Les 14 caractéristiques des TIC les plus importantes

Le caractéristiques des TIC plus représentatifs sont leur capacité à améliorer leurs compétences intellectuelles, leur compatibilité avec d’autres supports d’enseignement, peuvent être utilisés de n'importe où, se concentrer sur les objectifs, réduire l’espace de stockage et d’autres éléments expliqués ci-dessous.

Les technologies de l'information et de la communication, communément appelées TIC, reflètent les changements auxquels la société est confrontée aujourd'hui. Grâce à des outils tels que les ordinateurs, nous évoluons et participons à ces changements.

Actuellement, les opinions sont partagées entre les enseignants et les professeurs qui ont de nombreuses années d'expérience et ceux qui commencent actuellement leur carrière.

Utiliser les TIC en classe ou continuer avec le manuel traditionnel? C'est la question. Et pour cette raison, nous ne devons pas manquer l’occasion qui nous est offerte de continuer à apprendre et à nous informer de ce qui peut être amélioré dans le travail de l’enseignant en classe et avec les élèves.

Dans cet article, à travers diverses études et recherches, nous définirons le rôle des TIC dans l'éducation et nous analyserons quatorze caractéristiques avec lesquelles elles couvrent les besoins que la société leur pose.

TIC dans l'éducation

L'éducation technologique est un domaine introduit dans l'étude de l'éducation qui concentre son analyse sur l'être humain et sa relation avec le monde artificiel. Une nouvelle vision du monde qui tente de répondre aux problèmes du point de vue de la technologie, en apportant des solutions et en proposant des réponses.

C'est dans le contexte éducatif lorsque la communauté est positionnée dans la perspective que la technologie est une façon de penser et de changer la réalité, de manière plus ou moins réussie. Par conséquent, si nous parions que l’éducation technologique intervient dans notre propre culture, nous pouvons réaliser que tout cela favorise le bien-être de la communauté.

En résumé, si vous utilisez l’enseignement de la technologie comme méthode d’enseignement et d’apprentissage, il est possible de faire place à une intégration complète entre la théorie et la pratique. De cette manière, il y a la possibilité d'une meilleure compréhension de la réalité, car c'est l'union de la théorie et de la pratique qui est la fonction principale de cette révolution technologique dans l'éducation.

Caractéristiques des TIC appliquées à l'éducation

Dès que nous parlons des TIC, nous devons garder à l’esprit ce qu’elles sont et quelles sont leurs caractéristiques, car une fois que vous en connaîtrez l’utilité, elles seront très utiles pour les utiliser dans tout contexte d’enseignement.

Pour parler des TIC comme des outils qui aident à enseigner, il est nécessaire de mentionner quatorze de ses principales caractéristiques, car elles sont bénéfiques pour son utilisation dans les salles de classe de cette nouvelle forme d’enseignement que le XXIe siècle apporte:

1- Ils sont utilisés de n'importe où

Si quelque chose doit être souligné comme une priorité pour les TIC, c’est la possibilité qu’elle offre de maintenir un contact continu et direct avec les étudiants. L'avantage de l'étudiant d'être capable de se connecter à l'enseignement de n'importe où dans le monde, avec les moyens appropriés, facilite l'apprentissage et le rend attractif.

Par exemple, lorsque les périodes de vacances commencent, l'enfant se déconnecte généralement pendant qu'il ne va pas à la classe. Cette déconnexion, uniquement soumise à un exercice ou à une liste de tâches à accomplir, donne lieu à un licenciement et à une période d'ajustement plus longue lors du retour.

Si l'étudiant continue à se connecter via des plateformes en ligne, des blogs ou des emails, entre autres; L'enseignant ou l'enseignant peut envoyer ces exercices plus lentement et l'élève sera en mesure de recevoir des réponses à ses questions plus rapidement et dans la pratique.

2- Union de la culture, de la science et de la technologie

Les TIC sont l'union des croyances, des coutumes et de toutes les habitudes que la société a adoptées en routine.

D’un côté, parler de culture, c’est le faire au quotidien de la société, des avantages que la technologie apporte à toute la communauté.

