Éléments de communication et exemples de contexte de production

Lecontexte de production C'est l'univers des circonstances économiques, émotionnelles, politiques, religieuses, sociales et culturelles dans lequel un écrivain est plongé dans la production d'une œuvre littéraire. Chaque texte a ses propres caractéristiques: celles-ci représentent l'identité de l'œuvre.

Chaque production littéraire comporte en son sein une série de signaux permettant de démêler le contexte dans lequel elle a été réalisée. Le contexte est un élément essentiel de la création littéraire, car il met le lecteur, ce qui permet de connaître les événements qui ont déterminé la réalisation du texte, ce qui renforce son caractère communicatif.

Le contexte de production se manifeste de différentes manières selon le genre littéraire que l'auteur couvre. Il existe un type d’expressivité contextuelle typique de la poésie, ainsi que l’histoire, le roman ou l’essai; chaque forme littéraire a un archétype de langage à manifester.

Si, couplé avec les caractéristiques ci-dessus, les coutumes et les habitudes de l'auteur sont ajoutés, liés à votre psyché et de la pensée complexe, nous avons un réseau complexe de création d'un subjective irrémédiables, la même matrice permet à chaque le travail est unique et irremplaçable.

Index

• 1 Éléments de communication dans les contextes de production et exemples
  • 1.1 Emetteur
  • 1.2 destinataire lyrique
  • 1.3 Contexte social
  • 1.4 Tendances littéraires
• 2 implications
• 3 références

Éléments de communication dans les contextes de production et exemples

En soi, chaque œuvre littéraire est un manifeste communicatif, une chanson à l’expression humaine, une manière de transmettre quelque chose à un sujet ou à des sujets à travers la langue écrite.

La production textuelle, en tant qu'acte de communication visant à transmettre une idée, comporte une série d'éléments propres qui seront expliqués ci-dessous.

Émetteur

Ce n'est autre que ce qui a été commandé pour produire une œuvre littéraire, quel que soit le genre auquel elle est circonscrite ou le mouvement littéraire auquel elle appartient. Sa création a un caractère subjectif intrinsèque, manifeste ses propres composantes des expériences qu’elle a dû vivre.

À travers son travail, l'auteur propose de manifester sa propre réalité, de montrer comment il a internalisé les circonstances qui ont entouré son existence jusqu'au moment de la création du texte.

L'auteur peut être immergé ou non dans l'œuvre, peut être celui qui décrit un fait de l'extérieur ou peut faire partie de la réalité du récit.

Ce qui devrait être clair que l'auteur joue un rôle clé de la communication: l'expéditeur, sans lui le message ne provient pas et, par conséquent, il n'y aurait aucun acte de communication. Il est chargé de chiffrer le message.

Exemple

Un des auteurs les plus transcendantaux des lettres hispaniques a été Miguel de Cervantes et Saavedra. Nous lui devons Don Quichotte, le travail écrit le plus important en espagnol.

Son chef-d'œuvre est circonscrit à l'âge d'or des lettres castillanes et contient un contenu social critique important.

Destinataire lyrique

Aussi connu comme le destinataire poétique, c'est qui reçoit le travail littéraire et est responsable de le déchiffrer, décrypter le message qu'il contient.

Il est important de préciser qu'il n'y aura jamais deux interprétations égales d'un texte littéraire. Chaque sujet, chaque récepteur lyrique va raisonner le message en fonction de ses expériences.

Dans la poésie, il est très courant d'entendre des poètes dire que lorsqu'ils finissent un poème, ils cessent d'être les leurs et deviennent la personne qui les lit.

Quelque chose de très similaire à la précédente se produit avec le reste des genres littéraires. L'auteur reste le même, mais le message a autant d'interprétations que les lecteurs de l'œuvre.

Le destinataire lyrique peut être un lecteur ou l'auditeur, sans aucune corrélation avec le drame du texte, ou peut faire partie de la réalité du travail, quelque chose de très commun dans la poésie.

Des exemples

Destinataire non implicite (lecteur ou auditeur)

Ce siège est occupé par tous ceux qui avocan à lire tout drame littéraire, fiction ou thriller, ou va voir le jeu (rappelez-vous que le texte dramatique fait partie de la production littéraire) sans rien qui peut correlacionarles. Par exemple, qui lit actuellement le Iliade ou le Odyssée.

