Les 7 types d'intimidation ou d'intimidation les plus courants

Connaître letypes d'intimidation Le plus commun et souffert par les enfants et les adolescents est extrêmement important pour apprendre à le prévenir et à faire en sorte que les jeunes aient une bonne qualité de vie.

L'intimidation peut se manifester de différentes manières au sein du groupe de pairs. Des coups de pieds, des coups, des menaces à des rumeurs et des notes blessantes afin de convaincre les autres de ne pas avoir affaire à lui.

Nous parlons toujours d'un enfant qui a été victime d'intimidation de la part de ses pairs à l'école qu'il fréquente.

Mais combien y a-t-il de types et de quoi chacun se compose-t-il? Ensuite, nous expliquerons les différentes manières dont l'intimidation pourrait se manifester envers un mineur.

Quels types d'intimidation ou d'intimidation existe-t-il?

1- Exclusion sociale

Il est entendu qu'une personne est exclue socialement par son groupe d’amis alors qu’elle n’est pas autorisée à y faire partie de manière intentionnelle. Certaines formes d’exclusion sociale sont:

• Excluez-le ou éloignez-le des activités en cours. Nous parlons de l'isolement d'un partenaire lorsqu'il est intentionnellement ignoré par le groupe.

Un exemple peut être quand ils jouent au volleyball et que personne ne lance le ballon pour plus que demander, et même le laisser dans une partie du terrain seulement pendant que d'autres jouent.

• Ne le laissez pas participer. Cela peut être un déclencheur du précédent, car le groupe essaiera par tous les moyens de l’ignorer et de ne pas participer car il ne le considère pas comme valide.

• Discrimination en raison de leur situation économique, intellectuelle, émotionnelle et / ou raciale. À de nombreuses occasions, j'ai vu dans les centres comment le garçon qui était moins bien habillé ou celui qui n'avait pas tout le matériel était ignoré.

2- agression verbale

Nous comprenons l'agression verbale, tous les dommages que les agresseurs et leurs assistants sont capables de faire à la victime avec l'aide de la parole. Quelques exemples sont:

• Des surnoms, des surnoms ou des surnoms dégradants. Nous avons tous eu un camarade de classe qui a été plus grassouillet que d'habitude et pour ce fait ils l'ont surnommé ou insulté. "Foca", "zampabollos", "michelin" en sont quelques exemples.

• Insultes à la fois eux-mêmes et leurs familles. À la suite de cet exemple, l'agression verbale se produirait lorsque, en plus de l'insulter, nous le faisons aussi à sa famille. "Eh bien, ton père est sûr que tu manges une baleine tous les jours, c'est un autre gros type comme toi", "il est allongé sur le lit et coule".

• Ils reçoivent des infractions en raison de leurs caractéristiques. Ces infractions, comme nous l’avons indiqué ci-dessus, peuvent être basées sur leurs caractéristiques physiques, leurs résultats scolaires ou même leur manière d’agir.

Un exemple clair serait d'appeler un compagnon "quatre yeux" ou "gafotas" pour le fait d'utiliser des lunettes. Un autre exemple pourrait être, quand quelqu'un est étiqueté comme "nerd" pour leur performance.

• Des rumeurs et / ou des mensonges. C'est l'un des plus courants actuellement, certains agresseurs inventent souvent des histoires ou étiquettent la victime comme un homosexuel afin de commencer leur abus psychologique.

3- Agression physique indirecte

Par agression physique indirecte, on entend les actions que les agresseurs effectuent manuellement, ce qui peut affecter la vie de la victime sans contact physique avec la victime. Nous pouvons le classer dans:

• Retirer l'argent pour le sandwich ou le sandwich lui-même, sont des agressions physiques indirectes qui sont généralement données à la récréation.

• Détérioration ou destruction de vos biens. Briser les vêtements ou le matériel scolaire entrerait dans ce type. Cependant, nous pouvons actuellement parler d'événements tels que jeter le téléphone portable par la fenêtre ou marcher dessus jusqu'à ce qu'il soit détruit.

