17 techniques d'étude pour un apprentissage meilleur et plus rapide
Apprendre techniques d'étude Que vous soyez un enfant, un adolescent ou un adulte, il est essentiel d'apprendre mieux et plus rapidement et, bien sûr, de réussir vos examens.
J'expliquerai les méthodes qui servent pour le primaire, cela, l'université, les oppositions ... Si vous les transformez en habitude et étudiez aussi correctement, vous obtiendrez de bons résultats.
Parfois, nous pensons qu'étudier beaucoup signifie mieux étudier, acquérir plus de connaissances et obtenir de meilleurs résultats scolaires, mais ce n'est pas tout à fait le cas.
Évidemment, plus nous investirons d’heures dans l’étude de plus de temps, nous donnerons à notre cerveau l’acquisition de connaissances, mais cela ne garantit pas un meilleur résultat.
Comme pratiquement tout dans la vie, ce qui est vraiment important, ce n'est pas ce que nous faisons mais comment nous le faisons.
Donc, si vos résultats scolaires ne sont pas aussi bons que vous voudriez ou constate que vous avez du mal à acquérir des connaissances, posez-vous cette question: est-ce que j'étudie bien?
17 types de techniques d'étude efficaces
Organisation de l'étude
La première exigence pour que votre étude soit productive est qu'elle contienne une structure.
Vous ne pourrez jamais étudier correctement si vous le faites sans aucune sorte d'organisation et si vous lisez et regardez les choses sans ordre.
Donc, avant de commencer à organiser le sujet que vous allez étudier, ce que vous devez apprendre et comment vous allez le faire.
Pour cela, la meilleure technique consiste à définir des objectifs.
Par exemple, cette semaine, je dois me étudier le point 4 entier, donc aujourd'hui, je vais étudier les 5 premières pages jusqu'à ce que je les connais bien, demain et jeudi prochain 5 5 dernier.
Avec cette organisation simple du temps et du contenu, votre étude aura déjà un sens, un but et vous saurez ce que vous devez apprendre.
Si votre rythme est lent ou studio besoin plus longtemps que prévu d'apprendre certains aspects ne se passe-t, adapte à vos objectifs de capacités, faire plus lentement si vous avez besoin alors, mais le faire d'une manière organisée.
"Habille-moi lentement, je suis pressé".
Concentration précédente
Une fois que vous avez le temps et le contenu de votre étude bien organisés, la prochaine chose à faire est de vous préparer.
Et ce n'est rien, mais assurez-vous que vous avez la concentration nécessaire pour que lorsque vous commencez à étudier pas votre esprit à penser à d'autres choses et que vous êtes vraiment attentif à ce que vous faites.
Pour cela, la première chose à faire est de créer votre espace d'étude.
Essayez d'avoir un espace propre, propre et silencieux et dans lequel il n'y a pas d'éléments pouvant vous distraire facilement, tels que le mobile, Internet, la télévision, etc.
De même, il est nécessaire qu'à ce moment-là vous soyez calme, détendu et que vous ne pensiez pas à autre chose.
Si au moment où vous êtes prêt à étudier, vous êtes nerveux ou agité, prenez quelques minutes pour vous calmer et vous mettre à l'aise.
Prélecture d'extension
Lorsque vous commencez à étudier, ne le faites pas "fou" et suivez une méthodologie concrète. Pour commencer, la chose la plus utile est de faire une pré-lecture de l'expansion.
Et c'est quoi ça?
Car il consiste à lire de manière générale et plus ou moins rapidement tout le contenu que vous souhaitez étudier au cours de la journée sans trop faire attention aux détails.
Cet exercice est idéal pour souligner les choses les plus importantes que vous lisez et que vous acquérez un sens général de l’ordre du jour.
Le but est que cette lecture vous donne une connaissance approfondie de tout ce que vous apprendrez en détail plus tard, vous pouvez mettre en évidence les aspects les plus importants et vous faire une idée de tout ce que vous devrez étudier.
Si, au cours de cette lecture, vous ne comprenez pas parfaitement une partie ou un détail, rien ne se passe, laissez-le passer, nous aurons le temps de nous arrêter et de l'examiner plus tard.
De cette manière, nous aurons une idée de l’ordre du jour relativement peu de temps et il sera plus facile pour nous de faire la lecture plus profonde que nous ferons ensuite.
