Typologie textuelle Caractéristiques et types

Ongle typologie textuelle il consiste à classer et à organiser des textes systématisant leurs caractéristiques communes selon certains critères; Cette classification nécessite une abstraction des éléments partagés. Le concept de typologie textuelle est inscrit dans la linguistique du texte.

La linguistique est la discipline qui étudie le texte en tant qu'unité fondamentale dans le processus de communication humaine verbale. À son tour, un texte est défini comme l’unité de communication maximale avec un sens complet; il contient une ou plusieurs instructions organisées de manière à transmettre un message spécifique.

En plus d'un énoncé (unité de communication minimale), un texte comporte d'autres unités discursives, telles que le paragraphe (ensemble de phrases) et la séquence (ensemble de paragraphes). Ces unités forment ensemble un tout sémantique.

Il existe une multiplicité et une diversité de textes. Bien que ce ne soit pas une tâche facile, une typologie textuelle cherche à inventorier et à ordonner cette diversité en déterminant les caractéristiques qui les identifient et les différencient les unes des autres.

Index

• 1 caractéristiques
  • 1.1 Uniformité
  • 1.2 monotype
  • 1.3 Rigueur
  • 1.4 exhaustif
• 2 types
  • 2.1 Typologie traditionnelle
  • 2.2 Typologie de Sandig
  • 2.3 Typologie textuelle de Werlich
  • 2.4 Typologie d'Adam
• 3 références

Caractéristiques

En 1978, le linguiste allemand Horst Isenberg a publié un article intitulé Problèmes fondamentaux de la typologie textuelle, très influent dans le domaine de la linguistique de texte.

Selon M. Isenberg, la première étape dans l’établissement d’une typologie était d’offrir une explication théoriquement informée des dimensions linguistiques pertinentes des textes.

Après cela, une typologie générale du plus grand nombre possible de textes avec un niveau d'abstraction élevé devrait être construite. Cette typologie textuelle pourrait alors être appliquée à des enquêtes empiriques.

Isenberg a établi des principes fondamentaux ou des conditions pour une typologie de texte. Ces principes seront décrits ci-dessous:

Homogénéité

Pour qu'il y ait homogénéité dans la typologie, il faut définir une base unitaire. Ensuite, tous les types de textes doivent être caractérisés de la même manière en prenant cette base typologique comme référence.

Monotype  

Les parties d'un texte ne peuvent pas être classées dans différentes typologies simultanément. C'est ce qui donne le caractère monotypique à toute tentative de typologie textuelle.

Cependant, de nombreux auteurs pensent que cette condition est assez difficile à respecter étant donné que les textes ne sont généralement pas purs. Par exemple, un texte narratif peut contenir des descriptions et / ou des dialogues.

Rigueur

Une autre caractéristique d’une typologie textuelle est qu’elle doit être rigoureuse et sans ambiguïté. Ainsi, le même texte ne peut être classé dans plus d'une catégorie.

Exhaustif

Dans une typologie textuelle, tous les textes doivent être affectés à une certaine catégorie, sans exception.

Types

En pratique, malgré la théorie d'Isenberg, il a été montré que le problème ne consiste pas à créer des typologies textuelles, mais à leur donner un fondement théorique. C'est parce que les textes ne sont pas des constructions homogènes.

Cependant, il existe plusieurs propositions de certains auteurs, certaines plus largement acceptées que d'autres. Même dans la Grèce antique, certaines classifications des textes avaient déjà été proposées.

Typologie traditionnelle

Dans La rhétorique Aristote a proposé une typologie des discours publics. Ce philosophe distingue les discours judiciaires (accuser ou défendre), délibératifs (conseiller ou dissuader) et épidictiques (féliciter ou critiquer).

Par contre, dans La poétique Il propose une typologie des textes littéraires encore étudiée dans la théorie des genres. Ainsi, partagé entre lyrique (poésie), narratif (fiction) et dramatique (pièces de théâtre).

Typologie de Sandig

L'auteur allemand Barbara Sandig a proposé une matrice typologique basée sur 20 paramètres aux caractéristiques opposées - linguistiques et extralinguistiques - permettant de différencier les types de textes.

Entre autres, des aspects tels que la manifestation matérielle d'un texte (oral ou écrit), la spontanéité (préparée ou non) et le nombre de participants à la communication (monologue ou dialogue) sont pris en compte.

De cette manière, les caractéristiques typiques d’une certaine classe de textes consistent en une combinaison différente des caractéristiques présentées dans ces oppositions.

Typologie textuelle de Werlich

En 1976, Egon Werlich a identifié cinq types de textes idéalisés basés sur leurs propriétés cognitives et rhétoriques. Ce sont: description, narration, exposition, argumentation et instruction.

Chacune reflète les processus cognitifs: perception dans l'espace, description dans le temps, compréhension des concepts généraux, création de relations entre les concepts et planification des comportements futurs.

Ainsi, Werlich a le mérite d’énumérer méthodiquement de nombreuses caractéristiques linguistiques et textuelles qui interagissent et coexistent dans chaque type de texte.

Typologie d'Adam

Les textes sont complexes et hétérogènes. Pour cette raison, Adam propose son concept de séquences textuelles, des unités partiellement indépendantes avec des formes typiques reconnues et délimitées intuitivement par les locuteurs.

Ces séquences prototypiques sont les narrations, les descriptions, les arguments, les explications et les dialogues. Sans un texte peut combiner ces séquences, toujours dominer l'un d'entre eux.

Séquence narrative

La séquence narrative est peut-être la plus étudiée car c'est la plus ancienne et l'une des plus utilisées. Même lorsque la communication est orale, les gens ont l'habitude de rapporter des faits à travers des histoires.

Ceux-ci renseignent sur un fait ou une série d'actions dans un ordre de temps. Ses marques discursives sont les verbes d'action, l'alternance de voix (personnages / narrateur) et la présence de dialogues et de descriptions.

Séquence descriptive

La séquence descriptive présente les qualités et les propriétés d'une entité donnée, sans présenter une organisation temporelle bien définie. Son objectif principal est de présenter des caractéristiques physiques et psychologiques.

Or, dans cette classe de séquences, il est très courant d'utiliser des adjectifs et des adverbes de mode et d'intensité, des verbes d'état ou une situation au présent ou au passé, en plus des comparaisons et des énumérations.

Souvent, la description peut apparaître dans des textes où d'autres types de séquences prédominent, tels que des récits ou des scientifiques.

Séquence argumentative

Les séquences argumentatives défendent un point de vue ou une opinion à travers des arguments et des contre-arguments logiquement organisés, montrant les relations de cause à conséquence.

Dans ceux-ci l'expéditeur apparaît explicitement ou implicitement, ainsi que d'autres voix (pour valider les arguments). Les verbes d'opinion ("croire", "penser", "considérer", "supposer") sont aussi fréquemment utilisés.

Séquence explicative

La séquence explicative a pour objectif la discussion, l'information ou l'exposition d'un sujet. En tant que stratégies discursives, il utilise des définitions, des exemples, des classifications, des reformulations, des comparaisons et d’autres ressources.

Séquence de dialogue

Cette séquence présente un échange dialogique (échange d'énoncés de deux ou plusieurs voix). Il se caractérise par l'utilisation de formules conversationnelles et l'importance de la communication non verbale.

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