Modèle pédagogique traditionnel Origine et principales caractéristiques

Lemodèle pédagogique traditionnel ou l'éducation traditionnelle est la manière prédominante d'aborder l'éducation de la révolution industrielle jusqu'à aujourd'hui. Il se distingue par sa pratique dans la majorité des écoles, instituts et universités. Ce modèle pédagogique repose sur l’idée que les étudiants doivent être des destinataires passifs de l’information.

De cette façon, les enseignants doivent exposer leurs connaissances devant les élèves et ils vont acquérir les connaissances lorsqu'ils y sont exposés. Le processus d'apprentissage est considéré dans ce modèle comme quelque chose d'imprévisible. Par conséquent, les enseignants doivent être des experts dans la matière qu’ils expliquent.

La transmission de l'information est considérée comme un art, de sorte que chaque enseignant a sa propre approche et sa façon de traiter les élèves. L'une des raisons du succès du modèle traditionnel d'éducation est qu'il s'agit d'une manière très simple d'éduquer pour mettre en œuvre; à cause de cela, il s'est tellement développé.

Lorsqu'un enseignant peut enseigner à un grand nombre d'élèves en même temps, il est plus facile de normaliser les connaissances acquises dans le système éducatif formel.

Index

• 1 Histoire et auteurs du modèle pédagogique traditionnel
  • 1.1 Haut Moyen Âge
  • 1.2 siècle XVIII
  • 1.3 Révolution industrielle
• 2 Caractéristiques de l'éducation traditionnelle
  • 2.1 Relation entre enseignant et étudiants
  • 2.2 Importance de la mémoire dans l'apprentissage
  • 2.3 L'effort comme principale technique d'acquisition de connaissances
• 3 Avantages et inconvénients
  • 3.1 Avantages
  • 3.2 Inconvénients
• 4 références

Histoire et auteurs du modèle pédagogique traditionnel

Haut moyen âge

Le modèle pédagogique traditionnel trouve son origine dans les écoles du haut Moyen Age. La plupart des écoles à cette époque étaient fondées sur une base religieuse et leur objectif principal était de former les moines.

La plupart des universités modernes ont également des traditions chrétiennes. Par exemple, l'Université de Paris était initialement religieuse, même si plus tard elle a été sécularisée.

18ème siècle

En raison de ces origines religieuses, le mode d’éducation n’a pratiquement rien changé pendant plusieurs siècles. Cependant, au XVIIIe siècle, le scientifique et éducateur John Amos a créé une réforme de l’éducation qui s’est rapidement répandue dans toute l’Europe.

Le principal résultat de cette réforme était un plus grand intérêt des gouvernements pour l'éducation de leurs citoyens.

En 1770, la première chaire de pédagogie de l'histoire a été créée à l'Université de Halle (Allemagne). Cela était dû à une tentative d'unifier les méthodes d'enseignement et de les universaliser.

Johan Heinrich Pestalozzi et Joseph Lancaster sont des auteurs importants de cette période.

Révolution industrielle

Le modèle de l'université moderne est né de la main de Wilhelm von Humboldt, qui a eu une grande influence sur la fondation de l'Université de Berlin. Ce modèle a été standardisé plus tard.

À l’époque de la révolution industrielle, les gouvernements se sont fixé l’objectif de créer une éducation universelle, de manière à produire «de meilleurs soldats et des citoyens plus obéissants».

À la fin du XIXe siècle, le système éducatif traditionnel s'est normalisé et la majorité de la population a été formée à des matières telles que la lecture, les mathématiques et l'écriture.

Caractéristiques de l'éducation traditionnelle

Le modèle pédagogique traditionnel est également appelé "modèle de transmission" ou "modèle de transmission-réception".

En effet, dans cette approche, l’éducation est comprise comme la transmission directe des connaissances par l’enseignant. Cependant, l'élève est au centre de cette méthode d'enseignement.

Les théoriciens de ce modèle éducatif pensaient que les étudiants étaient une "ardoise vierge".

En d'autres termes, les étudiants sont simplement des récepteurs passifs de l'enseignement et le rôle de l'enseignant est de modéliser leurs connaissances et leurs idées en exposant ce qu'ils savent eux-mêmes.

Les caractéristiques les plus importantes de ce modèle éducatif sont les suivantes: la relation entre l'enseignant et les élèves, l'importance de la mémoire dans l'apprentissage et l'effort comme principale technique d'acquisition des connaissances.

Relation entre enseignant et étudiants

Dans le modèle pédagogique traditionnel, l'enseignant doit être un expert dans son domaine, de sorte que les étudiants aient les plus grandes possibilités de comprendre et de mémoriser les connaissances.