Etude avec énergie et sans faim
Avoir faim vous rendra distrait et sans énergie, rendant la concentration beaucoup plus difficile.
Par conséquent, il est très important que vous ayez déjeuné ou mangé avant de commencer vos études.
Parmi les autres aliments, les amandes et les fruits sont de bons choix.
Lecture complète
Une fois que vous avez fait la lecture générale, vous devrez faire une lecture complète.
La lecture complète, comme son nom l'indique, doit vous permettre de comprendre tous les concepts contenus dans le programme.
Donc, cette lecture devrait être plus lente que la précédente, en arrêtant et en examinant les parties que vous aurez plus de difficulté à comprendre et en vous assurant qu’il n’ya plus d’aspect à examiner.
Mais oeil! Que nous comprenions tout ne signifie pas que nous devons tout mémoriser.
Avec cette lecture, le but est de comprendre à ne pas mémoriser, car si nous essayons de tout mémoriser en une fois, ce sera impossible.
Donc, cette lecture nous aidera à garder l’ordre du jour clair et, bien évidemment, à apprendre plusieurs choses sur ce que nous lisons, mais il n’est pas nécessaire de se souvenir de tout ce que nous ferons ensuite.
Analyse de l'information
Une fois toutes les informations comprises, il faut continuer à les analyser.
Cela consiste à regarder ce qui est à l’ordre du jour que nous venons de lire.
Y a-t-il beaucoup d'informations ou peu? Où sont les choses les plus importantes? Quels sont les éléments clés que je dois apprendre?
Analysez le texte et marquez les parties les plus importantes, placez des nombres, des sections ou des sous-sections et écrivez des idées clés à côté de chaque section.
De cette façon, la prochaine fois que vous lisez le texte, vous aurez des informations beaucoup plus claires, vous saurez quelles sont les parties les plus importantes et vous pourrez acquérir plus facilement la signification de chaque section.
Faites vos propres notes
Bien que l’agenda que vous avez soit très bon, avec toutes les informations complètes et avec une bonne structure, il est toujours conseillé de faire vos notes vous-même.
Donc, en ce moment, vous devriez prendre le texte déjà souligné, organisé et avec les idées clés et les concepts importants, et commencer à écrire vos propres notes.
Il est important que les notes que vous faites prennent la forme d’un résumé, elles doivent donc être plus courtes que le texte original, mais notez tout aspect important de la lecture.
Vous pouvez le faire à la main ou par ordinateur. Si vous le faites à la main, vous vous assurerez de mémoriser un plus grand nombre de choses tout en transcrivant l’ordre du jour dans vos notes.
Synthèse
Lorsque vous aurez fait votre résumé, vous aurez déjà le matériel nécessaire pour pouvoir le mémoriser en détail, mais si vous le synthétisez davantage, vous apprendrez un plus grand nombre de choses et avec moins de temps. Alors, faites un "résumé du résumé".
Selon l'ordre du jour que vous avez, il sera plus utile de faire un résumé sous la même forme que le précédent, un diagramme ou des tableaux avec du contenu.
Ici, il n'y a personne qui soit meilleur que les autres, mais ceux qui préfèrent faire un type de synthèse ou des agendas plus faciles à synthétiser d'une manière que d'une autre.
Vous devez choisir la voie qui ira le mieux et sera plus utile, l’important étant que toutes les choses soient bien synthétisées.
Autres lieux d'étude
Si vous alternez les endroits où vous étudiez, vous améliorerez l'attention et la rétention de l'apprentissage.
De plus, étudier pendant des semaines au même endroit peut être fastidieux et ennuyeux.
L'alternance entre différentes bibliothèques ou salles d'étude et votre maison est une bonne option.
Cartes mentales
Les cartes mentales sont une autre technique efficace à réaliser après avoir synthétisé toutes les informations.
Une carte mentale est un diagramme dans lequel vous indiquez les mots-clés qui vous permettent de comprendre et de mémoriser tout le contenu de l’ordre du jour.
Par exemple, la carte mentale de cet article serait:
Mémoriser avec la technique d'association
Cette technique est excellente pour apprendre les noms, les données et en général tout ce que vous devez mémoriser.
Si vous devez apprendre des noms difficiles (comme la médecine, la physiologie, la pharmacie, la biologie…), cela résoudra un gros problème et vous vous en souviendrez facilement.
