Histoire du réalisme philosophique, pensée, branches

Le réalisme philosophique c'est un courant à plusieurs lignes de pensée qui affirme que les objets existent indépendamment de l'observateur. Bien que les réalistes aient cherché des références dans les anciens philosophes grecs, la doctrine apparaît au Moyen Age.

A cette époque, ils cherchaient à se différencier des soi-disant nominalistes, qui ne croyaient pas à l'existence de concepts universels. Par exemple, ils ont affirmé que le terme "table" fait référence à de nombreux objets différents qui n'ont que le nom en commun.

C'est-à-dire qu'il n'y avait pas de soi-disant "universaux", qui seraient l'ensemble de tous les objets connus avec une seule dénomination.

Quant aux référents grecs précédemment discutés, les réalistes ont nommé des philosophes tels que Démocrite, le plus ancien d'entre eux, Platon et Aristote.

De cette manière, le concept de réalisme platonicien a été discuté, qui croyait aux concepts universels. De même, on considérait qu'Aristote pratiquait le réalisme dit modéré.

Outre le modéré, d'autres branches coexistent dans le réalisme philosophique, comme le naïf, le critique ou le naturel.

L'un des développements pratiques de cette philosophie a été dans le domaine de l'éducation. Le réalisme pédagogique tente d'établir des méthodes d'enseignement différentes du constructivisme dominant au cours des dernières décennies.

Index

• 1 Pensée dans le réalisme philosophique
  • 1.1 Caractéristiques
• 2 histoire
  • 2.1 Platon, Démocrite et Aristote
  • 2.2 Moyen Age
  • 2.3 siècle XIX et âge moderne
• 3 branches principales dans le réalisme philosophique
  • 3.1 Réalisme naïf
  • 3.2 Réalisme critique
  • 3.3 Réalisme modéré
  • 3.4 Réalisme scientifique
• 4 Réalisme philosophique et éducation
• 5 références

Pensée dans le réalisme philosophique

L'un des principaux thèmes abordés par la philosophie depuis sa création est l'existence et la manière dont l'être humain le perçoit.

Il existe de nombreuses écoles avec des théories différentes: de l'idéalisme à l'instrumentalisme, en passant par le réalisme.

La différence fondamentale entre ces théories réside dans la manière dont elles conçoivent l’ontologie (si le monde extérieur à l’homme existe indépendamment) et la gnoseologie (si ce monde extérieur peut être connu).

Le réalisme vise à répondre à ces questions et le fait d'une manière très éloignée des philosophes qui mettent en avant l'idée d'objets en face de leur existence réelle, et de ceux qui croient que la matière est inexistante si l'être humain ne le fait pas. percevoir

Pour résumer le contenu de la pensée réaliste, on peut dire que c'est le courant philosophique qui croit que tous les objets matériels ont leur propre existence, indépendamment de leur relation à l'homme.

Caractéristiques

Les points fondamentaux pour comprendre le réalisme philosophique sont contenus dans la maxime que les objets sont réels au-delà de toute personne les observant. Et l'être humain connaît cette réalité à travers ses sens.

En ce qui concerne le domaine de la connaissance, une question importante dans ce courant, il est établi que l’individu est passif.

Cela implique que chaque personne est une sorte de vaisseau vide rempli de connaissances. L'important est ce qui est appris, pas la situation des gens.

Histoire

Bien que, en tant que courant de pensée, apparaisse au Moyen Âge, les philosophes se basaient sur certains auteurs de la philosophie grecque.

Ces auteurs avaient déjà commencé à considérer ces dilemmes et ont laissé leurs enseignements sur le sujet.

Platon, Démocrite et Aristote

Bien que de nombreux auteurs ne soient pas d'accord avec la présence de Platon dans le réalisme, sa philosophie faisait partie du début de cette tendance au Moyen Âge.

A cette époque, on commence à parler du réalisme platonicien, qui affirme l'existence réelle des universaux. Pour donner un exemple pour clarifier l'idée, le nom "chaise" fait référence à une sorte de caractère général de ce meuble.

Ainsi, l'idée "chaise" est indépendante de chaque chaise particulière. Cet "universel", comme l'appelait Platon ces idées, a une existence métaphysique.

Démocrite se connecte beaucoup mieux dans les idées réalistes, plus précisément avec le réalisme dit critique.

Ce penseur, reconnaissant que les objets existent par eux-mêmes, pense que chaque personne contribue à percevoir certaines qualités avec leurs sens.

