Quelles sont les sources audiovisuelles de l'histoire?

Le sources audiovisuelles de l'histoire sont tous des matériaux qui combinent audio et vidéo et qui servent à connaître, analyser ou enseigner des faits historiques. Les principaux sont les documentaires, les enregistrements et les films.

Dans le passé, les historiens ont utilisé d'autres types de sources, en particulier des documents écrits, mais les technologies créées il y a 150 ans ont introduit d'autres types de ressources.

Parmi ces sources figurent des documentaires et des films. Même en ce qui concerne les productions de fiction, celles-ci peuvent être utiles pour avoir une vision de ce qu’elles pensent ou de ce qui s’est passé dans le temps en question, ou pour être utilisées par les enseignants pour enseigner à leurs élèves.

L'émergence de la photographie, du cinéma et de la télévision a ajouté de nouveaux outils à l'étude de l'histoire.

Gardez à l'esprit que ces images nécessitent une contextualisation pour être comprises et utilisées comme sources.

C'est parce qu'ils racontent souvent des faits bruts, et parce qu'ils ont été utilisés à de nombreuses occasions en tant qu'éléments de propagande au lieu de montrer la réalité.

Types de sources audiovisuelles

La photographie

Bien qu'une simple photographie ne semble pas fournir beaucoup d'informations, si vous avez la bonne formation, il sera utile de tirer des conclusions intéressantes sur le moment où elle a été prise.

Un simple portrait de groupe révèle la manière de s’habiller ou les différentes classes sociales qui existaient à un moment donné.

Cette information s'est multipliée depuis l'apparition du photojournalisme, qui est dédié à illustrer les événements.

Par exemple, des instantanés d’une guerre comme le Vietnam fourniront des données pertinentes sur le type d’armes utilisées ou sur les zones attaquées.

Enregistrements de films

Ce ne sont pas des films de fiction, mais des enregistrements réalisés pour créer des archives historiques ou refléter des événements importants.

Par exemple, pendant la Seconde Guerre mondiale, il était très courant que certains cameramen accompagnent les soldats et enregistrent une partie des événements.

Ce matériel était utilisé comme propagande. Cependant, il est possible d’obtenir une grande quantité d’informations à partir des images prises dans les rues de l’Allemagne nazie après la capitulation, ou celles qui ont capturé les troupes entrant dans les camps de concentration.

Documentaires

Les documentaires sont l'un des genres les plus favorables à être utilisés comme sources historiques.

Ils peuvent être divisés en deux types: les premiers cadres documentaires produits à la suite d’événements historiques.

Ce sont des travaux réalisés peu après ou pendant l'action déterminée. Bien que l'action de propagande doive être réduite, une partie de l'information peut être utilisée.

Les documentaires de l’allemand Leni Riefenstahl en sont un exemple. Sa réflexion sur l'Allemagne nazie est une excellente source pour comprendre ce qui s'est passé à cette époque.

Le deuxième type de documentaire comprend ceux qui sont créés pour reconstruire l'histoire. Ils sont extrêmement utiles dans l'enseignement car, outre les images, ils offrent une contextualisation et une explication des faits.

Des films

Même les films de fiction peuvent être utilisés comme sources historiques. Il y a des films comme La naissance d'une nation, réalisé par D. W. Griffith en 1915, qui reflète parfaitement les actions racistes du Ku Klux Klan aux États-Unis.

Le cinéma est un bon moyen d'intéresser les élèves à l'histoire. Si le film est bon et a une base documentaire solide, vous pouvez en apprendre davantage sur le temps sur lequel il est basé.

Références 

1. Bresciano, Juan Andrés. Sources audiovisuelles historiques et dépôts télématiques. Récupéré de dehesa.unex.es
2. Martínez-Salanova, Enrique. Leni Riefenstahl. Récupéré de uhu.es
3. Éditeurs d'Encyclopædia Britannica. Éducation audiovisuelle. (20 juillet 1998). Récupéré de britannica.com
4. Lis BD Network. Définition des matériaux audiovisuels. Récupéré de lisbdnet.com
5. Randall G. Felton, Rodney F. Allen. Utilisation de matériaux visuels comme sources historiques. Récupéré de alaskool.org