D'un autre côté, cela englobe la science, car elle prend également soin de donner des réponses à l'être humain de ce qui se passe dans le monde. C’est la curiosité d’apprendre qui conduit les hommes à mener des recherches scientifiques pour répondre à leurs préoccupations, en produisant les connaissances scientifiques

Et finalement, la technique est responsable de répondre au besoin de transformation dont l’homme a besoin pour résoudre ses besoins. Il s’agit du processus qui, une fois analysé dans le domaine scientifique, crée le mécanisme nécessaire pour atténuer les besoins et qui, par la suite, aura été analysé du point de vue théorique, comme la création de services.

Il s’agit donc d’une activité qualifiée de créative qui nécessite des innovations qui n’ont pas été créées auparavant.

3- C'est un enseignement mobilisateur

L'enseignement par le biais des TIC permet à l'étudiant de se déplacer dans des contextes différents et dans des réalités différentes.De cette manière, nous optons pour un enseignement de qualité dans lequel l’étudiant peut interagir avec le monde et faire face à des situations différentes.

Par exemple, avant des sujets tels que la géographie, l'étudiant sera capable de contempler des images et des vidéos de caractéristiques géographiques qu'il n'a jamais vues auparavant. De cette manière, la visualisation du contenu, le rendant plus pratique, reçoit la motivation dont il a besoin.

4- Il s'appuie sur d'autres aspects scientifiques

Les TIC appliquées à l'éducation sont enrichies par d'autres aspects scientifiques, tels que les sciences pédagogiques, grâce à des innovations dans les méthodologies d'enseignement-apprentissage; de la psychologie de l'apprentissage, en accordant une attention particulière à la réponse stimulante; de sociologie, anthropologie et philosophie.

5- Il se concentre sur les objsetivos

L'enseignement par les TIC repose sur le fait de garder à l'esprit, à tout moment, les objectifs. Atteindre les objectifs proposés est essentiel et nous avons donc une méthodologie de travail flexible.

Par exemple, il y a généralement des situations dans des salles de classe ordinaires où les enseignants, en raison de la nécessité pour tout le groupe de se conformer à un plan temporaire, se déplacent rapidement, laissant derrière eux des élèves qui ne suivent pas le même rythme.

Grâce à l'utilisation des TIC, l'enseignement est individualisé, donnant à l'étudiant la possibilité de progresser et de compléter les niveaux une fois les connaissances acquises, sans tenir compte du rythme de ses pairs. Ensuite, il y a la possibilité que vous puissiez répéter les activités ou recevoir des exercices adaptés.

6- C'est un excellent canal de communication

Un autre avantage des TIC est la promotion de la communication. L'utilisation de nouvelles technologies favorise la communication dont le processus d'enseignement-apprentissage a besoin.

Par exemple, il y a la possibilité que l'enseignant puisse maintenir un contact quotidien et rapide avec la famille. En plus de répondre aux questions que les élèves soulèvent lorsqu'ils ont quitté la salle de classe.

7- ça change

Au fil du temps, le monde change et les nouvelles technologies changent également. Par conséquent, il s'adapte aux changements de son propre contexte et de son éducation, en fonction des sciences qui les soutiennent.

8- Possibilité d'interagir

Les nouvelles technologies permettent à l'étudiant d'interagir avec le monde; surtout avec l'enseignant et avec leurs propres pairs.

Par conséquent, il ne s’agit pas simplement d’une révision et d’une compréhension des messages ou des symboles envoyés. Les TIC permettent d'utiliser des ressources audio et audiovisuelles pour favoriser l'attractivité et la facilité avec laquelle l'étudiant acquiert les connaissances.

9- Utiliser différents canaux

L'utilisation de canaux de représentation différents donnera la possibilité d'un apprentissage plus rapide grâce à l'expression et à la communication en utilisant le développement cognitif, moteur et affectif.

Par exemple, la possibilité d'obtenir les mêmes informations par le biais de lectures, de vidéos, de musiques et d'images; elles complètent la lecture traditionnelle et les images des manuels classiques, car elles permettent de renforcer l’information par d’autres moyens.