Destinataire implicite

Il est pour tous ceux qui explicitement ciblés par l'œuvre littéraire, ils reçoivent leur propre et donnent l'interprétation respective des messages chiffrés ou codés. Voici un poème dans lequel ce qui précède est illustré:

"To human", extrait du livre De l'homme et autres plaies du monde par Juan Ortiz.

Regardez comme nous avons été élevés

cet homme étant le père de toutes les guerres

nous croyons toujours en la paix.

Appréciez à quel point ils nous ont façonné

être la seule créature à créer des prisons de toute façon:

vêtements, maisons, temples, centres commerciaux,

les usines,

habiller la honte,

nous stratifier,

nous protéger de notre barbarie,

nous aliéner avec des croyances,

dogmes, fêtes,

se concentrer sur la haine de ce qui est différent,

emporter ce qui est différent,

encore

avec tout et cela,

nous osons parler de liberté.

Le problème sera toujours l'être humain,

oui,

l'être,

être humain.

Ici, l'auteur manifeste un dévouement ouvert à l'espèce humaine. Le récepteur ne doit pas nécessairement être une seule personne.

Contexte social

Toute œuvre littéraire est soumise à une contextualisation sociale. Le contexte social concerne à la fois l'expéditeur et le destinataire du message; Cela devient le moyen de conditionnement de la production de l'idée et de sa réception. Le contexte de l'auteur ne coïncide jamais avec celui du récepteur: il existe des différences marquées entre les deux.

Sur la base de ce qui précède, nous pouvons parler de deux types de contextes sociaux: un contexte social de production et un contexte social d’accueil.

Contexte social de production

Il nous parle directement de la situation de l'auteur. Chaque auteur est soumis à une réalité économique, politique, religieuse, émotionnelle et familiale qui conditionne directement son travail.

Autant il est dit qu'il existe des œuvres dans lesquelles l'auteur n'interfère pas, on trouve toujours des marques biographiques dans les œuvres littéraires. Ces notes biographiques sont de petites traces sur la vie de l'auteur.

On peut dire que quand quelqu'un écrit, il y a une défragmentation de la psyché, et il se désintègre tout au long de l'œuvre. Il n'y a aucun moyen de dissocier la lettre écrite du sujet qui la produit.

Exemple

Un exemple clair et net du conditionnement produit par la situation politique, sociale et familiale dans le processus d’écriture est le travail Le journal d'Anne Frank. Il exprime la dure réalité de la seconde guerre mondiale et ses répercussions sur la vie de tant de personnes. Lisez-le et allez dans le temps et vivez ce qu'elle a vécu.

"Après ce moment, mon désir de revoir la nuit a vaincu ma peur des voleurs, la maison dans le noir et pleine de rats et de vols. Je suis descendu seul pour regarder par la fenêtre du bureau de papa et de la cuisine. Beaucoup de gens aiment la nature, beaucoup dorment de temps en temps à l'air libre, beaucoup d'entre eux dans les prisons et les hôpitaux ne voient pas le jour où ils peuvent à nouveau profiter de la nature, mais peu de gens comme nous , ils sont tellement séparés et isolés de la chose qu'ils veulent, et c'est la même chose pour les riches que pour les pauvres. "

Fragment de Le journal d'Anne Frank.

Contexte social de production

Cela renvoie directement à toutes les circonstances qui ont impliqué la vie du lecteur avant de faire face à l'œuvre littéraire. Personne n'a la même identité réceptive lors de la lecture d'un texte. Chaque sujet est un monde en soi et cela se manifeste avec une grande clarté dans la lecture et l'interprétation littéraire.

Les mêmes aspects qui conditionnent le rédacteur à conditionner le récepteur lyrique, mais seulement que le second cas est lié à la façon dont le message est décodé, comment il est reçu et internalisé. Quelque chose d'aussi simple qu'une longue journée de travail peut affecter le décodage d'un texte.

Exemple

Un bon exemple graphique sera donné: dans une université renommée, un groupe d’étudiants Don Quichotte, de Cervantes. Le même fragment a été fixé à un autre groupe d'étudiants de lettres latino-américaines. Le texte a été laissé pendant deux heures.

