4 problèmes de raison résumés (avec solutions)
Le Problèmes raisonnés de somme ils nous aident à résoudre des situations qui peuvent être quotidiennes; par exemple, lorsque plusieurs articles sont achetés et leur valeur ajoutée pour déterminer le total à payer. En utilisant un raisonnement logique, ces problèmes peuvent être résolus.
L'ajout ou l'addition, comme son nom l'indique, est une opération mathématique qui consiste en un regroupement ou une union d'éléments et en forme donc un ensemble. Pour faire une somme, deux nombres ou plus appelés sommets sont rassemblés et le montant final appelé total est obtenu.
Index
- 1 Pourquoi sont-ils importants?
- 2 exercices résolus
- 2.1 Premier exercice
- 2.2 Deuxième exercice
- 2.3 Troisième exercice
- 2.4 Quatrième exercice
- 3 références
Pourquoi sont-ils importants?
Comme indiqué précédemment, les problèmes d'addition motivés seront d'une importance vitale afin que nous puissions résoudre de manière simple et correcte différentes situations présentées quotidiennement dans les activités quotidiennes.
Par exemple: Ana, María et Pablo ont décidé de collecter des jouets à donner à une fondation. Maria a 37, Pablo 18 et Ana 26. Combien de jouets ont-ils collectés ensemble?
Pour commencer à résoudre en premier, le problème doit être analysé: nous savons que nous voulons obtenir le nombre total de jouets que les trois personnes ont réussi à collecter; c'est-à-dire la somme des jouets collectés par chacun d'eux (Ana, María et Pablo).
Donc, le calcul de la somme est fait: 26 + 37 + 17 = 80. Ainsi, il est possible de savoir que Ana, Maria et Pablo ont collecté 80 jouets parmi les trois.
Exercices résolus
Premier exercice
Joaquín a une entreprise de crème glacée et doit livrer 3 commandes à différents clients. La première commande est de 650 glaces au chocolat, la deuxième de 120 glaces à la vanille et la troisième de 430 glaces à la fraise. Combien de glaces Joaquín doit-il préparer pour ses clients?
Solution
La quantité totale de glace que Joaquín doit faire pour livrer à ses clients doit être déterminée, sachant qu'il a 3 commandes. En les ajoutant, vous obtenez le montant total:
650 + 120 + 430 = 1200 glaces.
Au total, Joaquin a réalisé 1200 glaces à livrer à ses 3 clients.
Deuxième exercice
Lucia voulait faire un gâteau pour ses amis, alors elle a décidé d'aller au supermarché pour acheter les produits dont elle avait besoin: 1 kg de sucre (2 $), 1 kg de farine de blé (3 $), 1 litre de lait (1 $) , 12 oeufs (4 dollars), 250 grammes de beurre (1 dollar), 250 grammes de cerises (4 dollars) et 250 grammes de chocolat (2 dollars). Combien d'argent Lucia a-t-elle dépensé pour l'achat des produits?
Solution
En ajoutant la valeur de chaque produit, vous obtenez la somme d'argent que Lucia a dépensée au supermarché:
2 + 3 + 1 + 4 + 1 + 4 + 2 = 17 $.
Lucia a dépensé 17 dollars pour acheter les produits au supermarché.
Troisième exercice
Diego vend des pantalons à différents magasins de la ville et chacun a une valeur de 120 dollars. Il a distribué 55 pantalons pour le magasin du centre, 130 pour le magasin de M. Juan et 15 pour le magasin de Luis. Combien de pantalons Diego a-t-il vendus?
Solution
En ajoutant le nombre de pantalons distribués par Diego dans chaque magasin, le total est obtenu. Ensuite, vous avez le total des pantalons vendus: 55 + 130 + 15 = 200.
Quatrième exercice
Gabriel voulait acheter un skateboard mais il n'avait économisé que 50 dollars. Sa famille voulait l’aider avec l’argent dont il avait besoin pour l’acheter: sa grand-mère lui avait donné 25 dollars, oncle Miguel 15 dollars, grand-père Pedro 20 dollars et sa tante 15 dollars. Quelle est la valeur du skateboard que Gabriel voulait acheter?
Solution
Sachant que Gabriel avait économisé 50 $ et que sa famille lui avait donné l’argent dont il avait besoin pour l’acheter, vous pouvez déterminer la valeur du skateboard en ajoutant l’argent de Gabriel plus l’argent que sa famille lui a donné:
50 + 25 + 15 + 20 + 15 = 125 $
La valeur du skateboard que Gabriel voulait acheter est de 125 $.
Références
- Aponte, G. (1998). Principes fondamentaux des mathématiques de base. Pearson Education.
- Corbalán, F. (1997). Mathématiques appliquées à la vie quotidienne. Et vous.
- Hernández, J. d. (s.d.). Cahier de mathématiques. Seuil
- James, D. (2007). Excel Start Up Maths. Pascal Presse.
- Jiménez, J. R. (2009). Mathématiques 1 SEP ... Seuil
- Zaragoza, A. C. (2009). Théorie des Nombres Livres de vision.