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Qu'est ce que la School of Systems? Caractéristiques principales
Le école de systèmes, dans le domaine de l'administration, c'est une théorie qui considère les pièces administratives comme faisant partie d'un tout.
Les systèmes sont composés d'un ensemble de pièces. Peu importe le nombre de pièces, mais l'interaction entre elles.
Tous les éléments d'un système ont une fonction spécifique; tous se complètent Par conséquent, lorsque l'une des parties échoue, l'ensemble du système est déstabilisé.
La théorie des systèmes est l'application de cette base dans le fonctionnement de l'administration.
Écoles de management
L'école des systèmes n'est pas la seule ou la première école d'administration. Plusieurs l'ont précédé et certains ont maintenu leur position pendant des années.
Chaque école a défini son point de vue sur l'administration et la manière dont son application devrait être traitée.
Par exemple, l'école empirique défend l'expérience comme source de connaissances. Par conséquent, il préconise l'apprentissage par la pratique.
L'école scientifique est née vers 1911. Elle recherchait une précision administrative par la méthode scientifique.
Pour sa part, l'école classique s'est orientée vers le rôle d'administrateur. Sur cette base, il a défini les principes universels de l'administrateur et ses tâches spécifiques.
L'école des structuralistes s'est concentrée sur le rôle social de l'administration. Pour cela, il a utilisé une approche sociologique.
Antécédents de l'école des systèmes
La plus courante des écoles est la théorie des systèmes. Les épidémies sont survenues de deux sources différentes.
Certains soutiennent que Wilfredo Pareto, dans son livre Traité de sociologie générale, offre les principes fondamentaux de la théorie.
Selon la société Pareto dans un système composé de sous-systèmes. Ces sous-systèmes s'articulent les uns avec les autres et c'est leur relation qui soutient la structure sociale.
D'autres défendent Chester Barnard en tant que père de l'école du système, à cause des postulats du livre Fonctions exécutives. Barnard a donné à l'administrateur un rôle dans ces systèmes sociaux.
Il explique que, en tant que membre biologique du système social, l'administrateur a le devoir de coopérer à son travail.
Théorie des systèmes
Pour comprendre la théorie des systèmes, il faut éviter de voir les systèmes comme des éléments distincts.
L'effet de l'action d'un élément sur le reste doit être observé et il convient d'observer qu'il est suffisant pour que les résultats soient efficaces.
Cette théorie appliquée à l'administration fait que les éléments du processus administratif sont étudiés séparément mais pas isolément, puisque seul le bon fonctionnement peut être vérifié en fonction de la réaction du reste du système.
Les 3 prémisses de la théorie des systèmes
1- Les systèmes ne sont pas isolés mais font partie d’autres systèmes
Le système solaire fait partie d'une galaxie appelée la voie lactée, qui est un autre système. C'est-à-dire que la société a la même structure de fonctionnement.
2- Tous les systèmes sont ouverts
C'est parce que chacun est une conséquence du précédent. C'est-à-dire que le fonctionnement de l'un ne dépend pas seulement des parties qui le composent; cela dépend aussi de l'efficacité des systèmes qui le précèdent.
Par exemple, s'il y a un trou noir qui déstabilise la voie lactée, cela affectera le système solaire.
3- Le fonctionnement interne du système dépend de sa structure interne
Cela implique que ce sont la conception interne et l'efficacité de ses parties qui définissent le fonctionnement général du système.
Références
- Les écoles administratives. ual.dyndns.org
- Administration scolaire: théorie des systèmes. (2016) fido.palermo.edu
- École de systèmes. (2007) edukativos.com
- Écoles administratives. (2001) uaeh.edu.mx
- Les écoles administratives. goconqr.com