1-Reliez les nombres à quelque chose.
Vous devez simplement relier un chiffre à quelque chose (un objet, un animal, une personne) dont vous vous souvenez bien.
Dans mon cas, je l'ai raconté de cette façon (il y a plus de 4 ans et je m'en souviens encore):
1 thé
2-Ñú.
3.Amo (un patron).
4-KAO (un coup de poing).
5.Ola.
6. ours
7.UFO (un OVNI).
8. Ail
9. Ave.
10.Toro.
Utilise:
-Si vous voulez mémoriser un très grand nombre (20 numéros ou plus), vous pouvez le faire en 1 à 2 minutes. Une fois que vous avez les chiffres associés aux choses, vous imaginez ou visualisez une réaction en chaîne. Par exemple, pour le numéro 67589:
Visualisez: un ours capturé par un OVNI. L'OVNI est renversé par une vague d'ail géante que plusieurs oiseaux tentent de manger. Plus l'histoire est absurde et spectaculaire, mieux c'est.
-Vous pouvez également mémoriser n'importe quelle liste d'objets, bien que dans ce cas vous n'auriez pas besoin de la relation nombre d'objet.
Par exemple, pour mémoriser cette liste: chien, ordinateur, table, pop-corn, voiture.
Vous pouvez visualiser: un chien qui entre en collision avec un ordinateur géant, qui tombe d'une table à un sol plein de pop-corn. En fin de compte, il est écrasé par une voiture.
-Si vous voulez mémoriser une image: il vous suffit de relier les objets de l'image à votre liste de 1 à 10.
1-thé: visualisez un citron baigné dans du thé.
2-Ñú: vous visualisez un ñú manger des tomates géantes.
3-Master: vous visualisez un maître de maison jetant des pommes sur des gens qui marchent dans la rue ...
Ecrire pour mémoriser
Afin de mieux mémoriser les concepts, vous pouvez utiliser des techniques de mémorisation.
Cela ne signifie pas que vous devez mémoriser uniquement les techniques que je vais expliquer ci-dessous, en fait, à travers toutes les techniques expliquées ci-dessus que vous avez déjà mémorisées.
Comme nous l’avons déjà dit, si vous faites les notes à la main, vous conserverez un plus grand nombre d’informations, car l’écriture favorise la mémorisation.
Alors, prenez les concepts clés du sujet étudié qui sont vraiment importants et que cela vous coûte de les mémoriser et de les écrire encore et encore.
Parler pour mémoriser
La même chose se produit lorsque nous parlons. Si nous essayons de mémoriser quelque chose en plus d'y penser, nous le disons à haute voix et donc nous l'écoutons, notre capacité de rétention sera plus grande.
Donc, comme à l'étape précédente, consacrez-vous à répéter à haute voix les concepts qui vous coûtent à mémoriser
Dessiner pour mémoriser
Si à côté des concepts que nous faisons un dessin, notre mémoire visuelle entrera en jeu, ce qui renforcera la mémoire verbale qui fonctionne.
Dessinez quelque chose lié au concept que vous trouvez difficile à mémoriser et mémorisez plus facilement.
Faire des tests
Enfin, une technique qui aide beaucoup à apprendre et surtout à consolider l'apprentissage de manière globale est la réalisation de tests.
Si vous avez des examens ou des tests disponibles sur le sujet que vous étudiez, n'hésitez pas à les prendre et à les faire.
En faisant des tests de pratique vous changer votre façon de mémoriser parce que vous ne me souviens pas par les parties avec qui vous avez fait de l'étude, mais vous allez le faire d'une manière globale, d'autre part, est le genre de mémoire que vous avez besoin dans l'examen.
Essayez de vous intéresser à ce que vous étudiez
Si vous êtes dégoûté de ce que vous étudiez, vous avancerez comme une fourmi.
Mais si vous avez un intérêt authentique, cela ne vous coûtera aucun effort pour étudier. Ce sera comme passer du temps libre pour vous informer de ce que vous aimez.
Faites de l'exercice ou faites des promenades avant les examens
Une recherche menée à l'Université de l'Illinois a montré que 20 minutes d'exercice avant un examen peuvent améliorer les performances.
À plusieurs reprises, j'ai joué au tennis la veille des examens.
Et cela m'a aidé à ne pas trop insister, et même à le minimiser.