• Les deux vols et la détérioration ou la destruction de leurs biens libèrent le provocations possibles des agresseurs envers la victime, car cela exigera des explications et la laissera tranquille. Quelques exemples peuvent être: venez sur moi si vous êtes si courageux, je n'ai rien fait, allez dire à votre père si vous le pouvez!

• Notes anonymes. On peut aussi inclure des messages anonymes de type insultant ou des dessins et portraits de la victime sous forme de blague de mauvais goût.

4- Agression physique directe

Nous comprenons l'agression physique toutes les actions qui impliquent de blesser l'autre personne par contact corporel. Ils peuvent être:

• Pousse, souffle, trébuche, campings, passages... Ils peuvent être donnés dans tout le milieu scolaire et l'agresseur le fait généralement avec l'aide de ses amis.

• Ils entreraient aussi bizutage ou cérémonies. Dans certains groupes, si vous voulez être accepté, vous devez passer par un type de bizutage ou de cérémonie. Toutes ces pratiques sont considérées comme une agression physique directe.

5- Menaces

Il est entendu par la menace à l'annonce d'une action mal ou négative contre une personne. Il y a différentes manières de menacer:

• Menaces contre la famille ou eux-mêmes. Ces situations sont généralement quelque chose de normal dans l’école d’intimidation contre les victimes. Et même à ceux qui vous entourent avec l'intention de les empêcher de donner des informations sur ce qui arrive à un adulte.Un exemple peut être: "comme tu dis quelque chose au professeur, je te tue".

• Pour créer la peur. Il est également possible qu'ils menacent simplement en créant la peur de leur victime afin de leur obéir. Par exemple: "Si vous passez par ici, je pense que vous allez frapper".

• Pour faire du chantage. Ce système attaquants peuvent causer à la victime de faire ce qu'ils veulent, à tout moment, ils peuvent être de type victime de chantage: « si vous me donnez votre sandwich, je l'espère quitter l'école. »

6- Harcèlement sexuel

Par harcèlement sexuel, on entend les activités visant à solliciter des faveurs sexuelles d'une autre personne contre leur consentement.

Ils peuvent aller d'agressions verbales à des touches ou des agressions physiques et des violations. Normalement, ce type de harcèlement est généralement plus fréquent chez les filles que chez les garçons lorsque l'agresseur est un homme.

7- Cyberintimidation ou cyberintimidation

Avec l'arrivée des nouvelles technologies, nous pouvons également trouver des cas de cyberintimidation dans les écoles. Ce type peut être considéré comme l'un des plus nuisibles sur le plan psychologique en raison de la grande portée qu'il peut avoir.

Ils peuvent utiliser toutes sortes d'appareils tels que les tablettes, les ordinateurs, sites et blogs, jeux en ligne ... qui peuvent transmettre des messages sont transportés dans le but d'humilier la personne, afin qu'ils puissent accrocher des photos truquées, poster des messages malsonantes ...

Ces abus peuvent varier selon le sexe de la victime. Si c'est un garçon, est le plus souvent que le harcèlement se compose d'insultes, injures, exclusion des activités et de parler du mal derrière lui cacher ses affaires, nous restons fidèles ensemble (ce qui arrive plus souvent en septième année) et dans une moindre mesure, ils le menaceront.

Si la victime est une fille, elle est plus susceptible de parler mal derrière le dos et de l'ignorer. Dans le pire des cas, vous pouvez être victime de harcèlement sexuel.

De vrais cas d'intimidation

1- En 2014, un étudiant de 13 ans est mort dans la ville de Comas, la Suède, après avoir été brutalement battu par ses camarades de classe.

Selon le témoignage de la mère, une fois l'enfant arrivé à la maison après avoir été battu, il l'a dit à ses « amis » l'avait battu dans la main et poussé au sol.

L'enfant a dû être transporté à l'hôpital où il est mort d'une hémorragie et un œdème pulmonaire multiple et à la fois cérébrale.

2- En 2013, un jeune argentin coincé un couteau dans la jambe par un de ses compagnons, depuis qu'il l'avait raillé pour ne pas être la capitale. Selon le rapport de la police de Buenos Aires, le jeune homme qui a réagi avait été victime d'intimidation dans le passé, et ne pouvait pas retenir plus longtemps.