De plus, l'enseignant doit être un expert en matière de transmission d'informations, ce qui, dans ce modèle, est considéré comme un art.

Dans le modèle pédagogique traditionnel, deux approches principales peuvent être trouvées. Bien qu'à première vue ces approches semblent très similaires, elles présentent quelques différences:

Le premier est une approche encyclopédique. L'enseignant dans ce modèle a une grande connaissance du sujet à enseigner, de sorte que l'enseignement n'est que la transmission directe de ces connaissances.

Le plus grand risque de ce modèle est que l'enseignant n'est pas capable de transmettre correctement ses connaissances.

Le deuxième modèle est le plus complet. Dans ce modèle, au lieu de transmettre des informations sous forme de données pures, l’enseignant essaie d’enseigner la logique interne de ses connaissances.

De cette manière, les élèves apprennent un peu plus le sujet de manière active, en utilisant la logique en dehors de la mémoire.

Comme on peut le voir, dans les deux approches du modèle pédagogique traditionnel, l'élément le plus important est la relation établie entre l'enseignant et l'élève.

En ce sens, le rôle de l'enseignant est de mettre ses connaissances et ses expériences au service de ses élèves afin qu'ils puissent les comprendre de la meilleure façon. La principale façon dont l'enseignant communique avec ses élèves est la parole.

Bien que, dans les environnements modernes, les enseignants puissent prendre en charge leurs présentations dans des documents audiovisuels, tels que des images ou des diapositives, la plus grande partie de l’information est transmise oralement.

Par conséquent, ce modèle n'est pas entièrement efficace pour les personnes qui apprennent mieux grâce à des sens différents que l'audition. Cependant, il a l'avantage qu'un seul enseignant est capable de transmettre ses connaissances à un très grand nombre d'étudiants.

Grâce à ce dernier avantage, le modèle pédagogique traditionnel continue d’être le modèle prédominant dans la plupart des centres éducatifs du monde.

Importance de la mémoire dans l'apprentissage

Contrairement à d'autres modèles éducatifs plus modernes, la principale méthode que les élèves sont censés utiliser pour apprendre est la mémoire.

Les enseignants sont responsables de la transmission des «données pures»: des concepts et des idées qui ne sont pas liés les uns aux autres pour la plupart, et que les élèves doivent mémoriser en se basant sur la répétition.

Cela est particulièrement vrai dans le premier type de modèle de transmission, l’approche encyclopédique.

Dans l'approche globale, les étudiants peuvent également compter sur leurs propres processus logiques, bien que la mémoire reste leur outil principal.

Le principal avantage de cet apprentissage basé sur la mémoire est que vous pouvez voir de nombreux sujets très rapidement.

Au contraire, dans d'autres modèles éducatifs basés sur l'apprentissage par la découverte, chaque sujet doit être développé par les élèves, de sorte que le temps d'apprentissage est beaucoup plus long.

De plus, l'effort requis par les enseignants est moindre en raison de l'utilisation de la mémoire comme outil principal.

Leur seule mission est de transmettre l'information de la meilleure façon possible, contrairement à d'autres modèles éducatifs, dans lesquels ils doivent guider les étudiants pour créer leurs propres connaissances.

Cependant, comme la mémoire humaine n'est pas particulièrement bien préparée pour mémoriser des données pures, ce type d'apprentissage peut être très compliqué pour certains étudiants.

On a longtemps cru que certaines personnes n’avaient pas les capacités nécessaires pour apprendre à cause de ce problème. Heureusement, ces dernières années, des modèles ont été développés pour résoudre ce problème.

De nos jours, on sait que la grande majorité des gens peuvent apprendre de manière adéquate s’ils utilisent un modèle d’enseignement adapté à leurs capacités.

L’absence totale d’innovation dans le processus éducatif est un autre problème lié à la seule utilisation de la mémoire.

Les étudiants ne doivent mémoriser que les connaissances qui leur sont transmises afin que la créativité soit totalement exclue du processus.

L'effort comme principale technique pour acquérir des connaissances

La dernière caractéristique principale du modèle pédagogique traditionnel est l'accent mis sur l'effort en tant que technique d'apprentissage la plus importante.

Il est attendu des étudiants qu'après avoir reçu les connaissances du professeur, ils les mémorisent par répétition et étudient jusqu'à ce qu'ils puissent s'en souvenir sans problème.

Par conséquent, ce modèle renforce considérablement l’importance de l’autodiscipline; c'est-à-dire la capacité de mener à bien une tâche désagréable pour atteindre le résultat souhaité dans le futur.

