose de surprenant et j'étais très bon alors que son comportement changeait avec moi et qu'il faisait les exercices qu'il envoyait et même souriait, même s'il ne savait pas ce que cela signifiait

Cependant, cela est vite devenu un problème parce que je ne l’ai pas laissé approcher d’autres camarades de classe montrant leur mécontentement face à des comportements agressifs tels que l’autodestruction ou les cris à mon égard.

15- Ils n'aiment pas le contact physique

Tous les enfants aiment être étreints, embrassés et choyés. Cependant, pour certaines personnes autistes, cela peut être une grande épreuve. Sans le savoir, nous pouvons forcer notre fils à nous serrer dans ses bras et à nous embrasser, comme avec d'autres signes que nous avons présentés précédemment, cela peut créer de l'anxiété et de l'inconfort.

Différences dans le développement

Bien que nous connaissions les principales caractéristiques des personnes autistes, nous ne réalisons pas toujours que notre enfant peut avoir ce trouble.

Ensuite, nous présentons sous forme de tableau et en résumé les différences possibles qui peuvent exister entre les enfants qui le présentent et non dans les différents domaines de développement:

Quels aspects devons-nous prendre en compte?

La famille en tant que principal agent de socialisation a le devoir de détecter ces premiers symptômes chez leurs enfants. Le problème est que parfois, ils ne réalisent généralement pas parce qu'ils voient leur comportement comme normal ou ne font pas attention.

• La famille étant donné que c'est l'environnement où plus de temps passe, c'est l'enfant qui détecte les premiers symptômes.
• Ces signes d’alerte apparaissent un an et demi plus tard.
• Il est très difficile de le détecter avant l'âge d'un an.
• Les symptômes qui sont généralement détectés en premier lieu sont les problèmes qu'ils présentent au niveau social et interpersonnel.
• Doit porter une attention particulière au contact avec les yeux de l'enfant le fait, que ce soit répondre à son nom quand ils appellent, notes etc. si des objets, qui nous empêchent d'alerte si l'enfant peut avoir un problème.

Conclusions

En tant que parents, nous devons être attentifs au développement de notre enfant afin d'identifier les signes possibles d'un trouble. Cela lui permettra d'agir plus efficacement et plus efficacement pour la détection précoce de l'autisme.

Si cela est fait correctement, nous aurons amélioré la vie de notre fils parce que vous pouvez obtenir des soins au bon moment, afin que vous puissiez aller plus vite et d'améliorer ce dont vous avez besoin avec l'aide de professionnels.

Selon vous, quels autres symptômes peuvent avoir les enfants autistes?