Au bout de quelques instants, les deux groupes ont été invités à expliquer ce qu'ils lisaient. Les résultats étaient plus qu'évidents: en dépit d'être un travail de littérature universel, les étudiants en lettres ont démontré une plus grande maîtrise du sujet en ce qui concerne l'ingénierie.

Les étudiants en lettres ont l'avantage de la contextualisation, car c'est leur domaine d'études. Cependant, et voici la complexité du sujet, aucun étudiant des deux côtés n’a assimilé le texte de la même manière, il a fallu s’accorder pour exprimer les conclusions. Bien qu'il y ait des points communs, l'unicité est apparue.

Un autre aspect important est que, si le texte livré avait été conçu, l'histoire aurait été différente.

Courants littéraires

Correspond au mouvement dans lequel l'œuvre littéraire est encadrée. Cette série de courants répond également aux aspects socio-politiques et économiques, est circonscrite aux réalités des différentes époques de l'histoire humaine.

Parmi les courants les plus connus, on trouve le modernisme, le surréalisme, l’avant-garde et le romantisme, ainsi que leurs auteurs respectifs. Il convient de noter que les genres (roman, nouvelle, poésie, essai, théâtre) ne doivent pas être confondus avec les courants.

En répondant aux besoins historiques, les courants littéraires contiennent certaines règles qui conditionnent les œuvres des auteurs. Ceci est apprécié à la fois dans le sujet et dans l'esthétique; On peut voir une influence de la forme et de la substance dans ces productions.

Exemple

"De otoño", poème XXVII de Chansons de vie et d'espoir (1905) du poète Rubén Darío.

"Je sais qu'il y a ceux qui disent: pourquoi ne pas chanter maintenant
avec cette folie harmonieuse d'antan?
Ils ne voient pas le travail profond de l'heure,
le travail de la minute et le prodige de l'année.

Moi, pauvre arbre, produit, à l'amour de la brise,
Quand j'ai commencé à grandir, une vague et douce sont.
Le temps du sourire jeune est déjà passé:
Laisse l'ouragan bouger mon coeur! "

Ce poème s'inscrit dans le courant du modernisme, qui a pour prémisse de décentraliser le sentiment de l'homme par rapport au régionalisme et de rendre universel le sentiment poétique.

Rubén Darío voulait rompre avec l’esthétique imposée par le romantisme littéraire pour abolir définitivement le lien qui existe encore avec la Couronne espagnole au début du XXe siècle. Le modernisme recherche l'universalité et est considéré comme l'un des mouvements littéraires les plus importants et les plus productifs de l'histoire des lettres.

Implications

Chaque œuvre répondra toujours aux événements qui ont entouré la vie des écrivains et sera reçue par les lecteurs et assimilée proportionnellement à leurs expériences et à leur préparation intellectuelle. Chaque travail écrit, indépendamment du genre ou du mouvement auquel il répond, est une ressource communicative.

Une œuvre littéraire aura autant de sens que les personnes qui la liront. Il y aura des points communs, mais la perception subjective l'emportera sur celle-ci, le produit de chaque charge existentielle accumulée par le sujet avant d'affronter l'œuvre littéraire.

La production littéraire est une manifestation intime de la psyché humaine. Il y aura toujours une marque caractéristique qui permet de voir les caractéristiques de la personnalité ou de la vie de l'auteur. L'auteur de sa production ne peut être dissocié, il existe un lien durable au-delà du temps et de l'espace entre l'œuvre et l'écrivain.

L'étude des éléments du contexte de la production littéraire nous permet de nous situer dans le temps et dans l'espace afin d'apprécier de manière plus fiable les œuvres et, par conséquent, de capturer et de décoder plus efficacement le message qu'elles contiennent.

Références

1. Quesada, D. (2011). Littérature et identité (n / a): identité latino. Récupéré de: identidadlatino.blogspot.com
2. L'auteur. Contexte et travail littéraire (S. f.). Espagne: E-ducativa. Récupéré de: e-ducativa.catedu.es
3. Montes, R. (2007). Les œuvres littéraires et leur contexte historique culturel. (n / a): Littérature générale. Extrait de: literaturageneralutem.blogspot.com
4. Segura, S. (2017). Contexte de la production et de la réception des œuvres littéraires (n / a): Le blog du professeur Sergio Segura. Récupéré de: sergioestebansegura.blogspot.com
5. Contexte de production (2015). (n / a): Wikipedia. Récupéré de: wikipedia.org