5 histoires courtes avec début, nœud et dissociation

Le des histoires courtes ils sont destinés à montrer des histoires qui présentent des situations, réelles ou fictives, dans un contexte où elles se développent, le nœud ou les points de rupture présentés et le résultat qui permet de montrer des leçons.

Ils sont promus pour encourager la créativité et la compréhension des enfants âgés de 9 à 12 ans, ainsi que des jeunes.

Le début des histoires vise à présenter le sujet, soit en expliquant les personnages principaux et secondaires, en plus de l'environnement qui les entoure. Lorsqu'un moment divise l'histoire avant et après, le nœud se produit.

Les personnages principaux peuvent commencer à se rapporter à des personnages secondaires qui changent le cours de l'histoire.

Le résultat est le résultat des événements qui ont mené à la fin de l'histoire, où les personnages principaux et secondaires évoluent en montrant les actions qu'ils réalisent avec un objectif, concluant par la solution du problème, soulevé dans le nœud.

Liste de 5 nouvelles pour enfants

La bibliothèque itinérante

(Home) Il était une fois une bibliothèque itinérante qui contenait des livres de musique pour enfants, d'horreur et d'autres jeux.

(Noeud) Ils vivaient en harmonie, ils déménageaient d'un endroit à un autre jusqu'à ce qu'un groupe de personnes vienne chercher les plus vieux livres pour les sortir de la bibliothèque et les jeter. Lorsque les livres le savaient, ils ont décidé de se joindre et de se battre pour se défendre contre cette idée.

Ils sont venus se rebeller, exigeant qu'ils soient laissés ensemble et en paix. Les gens, voyant le niveau d'inconfort, ont décidé de laisser leur attitude et les livres, unis, ont atteint leur objectif.

(Résultat) Ils ont continué à aller d'un endroit à un autre pendant de nombreuses années et les gens les ont pris en charge avec respect et admiration.

Enfants à la ferme

(Début) Il y a longtemps, il y avait une ferme appartenant à la famille Esteban, formée par les époux Carlos et María, leurs enfants Pedro, Petra et Sofía et le chien Monte. Ils étaient une famille unie et chaque fois qu'ils passaient des vacances, ils allaient à la ferme.

Pedro, Petra et Sofia ont toujours joué avec Monte et un jour ils ont vu une lumière brillante et ils ont trouvé une entrée dans un monde magique.

(Noeud) Les 4 sont passés et ils ont observé un endroit d'une grande beauté, mais ils avaient un problème, ils étaient absents beaucoup de temps et ils se sont égarés. Dans ce apparaît un être magique appelé Brill, qui a entrepris d'aider les frères Esteban et son animal de compagnie.

Ils ont marché jusqu'au point d'arrivée grâce à l'odeur de Monte et à l'aide de Brill, qui a prononcé les mots magiques qui ont permis aux frères et à Monte de retourner à la ferme.

Le 4 a remercié Brill et lui a demandé d'être en contact avec lui. Brill leur a demandé plus de prudence et de discrétion pour éviter les soucis pour leurs parents.

(Desenlace) Pedro, Petra et Sofía ont fait cela chaque fois qu’elles se rendaient à la ferme, elles ont partagé avec Brill et ses proches du monde magique.

L'ordinateur magique parlant

(Début) Il était une fois un enfant âgé de 10 ans, nommé Bruno, qui a reçu de ses parents un cadeau: un ordinateur personnel pour son anniversaire.

La joie de Bruno était telle qu'il appréciait le geste et commençait bientôt à utiliser l'ordinateur.

Au fur et à mesure que les jours passaient, l'ordinateur a pris sa vie en main en présentant Bruno sous le nom de Compu. L'amitié est devenue une fraternité.

(Knot) Un triste événement s’est produit lorsque le père de Bruno a été enlevé. Cela a changé l'harmonie dans la maison de Bruno et Compu, secrètement, a décidé d'agir en localisant le père par Internet.

En trouvant la place, Compu a informé Bruno et Bruno informés de la découverte de sa mère. Ils ont prévenu les autorités et ils ont fait le plan pour sauver le père.

(Désengager) Alors les parents de Bruno lui ont demandé comment il avait fait ce travail et il leur a dit la vérité à propos de Compu, qui a demandé au groupe familial de garder le secret. Ainsi, ses parents, Bruno et Compu ont vécu unis et renforcés pendant de nombreuses années.

Le chameau de Lazare

(Début) Il était une fois un chameau nommé Lazarus, qui travaillait sans relâche en transportant une lourde charge, traversant les déserts de l’Afrique du Nord.

(Noeud) Un jour, Lazare s'est réveillé malade et avait beaucoup de poids dans son corps pour le transporter. Il a pensé qu'il était en danger de mort jusqu'à ce qu'un magicien appelé Mauri soit apparu.

Ce sage a parlé avec Lazaro pour lui demander quel était le problème qui l’affligeait, vu que dans son équipement il avait une potion qu’il avait donnée à Lázaro.

Quand il l'a prise, Lazaro a commencé à récupérer et a profité de l'occasion pour remercier Mauri pour cette aide opportune. Ils ont parlé et partagé de la nourriture, Mauri a campé dans sa tente et Lazaro se repose à côté du magasin. Le lendemain quand les deux ont commencé leur retour à leurs lieux d'origine.

(Résultat) Lázaro avait toujours en tête le geste de Mauri et lui souhaitait le meilleur.

Juancho le navigateur

(Début) Il était une fois un jeune homme nommé Juancho, qui avait un petit bateau avec lequel il voyageait pour prendre de la nourriture.

(Knot) À une occasion, il a dû naviguer vers une île, mais le voyage a été très difficile car il y avait des tempêtes et des possibilités de couler.

À son arrivée, il a rencontré une tortue géante nommée Silvina, qui l'a aidé à calmer sa tension pour le voyage et lui a fait comprendre que dans la vie, il avait toujours des dangers, des défis mais aussi des moments agréables et de la gratitude.

Juancho a écouté attentivement, a remercié Silvina et est parti. Ces mots ont encouragé Juancho à arranger le bateau et à transporter de la nourriture pendant cinq jours, en organisant son retour sur le continent.

(Desenlace) En arrivant, Juancho a commencé à partager plus avec ses proches et a appris à travailler pour vivre.

L'imagination et le désir d'écrire sont les éléments clés pour pouvoir développer des nouvelles destinées aux enfants et aux jeunes.

C’est un moyen d’approcher de manière ludique ces groupes par âge avec leurs aînés, à travers l’écriture structurée et la lecture de ce type d’histoires.

Références

1. Arrubla, M. (2005). Il était une fois le conte. Bogotá, Pontificia Universidad Javeriana.
2. Case, C. (2015). Guide pédagogique de Lisa Graff. Coronado, Penguin Classroom.
3. Corvalan, R. (2010). Boîte à outils pour construire des histoires. Asuncion, Paraguay Coordinateur droits de l'homme.
4. García Muñoz, R. (2012). Il était une fois ... des contes populaires, un outil pédagogique dans la classe ELE. Paris, I Rencontre pratique des enseignants ELE en France.
5. Perrault, C. Le petit chaperon rouge. Extrait de: chaperon.rouge.online.fr.