Les 4 styles parentaux d'éducation parentale

Le styles d'éducation parentale Ils se réfèrent à l'ensemble des comportements des parents avec ceux qui inculquent les normes et valeurs culturelles de leurs enfants.

Dans la littérature scientifique, nous pouvons trouver une multitude d'études sur la façon d'influencer les styles adoptés par des parents dans l'éducation de leurs enfants, en raison de la seconde moitié du XXe siècle a été l'une des questions qui se place plus importante et C'est toujours un sujet de recherche très important aujourd'hui.

Lorsque nous analysons les dimensions fondamentales du comportement des pères et des mères, nous en trouvons deux principaux:

-Affection et communication. C'est l'importance que les parents accordent à l'affection et à l'affection dans leurs relations avec leurs enfants. Le ton émotionnel qui oriente les interactions entre parents, mères et enfants, ainsi que le niveau d’échanges communicatifs qui existent dans ces interactions.

Il y a des pères et des mères qui entretiennent une relation étroite et chaleureuse avec leurs enfants, ce qui les motive à exprimer leurs émotions et leurs pensées. Cependant, il y a aussi des parents dont la relation avec leurs enfants le porte plus froidement. Il y a moins d'échanges communicatifs avec leurs enfants, moins d'expression d'affection et parfois l'hostilité règne.

-Contrôle et demandes. Il consiste fondamentalement en discipline. Combien les parents demandent à leurs enfants, combien ils contrôlent leur comportement, s'il y a des punitions ou non ... et comment ils abordent les situations qui posent des défis à leurs enfants.

Il y a des parents plus ou moins exigeants, ce qui obligera les enfants à s'efforcer plus ou moins d'atteindre les objectifs. Il y a aussi des parents qui établissent une variété de normes, très rigides et des sanctions exigeant si non-respect, et il y a que si vous mettez la peine à la fin pas mis en pratique, et qui directement ne pas utiliser la punition comme méthode pédagogique

Comme prévu, ces dimensions ne régissent pas seulement par leurs extrêmes (rien d’affectif, très affectif, rien d’exigeant, très exigeant), mais elles sont organisées dans une ligne continue avec de nombreux degrés et nuances.

Éduquer dans la famille

Quand on parle d'éduquer dans la famille, on se réfère au processus que les parents font avec leurs enfants pour les aider à développer leurs facultés intellectuelles, morales, émotionnelles et affectives.

Toutes ces facultés sont essentielles au développement des enfants, même si, dans la société des diplômes universitaires dans lesquels nous nous trouvons, le développement cognitif semble prioritaire.

La vérité est que le développement émotionnel est l’un des éléments essentiels chez les personnes, qui aide à comprendre le monde et la personnalité. L'intelligence émotionnelle nous permet d'exprimer des émotions, de les comprendre et de les contrôler, ainsi que de comprendre les émotions des autres.

Cela ne signifie pas que les normes et le développement cognitif ne sont pas importants, mais qu'un bon développement émotionnel accompagne un développement cognitif optimal. Les deux aspects sont repris et doivent être pris en compte lors de l’éducation des enfants.

Développement de la personnalité et des émotions

Le développement de la personnalité et des émotions des enfants dépend dans une large mesure des processus éducatifs et de socialisation. Son estime de soi est liée en grande partie à la façon dont elle se sent appréciée par ses parents, et l'apprentissage des émotions sera lié à la socialisation et aux processus affectifs qui se produisent dans sa famille.

Dans les premiers âges des enfants, votre famille a un grand poids dans ces processus, étant donné que les enfants sont encore domocentristas, à savoir, leurs parents et leurs frères et sœurs, devraient avoir, sont au centre de votre vie et ce que qui basent leur réalité.

De plus, les influences reçues par les enfants et leurs familles sont multidirectionnelles. Par exemple, la relation du couple avec les parents affectera leur enfant ou le tempérament de l'enfant aura des effets sur les parents. La relation entre les frères, ou chaque enfant avec chaque père, affectera également la famille: tout compte.

Pour cette raison, nous devons comprendre la famille comme un système de relations réciproques, non isolé de l'environnement qui l'entoure ou à l'extérieur de leurs influences: travail des parents, des expériences de vie des enfants à l'école, Relation de parent avec l'école, etc. Ils sont également importants dans le développement du noyau familial et de la famille en tant que système.

Dans tous les cas, l'éducation que les parents donnent à leurs enfants est la clé de leur développement, car il vous permettra de savoir comment relier au monde, ce que les choses sont importantes, ou comment devrait s'aimer.