Pour cette raison, les défenseurs de ce système disent qu’il est très utile de renforcer le caractère des étudiants.

Afin de vérifier si les étudiants ont déployé les efforts nécessaires pour mémoriser les connaissances, des tests et d'autres types de tests sont effectués dans la majorité des établissements utilisant ce système.

En théorie, cela permettrait à l'enseignant d'aider les étudiants qui n'ont pas réussi à apprendre de manière plus personnalisée.

Cependant, dans la plupart des cas, ce type de tests de connaissances n'atteint pas l'effet souhaité.

Pour de nombreux étudiants, ils deviennent de véritables sources de stress, et ceux qui n'obtiennent pas de bons résultats sont souvent bloqués et se sentent plus mal à l'aise à long terme.

D'autre part, l'existence de tests avec des résultats numériques peut générer une grande concurrence au sein de la classe.

Cela sera bénéfique pour les étudiants plus compétitifs, mais très nuisible pour ceux qui ne le sont pas. Ce fait a entraîné l’élimination des examens de méthodes pédagogiques plus modernes.

De plus, de nombreuses études ont prouvé que la mémoire humaine ne fonctionnait pas particulièrement bien pour mémoriser des données directement.

Selon les nouvelles théories de l'apprentissage, il est beaucoup plus utile pour les étudiants de générer leurs propres connaissances grâce à l'exploration et à l'expérimentation.

Par conséquent, la méthode pédagogique traditionnelle est considérée inefficace dans la plupart des cas. Cependant, il reste le plus utile dans certains contextes spécifiques, tels que l'apprentissage de lois ou de données très spécifiques.

Avantages et inconvénients

Bien que le modèle pédagogique traditionnel soit encore utilisé dans la plupart des institutions éducatives du monde, des alternatives sont apparues ces derniers temps, plus en phase avec les nouvelles découvertes sur l'apprentissage humain et son fonctionnement.

À bien des égards, le modèle pédagogique traditionnel est obsolète.

Il a été créé à une époque où il y avait peu de connaissances sur le fonctionnement du processus d'apprentissage, et il s'est perpétué au fil du temps, même s'il est amplement démontré qu'il n'est pas particulièrement utile.

Cependant, comme tous les modèles d'apprentissage, la méthode pédagogique traditionnelle a ses avantages et ses inconvénients. Vous verrez ci-dessous certains des plus importants.

avantage

- Permet à un enseignant d’instruire plusieurs élèves en même temps, économisant ainsi des ressources pédagogiques.

- Enseigner aux élèves la valeur de l’effort personnel, car l’essentiel de l’apprentissage doit se faire seul.

- C'est la méthode la plus efficace pour transmettre des données pures sous forme de dates ou de lois.

- C'est la forme d'enseignement à laquelle la plupart des gens sont habitués, de sorte qu'il ne nécessite pas de processus d'adaptation pour commencer à apprendre.

- Les enseignants ne devraient être que des experts dans leur matière et non dans des processus d’apprentissage, ce qui facilite leur travail.

- Les élèves développent de la mémoire pendant le processus d'apprentissage.

Désavantages

- C’est un moyen très inefficace d’acquérir des connaissances, il faut donc un effort des étudiants beaucoup plus élevé que la normale.

- Cela génère beaucoup de frustration chez une grande partie des étudiants.

- Ce mode d'apprentissage n'est pas très lié aux compétences nécessaires pour réussir dans le monde réel.

- Les aspects fondamentaux de l'apprentissage tels que la curiosité, l'innovation ou l'exploration sont laissés de côté.

- La compétition entre étudiants est encouragée et l’accent est mis sur la validation externe par des tests et des notes numériques. Il est prouvé que cela a un effet très négatif sur l'estime de soi des élèves.

- La plupart des connaissances acquises au cours du processus éducatif sont oubliées très rapidement par les étudiants.

Références

1. "Histoire de l'éducation" dans: Wikipedia. Récupéré le: 7 février 2018 sur Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Enseignement traditionnel" dans: Wikipedia. Récupéré le: 7 février 2018 sur Wikipedia: en.wikipedia.org.
3. "Méthodes traditionnelles et modernes d'enseignement à la maternelle" dans: McGraw Hill Education. Extrait le 7 février 2018 de McGraw Hill Education: mheducation.ca.
4. "Modèles d'enseignement" dans: Wikipedia. Récupéré le: 7 février 2018 sur Wikipedia: en.wikipedia.org.
5. "Méthodes d'enseignement" dans: Enseigner. Récupéré le: 7 février 2018 dans Teach: teach.com.