10- Améliorer les compétences intellectuelles

Les TIC développent les capacités intellectuelles des enfants en misant sur un entraînement amusant et dynamique. Par conséquent, la psychologie de l'apprentissage à travers l'interaction entre le stimulus et la réponse agit avec la création de niveaux que l'élève peut acquérir, comme il apprend.

Par exemple, avant un exercice de grammaire, l'élève sera capable de résoudre des exercices où il recevra des scores et montera en niveau. La nouvelle "Gamification", impliquera l'enfant pour le garder dans le jeu tout en apprenant.

11- C'est un canal de communication

Ils constituent un canal de communication car ils permettent également de transférer des sentiments, des opinions et des idées au monde. En plus de garder l’information intacte, elle est enregistrée à travers l’écriture et la chaîne audiovisuelle.

Par exemple, il y a la possibilité d'utiliser les TIC pour que l'étudiant puisse donner son avis sur les tâches proposées. Ceux-ci seront enregistrés et pourront être observés par d'autres collègues, en plus de l'enseignant peut utiliser cette information en classe ou la conserver en tant que données de confidentialité.

12- Espace de stockage réduit

Les TIC ont la possibilité que tout le stockage soit en ligne, donc l'espace occupé est sans importance. Par conséquent, il est plus facile de se déplacer d'un endroit à un autre, car il n'est pas nécessaire de le déplacer de manière lourde n'importe où.

Par exemple, grâce à la connexion Internet, l'étudiant sera en mesure d'accéder à la vidéo qui a été vue dans la classe et sera en mesure de réaliser l'activité proposée en l'envoyant par courrier électronique.

13- Compatibilité

Il est compatible avec d'autres méthodes d'enseignement traditionnellement utilisées dans les salles de classe, telles que l'utilisation de tableaux noirs.

Les cartes électroniques sont le matériau le plus innovant de l’école au XXIe siècle, car elles mélangent tous les éléments qu’un outil doit contenir dans la classe, sans oublier le traditionnel, mais aussi les avancées technologiques.

14- Feedback

Les nouvelles technologies permettent aux étudiants et aux enseignants de réagir de cette manière, de n’importe quel endroit où l’élève peut obtenir rapidement des réponses à ses questions et à ses notes, sans avoir à se rendre à la classe.

Par exemple, avant un test objectif, le test de type, réalisé comme une auto-évaluation, les étudiants peuvent donner une réponse et obtenir la qualification de l'étudiant pour le moment. En outre, vous pouvez également obtenir des informations sur cette note et envoyer à l’enseignant la question que vous jugez nécessaire à ce moment-là.

Conclusions

L'utilisation des nouvelles technologies en classe est une liste d'avantages pour les étudiants qui, comme on peut le voir, sont nombreux.

Poursuivre la formation loin des classes ordinaires est sans aucun doute un avantage à un niveau personnel, pour l'enseignant, en groupe, pour les étudiants, ils peuvent faire de l'apprentissage une activité ludique et amusante à laquelle tous peuvent participer et vous obtenez de meilleurs résultats.

Nous parlons d'un enseignement mobilisateur, léger, adapté à tous les élèves, complet, perturbateur, partagé et rapide; Eh bien, ses caractéristiques ne sont pas rares.

L'élève peut, de chez lui, continuer à apprendre en utilisant des outils qui étaient jusqu'ici amusants et éloignés de l'école, comme dans le cas de l'ordinateur ou de la télévision, entre autres.

En bref, il s'agit de continuer à apprendre et à progresser dans la formation. En l'adaptant aux étudiants et en s'adaptant, en tant que professeurs, aux temps nouveaux.

Références

1. GARZÍA BUZÓN, O. (2012). Education, technologie et culture. Technologie éducative Université de Séville.
2. GARZÍA BUZÓN, O. (2012). Histoire, origines et fondation de la technologie éducative. Technologie éducative Université de Séville.
3. GARZÍA BUZÓN, O. (2012). Les moyens d'enseigner Technologie éducative Université de Séville.
4. CORREA GOROSPE, J. M. (s f). Technologie éducative Journal psychodidactique, vol. 9, 109-117.