Les 4 styles éducatifs parentaux

Les dimensions que nous avons mentionnées précédemment sont à la base des quatre styles parentaux typiques pour leurs enfants. Ensuite, nous présentons un tableau récapitulatif des quatre styles éducatifs en fonction de la combinaison des niveaux des dimensions de base.

Le style démocratique

Est-ce que l'un des parents qui entretiennent encore les manifestations d'affection et l'acceptation explicite, présentent une sensibilité à leurs besoins, les encourager à s'exprimer verbalement leurs externalisant sentiments et pensées, tout en ayant un niveau élevé de la demande qui cherche l'effort par son les enfants, ils laissent les règles claires les faisant connaître à leurs enfants et ils se conforment aux punitions ou aux sanctions.

La relation avec leurs enfants se caractérise par la chaleur, la proximité, l'affection et la communication. Ils ont tendance à maintenir des dialogues explicatifs avec leurs enfants basés sur le raisonnement et la cohérence. Ils utilisent le renforcement positif et encouragent leurs enfants à s’améliorer continuellement.

Ce style éducatif est le plus recherché et recommandé en général, car ses effets positifs sur la santé mentale des enfants ont été démontrés.

Les enfants de parents démocratiques

Ces enfants sont ceux qui ont les caractéristiques généralement souhaitées par la culture occidentale actuelle. Ils se caractérisent par une grande estime de soi, avec confiance en eux-mêmes, qui s'efforcent d'atteindre leurs objectifs et n'abandonnent pas facilement. Ils font face à de nouvelles situations avec confiance et enthousiasme.

Ils ont de bonnes compétences sociales, ils sont donc socialement compétents et possèdent une grande intelligence émotionnelle, ce qui leur permet d'exprimer, de comprendre et de contrôler leurs propres émotions, ainsi que de comprendre ceux des autres et d'avoir de l'empathie.

Le style autoritaire

Les parents qui suivent ce style éducatif accordent une grande importance aux règles, au contrôle et à la demande, mais les émotions et les affects ne jouent pas un rôle majeur dans leurs interactions avec leurs enfants. En général, ils n’expriment pas ouvertement leur affection envers leurs enfants et ils ne sont pas très sensibles aux besoins présentés par leurs enfants (par dessus tout les besoins d’amour, d’affection et de soutien affectif).

Parfois, ils ont un grand besoin de contrôle sur leurs enfants, ce qu'ils expriment comme une réaffirmation du pouvoir sur eux, sans explications. Ils ne donnent pas d'importance à ce que les enfants comprennent pourquoi ils doivent faire ce qui est demandé, de sorte que les règles ne sont pas expliquées raisonnablement, elles sont imposées. Les phrases comme «parce que je le dis», «parce que je suis ton père / ma mère» ou «ceci est ma maison et tu feras ce que je te dis» sont typiques des parents autoritaires.

Ils ont tendance à utiliser les punitions et les menaces comme moyen de modeler le comportement de leurs enfants, qu’ils suivent strictement.

Les enfants de parents autoritaires

Ces enfants ont souvent une faible estime de soi, car leurs parents n'ont pas pris en compte leurs besoins affectifs et affectifs au même niveau que les normes. Ils ont appris que le pouvoir et les revendications externes sont une priorité, et c'est pourquoi ils sont obéissants et soumis devant les puissances extérieures.

Cependant, ce sont des enfants peu sûrs avec une faible intelligence émotionnelle, qui ont à peine le contrôle de leurs émotions ou de leurs comportements lorsqu'une source de contrôle externe est absente. Pour cette raison, ils sont susceptibles de présenter des comportements agressifs à des situations dont la maîtrise de soi ne dépend que d'eux-mêmes.

De plus, ils ne sont pas très compétents en relations sociales, car ils ne comprennent pas pleinement les émotions et les comportements des autres, ce qui les rend insécurisés.

Le style permissif

Contrairement à ce qui se passe dans le style autoritaire, le style permissif se caractérise par des niveaux affectifs et affectifs élevés. Ces parents accordent la priorité au bien-être de leur enfant avant tout, et ce sont les intérêts et les souhaits de l'enfant qui régissent la relation père / mère / enfant.

En conséquence, ce sont des parents peu exigeants, qui posent peu de règles et de défis à leurs enfants. Compte tenu de la difficulté, ils permettront à leurs enfants de s'abstenir facilement et ils auront tendance à ne pas respecter les punitions et les menaces qu'ils imposent à leurs enfants (s'ils les utilisent).