3- Dans la ville de Chiclayo, au Pérou, âgée de 11 ans a été frappé par dix de ses compagnons dans le San José de Lambayeque College. Les causes réelles du passage à tabac sont inconnues. Cependant, l'enfant avait plusieurs coupures sur le corps, y compris une coupe de 10 cm de long parties génitales (El Comercio, 2014).

4- En 2016, le corps de Louie Fenton a été retrouvé mort dans les toilettes de sa maison au Royaume-Uni. Apparemment, Louie avait été victime d'intimidation à l'école pendant des mois à cause de sa décision d'être un végétalien.

Louie, 12 ans, a été isolé et harcelé par ses pairs à cause de son véganisme. Au début, les réactions de Louie comprenaient l'auto-flagellation et l'adoption d'habitudes telles que la cigarette.

Enfin, Louie a décidé de se pendre après un épisode où ses collègues ont commencé à jeter des morceaux de viande à la cantine scolaire (Portinari, 2017).

Le suicide de 5 Amanda Todd est probablement l'un de l'histoire la plus emblématique et dramatique des cas de cyberintimidation.

Quand Amanda avait 12 ans, elle a montré ses seins en webcam. À l'âge de 13 ans, une personne a tenté de se protéger par une capture de ce moment. Enfin, le sextorsionador a publié la photo sur internet et beaucoup de gens ont commencé à harceler Amanda à l'intérieur et à l'extérieur des réseaux sociaux.

À l'âge de 15 ans, Amanda n'a pas pu supporter la pression et a décidé de mettre fin à ses jours. Amanda a laissé sur YouTube une vidéo dans laquelle elle raconte ses expériences et les raisons pour lesquelles elle a décidé de se suicider.

6- Le cas d’Allem Halkic en Australie est un autre cas célèbre de cyberintimidation par les réseaux sociaux.

Allem était un garçon de 17 ans qui était victime de cyberintimidation par ses camarades de classe. Parmi les commentaires les plus fréquents pourraient expressions telles que « laid », « gay », « gras » entre autres se trouvent.

Les collègues d'Allem ont commencé à utiliser les réseaux sociaux pour collecter les goûts, indiquant à quel point ils détestaient Allem.

Enfin, Allem a échoué avec le harcèlement et a commencé à consommer des substances toxiques ont réduit leurs armes jusqu'en 2009 a décidé de sauter d'un pont, mettant ainsi fin à sa vie (Stop-cyberintimidation, 2017).

Quelles sont les personnes impliquées dans l'intimidation?

En cas d'intimidation, différents types de personnes participent, tels que:

• Les victimes. Ils sont caractérisés par une forte anxiété et sont généralement peu sûrs, prudents, sensibles et calmes. Ils ont généralement une faible estime de soi et une image de soi négative.

Ils ont tendance à se considérer comme des échecs et à se sentir inférieurs, honteux et peu attrayants. Ils sont souvent plus petits et physiquement plus faibles que leurs pairs. En général, ils développent des attitudes de peur à l’école, considérant qu’il s’agit d’un endroit peu sûr et d’où ils tirent malheur.

• Agresseurs Ils ont une attitude plus permissive face à la violence ou à l'utilisation de moyens violents pour dominer les autres. Ils ont un fort désir de pouvoir et de domination. Ils ressentent peu ou pas d'empathie pour les victimes.

S'ils sont des hommes, ils sont plus susceptibles d'être plus forts que les autres enfants en général ou leurs victimes, non seulement physiquement mais aussi socialement ou dans leurs résultats scolaires.

Ils semblent apprécier lorsqu'ils contrôlent et soumettent les autres. Ils veulent avoir de l'influence sociale et du prestige. Quand ils le font, leur attitude d'intimidation est récompensée, tout comme lorsqu'ils obtiennent des biens matériels de la part de leurs victimes.

Les écoliers qui deviennent des agresseurs ont également des comportements plus difficiles et rebelles avec les adultes et ont tendance à contredire les règles de l'école.

Ils peuvent être répartis entre:

• Copains Amis intimes et assistants de l'agresseur qui feront tout ce qu'il leur demandera. Habituellement, il y en a généralement deux ou trois.