Enfin, Aristote est en désaccord avec la pensée de Démocrite et souligne que les propriétés perçues existent aussi indépendamment de ce que voit l’observateur. Il s'agit du réalisme naturel.

Moyen-Age

C'est dans la philosophie médiévale que le réalisme apparaît vraiment, même s'ils ont recueilli ces contributions classiques.

À cette époque, le terme était plus similaire à celui utilisé par Platon dans ses écrits et était né en réaction à d'autres pensées, telles que le nominalisme et le conceptualisme.

De cette manière, les philosophes de l'époque considéraient que les universaux décrits par Platon étaient réels mais seulement dans l'esprit, et qu'ils s'inspiraient de choses qui existent.

19ème siècle et l'âge moderne

Après les Lumières et le romantisme, périodes durant lesquelles le réalisme disparaît pratiquement remplacé par des idéalistes, le réalisme philosophique réapparaît avec vigueur au XIXe siècle.

Les réalistes affirment que seuls ce que nous percevons et expérimentons pendant la vie est réel. Le concept de "réalité" dans l'abstrait n'existe pas pour eux, seulement l'expérience du peuple.

Des mouvements tels que le néoréalisme et la grande force acquise par la science (réalisme scientifique) font de ce courant le plus suivi depuis longtemps.

Principales branches du réalisme philosophique

Comme dans tous les courants de pensée, dans le réalisme philosophique, différentes lignes coexistent avec des différences significatives entre elles.

Il y a également eu des variations selon les périodes, influencées par le contexte historique. Ce sont quelques-uns des principaux, ainsi que les penseurs les plus importants:

Réalisme naïf

Ce type de réalisme ne pose aucune question sur la connaissance. Pour les adeptes de ce courant, ce qui est observé ou perçu est ce qui existe, y compris les particularités de chaque objet.

Réalisme critique

Bien que cela coïncide dans certaines choses avec les précédentes, il ne pense pas que la réalité soit dans sa totalité telle que les sens la perçoivent.

Pour eux, chaque personne apporte une partie de sa subjectivité à chaque objet. Ils soulignent des auteurs comme Roy Bhaskar ou Rom Harré

Réalisme modéré

C'est celui qui prévaut au Moyen Âge et, comme nous l'avons expliqué précédemment, croit en l'existence des universaux, mais pas comme quelque chose de matériel, mais comme un concept mental.

En tant qu'auteurs, nous pouvons nommer Sartre, Schopenhauer et, sous certains aspects, Saint Thomas d'Aquin.

Réalisme scientifique

Dans ce type de réalisme, l’importance de la science pour atteindre le savoir prédomine. Ainsi, la science doit être responsable de la description de la réalité, qui existe en tant qu'élément indépendant des observations de chaque individu.

Ce courant est plus moderne que les autres et peut être mis en évidence par des philosophes tels que Mario Bunge ou le finlandais Ilkka Niiniluoto.

Réalisme philosophique et éducation

L'un des domaines pratiques dans lesquels le réalisme philosophique a été le plus traité est la pédagogie. Dans la recherche du meilleur système éducatif possible, nous avons essayé d’utiliser ce courant de pensée pour que les jeunes apprennent mieux.

Dans les leçons basées sur le réalisme, la chose importante cesse d'être l'élève et devient complètement le sujet à enseigner.

Tout le poids du processus incombe à l'enseignant, qui doit expliquer à ses élèves les vérités que la science a établies; c'est toute la réalité.

L'élève est une sorte de pot vide qui doit être complété par une connaissance objective. Il ne prend pas en compte les caractéristiques personnelles de chacun, il ne s'agit donc pas d'un enseignement individualisé.

Références

1. Filosofia.org. Réalisme médiéval. Obtenu par filosofia.org
2. Maris Vázquez, Stella. La philosophie de l'éducation. Récupéré de ciafic.edu.ar
3. Notions de philosophie Le réalisme Récupéré de philosophybasics.com
4. Stanford Encyclopedia of Philosophy. Le réalisme Récupéré de plato.stanford.edu
5. Philosophe de l'information. Le réalisme Récupéré de informationphilosopher.com
6. Termes de philosophie. Le réalisme Récupéré de philosophyterms.com
7. Fondements de l'éducation américaine. Philosophies de l'éducation. Récupéré de handpfoundationsofamericaneducation.blogspot.com.es