Les enfants de parents permissifs

Ces enfants se caractérisent par être très heureux, amusant et expressif. Cependant, n'étant pas habitués aux normes, aux limites, aux exigences et aux efforts, ils sont également des enfants très immatures, incapables de contrôler leurs impulsions et d'abandonner facilement.

En outre, ils sont généralement des enfants assez égoïstes, car ils leur ont toujours accordé la priorité par-dessus tout, et ils n’ont pas eu à abandonner des choses pour les autres.

Le style indifférent / négligent

Ce dernier style éducatif pourrait être classé comme inexistant. En fait, les parents accordent peu d’attention à leurs enfants dans les deux dimensions, de sorte que les normes et les effets sont remarquables par leur absence.

Leurs relations avec les enfants sont froides et distantes, peu sensibles aux besoins des plus petits, oubliant parfois même les besoins élémentaires (nourriture, hygiène et soins).

En outre, bien qu’en général ils n’établissent pas de limites et de normes, ils exercent parfois un contrôle excessif et injustifié, totalement incohérent, qui ne fait pas que donner le vertige aux enfants quant à leur propre conduite et à leurs émotions.

Enfants de parents indifférents / négligents

Ces enfants ont des problèmes d'identité et une faible estime de soi. Ils ne connaissent pas l’importance des règles et, par conséquent, ils les rempliront difficilement. En outre, ils ne sont pas très sensibles aux besoins des autres et sont particulièrement vulnérables aux problèmes de comportement, aux conflits personnels et sociaux que cela implique.

10 conseils pour être un père ou une mère démocratique

1. Gardez toujours à l'esprit que votre enfant dépend de vous et que votre comportement et vos réactions à son comportement détermineront son comportement.

2. Tenez compte de vos besoins émotionnels et émotionnels, pas seulement ceux de base. Les enfants ont besoin d'affection, d'affection, d'amour et de patience.

3. Les enfants doivent comprendre ce qu'ils ressentent. Encouragez-les à exprimer ce qui leur arrive et aidez-les à identifier ce que ces sentiments vous décrivent.

4. Expliquez, si vous êtes triste ou fatigué, pourquoi.Cela ne signifie pas que vous dites à vos enfants des questions d'adulte, mais vous pouvez toujours transférer votre explication au niveau de l'enfant, et il sera bon pour lui de savoir comment identifier les émotions chez les autres. Par exemple, s'ils vous voient triste, l'enfant doit comprendre ce qui arrive à sa mère ou à son père. Vous pouvez lui dire que la journée a été difficile pour vous, et c'est pourquoi vous aimeriez qu'elle vous accorde de l'affection. Vous aiderez à développer votre sensibilité aux émotions des autres.

5. Le raisonnement doit être présent dans vos échanges de communication. Expliquez à vos enfants le pourquoi des choses. Les choses ne sont pas "juste parce que".

6. Votre enfant a besoin de limites et de règles. Ils doivent savoir ce qu’ils doivent faire et surtout pourquoi il est important qu’ils fassent ce que vous leur demandez de faire.

7. En plus de connaître les limites et les règles, il est important que vous teniez vos promesses et vos menaces. Ne promettez pas un prix que vous ne pouvez pas accomplir et ne le punissez pas si vous ne le remplissez pas plus tard. De cette manière, ils sauront que leur comportement a des conséquences et que ces conséquences ne sont pas aléatoires.

8. Votre enfant doit comprendre l’importance de l’effort. Encouragez-les à faire face aux situations qui se présentent et à ne pas jeter l'éponge. Dites-leur qu'ils sont compétents et qu'ils peuvent accomplir ce qu'ils ont l'intention de faire avec effort.

9. Dites à votre enfant que s'il commet une erreur ou échoue, vous serez disponible pour l'aider. Il est courant que certains parents avertissent leurs enfants qu'ils vont tomber et que, lorsque cela se produit, en plus des pleurs et du dégoût que l'enfant porte avec sa chute, son père ou sa mère le gronde ou le punit. Au lieu de cela, nous pouvons avertir l’enfant de l’importance d’être prudent car s’il tombe, il se fera mal. Et si ça tombe, va (sans être alarmé, que parfois on fait plus peur à l'enfant pour notre comportement) dans son aide.

10. Ne pas censurer les pensées et les émotions de votre enfant. Il est bon que l'enfant ne se sente pas gêné lorsqu'il s'agit de s'exprimer. Ainsi, il sentira qu'il peut vous dire ses choses, et il vaut toujours mieux diriger son comportement par la connaissance que par son ignorance. Ceci est surtout caractéristique des adolescents qui feront ce qu’ils veulent faire avec ou sans le consentement de leurs parents.

Références

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