Comme j'avais étudié au moins 1 mois presque quotidiennement, j'avais déjà les connaissances dans la mémoire à long terme et je n'oublierais pas l'examen si j'étais calme.
À mon avis, il est un malentendu général les deux parents et étudiants- pense que le jour du test ou le jour doit être aigri avant, sans quitter et étudier toute la journée.
L'examen n'est pas approuvé la veille, vous le réussissez pendant toutes les heures que vous avez consacrées les mois ou les semaines précédents.
L'importance de savoir étudier
De nos jours, les écoles consacrent peu de temps et d’efforts pour apprendre aux élèves à étudier de manière appropriée.
Il y a des étudiants qui obtiennent de meilleurs résultats et des étudiants qui obtiennent des scores inférieurs ou suspendent la plupart des matières.
Lorsqu'un étudiant obtient de mauvaises notes, il est souvent pensé ou passer peu de temps ou d'effort dans l'étude, ou a une prédisposition génétique moins à l'étude et le reste a une intelligence plus faible.
Cependant, la chose la plus importante est oubliée: pouvez-vous étudier correctement? Lorsque vous vous asseyez à la table pour étudier, faites-le de manière pratique?
La réponse est sûrement non et c'est pour une raison très simple: les gens ne savent pas étudier de manière innée!
Il y aura des gens qui seront mieux lotis et des gens qui seront moins bien lotis, mais qui ont plus de difficulté à acquérir ou à développer stratégies d'étudesuffisant Cela ne signifie pas que vous ne pouvez pas les apprendre si on vous enseigne.
Et est-ce que si elle est instruite correctement, cette personne peut acquérir les techniques d'étude aussi bien ou mieux que le reste, et leurs résultats académiques peuvent aller d'être mauvais à vraiment bien.
Que se passe-t-il si nous n'étudions pas correctement?
Si nous n'étudions pas correctement, nous n'obtiendrons pas les résultats scolaires souhaités.
Nous allons investir beaucoup de temps pour "étudier" mais très peu pour vraiment étudier et acquérir des connaissances.
Nous sommes fatigués plus, investir plus d'efforts, et l'impossibilité d'obtenir les résultats souhaités peuvent nous causer de la frustration, le découragement ou même la honte et un sentiment d'infériorité, donc nous pourrions choisir de ne pas vouloir continuer à étudier.
De plus, il est important de savoir que le fait de ne pas savoir étudier est chroniqué.
C'est la suivante: si nous ne savons pas étudier et ne pas essayer d'apprendre à faire demain sait pas, ni dans un mois ou dans un an. Si vous étudiez de manière inadéquate et ne le changez pas, vous ne profiterez jamais de votre potentiel.
Donc, si vous remarquez que votre étude n'est pas entièrement productive, ne restez pas les bras croisés en ne faisant rien et en investissant du temps et des efforts pour apprendre à étudier.
Si vous le faites, vous utiliserez beaucoup plus de temps, acquerrez beaucoup plus de connaissances et vos résultats scolaires s'amélioreront.
Quelles techniques utilisez-vous pour étudier? Partagez-les avec nous pour aider les lecteurs!
Références
- CastellóA., Genovard, C. (1990). La limite supérieure. Aspects psychopédagogiques de l'exception intellectuelle. Madrid: Pyramide.
- Clariana, M. (2000) Ensenyar je apendre. Bellaterra: Serveis de Publicacions de l'UAB.
- Coll, C. Palacios, J et Marchesi, A (Eds) (2001). Développement psychologique et éducation. 2. Psychologie de l'éducation scolaire. Alliance éditoriale.
- Sternberg, Robert, J; Wendy W. Williams. (2002). Psychologie de l'éducation. Boston [etc.] Allyn et Bacon flic.
- Pintrich, P. R. et Schunk, D.H. (2006). Motivation dans des contextes éducatifs. Théorie, recherche et applications. Madrid: Pearson. Prentice Hall.
- Pontecorvo, C. (2003)). Manuel de psychopédagogie Editorial Populaire.
- Trianes, M.V. et Gallardo, J.A. (Coord.) (2004). Psychologie de l'éducation et du développement dans les contextes scolaires. Madrid: Pyramide.
- Woolfolk, A. (2006). Psychologie de l'éducation. Pearson Education. Mexique