• Renforts. Ces étudiants harcèlent indirectement, puisqu'ils consentent à l'acte et à plusieurs reprises ils l'approuvent et le renforcent pour que cela se produise.

• Spectateurs Ces partenaires ne veulent rien savoir de l'intimidation qui se déroule dans leur classe. Ils ont également tendance à être des camarades de classe qui, par peur de l’agresseur et d’être étiquetés comme étant des furtifs, préfèrent préserver leur intégrité physique.

• Défenseurs. Ils peuvent venir en aide à la victime du harcèlement. Ils sont les amis de la victime et l'aident souvent à affronter son harceleur.

Pourquoi y a-t-il des agresseurs dans les écoles?

Selon mon expérience, il semble que tous les agresseurs aient quelque chose en commun qui les incite à suivre le même modèle de comportement et de comportement:

• En premier lieu, l'attitude présentée par les proches envers le mineur. Normalement, ce n'est généralement pas une attitude très positive dans laquelle peu d'affection et de dévouement sont les protagonistes. Par conséquent, l'enfant recherchera l'attention et le fera par la violence.

• Un autre facteur est le type d’enseignement dispensé à domicile. Ce sera très permissif, ne pas fixer de limites ou gouverner leur comportement par des règles et des règles à la maison.

• Un troisième facteur sera le type de punition utilisé dans la famille. Dans ces cas, il est généralement physique et violent, ce qui augmentera le degré d'agressivité de l'enfant.

• Enfin, le tempérament de l'enfant peut également le prédisposer à ce type de comportement.

Ces quatre facteurs sont ce que j'ai pu voir et comprendre comme provoquant l'attitude agressive de ces enfants. Il est clair que l'attitude des parents envers leur enfant est cruciale pour le bien-être ultérieur et le développement physique et mental de l'enfant, ainsi que pour grandir dans un environnement marqué par des règles et des règlements.

Quelles sont les conséquences pour tous ses participants?

L'intimidation peut avoir des conséquences négatives pour tous ses participants:

• Victime De mon point de vue, la victime souffre le plus. Votre personnalité, votre socialisation et votre santé mentale peuvent être affectées négativement par l'intimidation. D'autre part, certaines personnes tombent même dans la dépression ou développent une phobie scolaire. Nous avons également vu des cas de tentatives de suicide et de dépression.

• Le les agresseurs Ils peuvent également être considérés comme des victimes, étant donné que leur façon d'agir est une réponse aux déficiences émotionnelles qu'ils présentent. Ces types de réponses peuvent devenir chroniques et mécaniques pour atteindre les buts et objectifs, voire déclencher des comportements criminels tels que la violence domestique.

• Spectateurs Les personnes qui voient ce qui se passe et ne font pas attention, adoptant ainsi une attitude passive face à ce type d'abus, peuvent considérer ce type d'acte comme normal.

• Ces conséquences affectent également la parents et famille, puisque personne ne peut rester neutre face à l'agression subie par leur fils, petit ou adolescent. Dans la plupart des cas, les parents se sentent envahis par la peur.

Conclusions

L'intimidation est courante dans nos écoles et il incombe à l'ensemble de la communauté éducative de résoudre ce problème. Les administrations publiques devraient fournir davantage de ressources économiques, éducatives et personnelles aux écoles afin qu’elles ne se sentent pas sans protection et désorientées dans leur travail.

La situation d'abus est quelque chose d'important car elle détruit lentement mais profondément l'estime de soi et la confiance en soi de l'élève.

Cela peut conduire à des états dépressifs ou à une anxiété permanente et il lui sera plus difficile de s’adapter socialement et à ses performances scolaires, voire de l’emmener dans des situations plus extrêmes. L'élève doit se sentir en sécurité à l'école et l'intimidation à l'école n'est pas évitée.

Dans bien des cas, c’est la peur d’être attaqué ou harcelé qui fait que les autres camarades ne sont pas impliqués en faveur de la victime.Cependant, les spectateurs peuvent devenir un bon outil pour éviter le harcèlement, car ils ont le pouvoir de l’empêcher.

Ceux qui intimident viennent plus souvent des foyers où des punitions physiques sont utilisées, où il y a un manque d'affectivité et où ils ont appris à réagir avec la violence pour résoudre leurs problèmes.