Rôles de genre Ce qu'ils sont, comment ils sont nés et exemples

Le terme rôles de genre Il fait référence à un type de rôle social qui détermine la manière dont les hommes et les femmes doivent agir dans la société. Les rôles de genre sont basés sur des normes et des standards convenus par la société sur ce que sont la masculinité et la féminité.

La différence entre le concept de genre et celui de sexe est que le sexe fait référence à la partie biologique, c'est-à-dire à des caractéristiques primaires telles que le système reproducteur, et à des éléments secondaires tels que la taille. En d'autres termes, le sexe biologique pourrait définir qu'une personne a les seins ou les poils du visage.

Cependant, c'est la société qui détermine que, par exemple, le masculin est associé à la couleur bleue et le féminin à la couleur rose, à travers les normes associées aux rôles de genre (aspect social).

Étant donné que ces normes et attentes associées au genre dépendent de la société dans laquelle les gens sont immergés, cela changera en fonction de la culture spécifique et aussi d’autres caractéristiques personnelles telles que la classe sociale, la race et l’ethnicité.

Index

• 1 Quels sont les rôles de genre?
• 2 Comment les rôles de genre sont-ils acquis?
• 3 Rôles de genre et socialisation
  • 3.1 Socialisation familiale
  • 3.2 Rôles de genre à l'école et dans la vie professionnelle

Quels sont les rôles de genre?

Les rôles de genre sont construits à partir des notions d'une certaine société sur la masculinité et la féminité.

Il s’agit de tous les comportements que les femmes et les hommes sont censés réaliser dans le cadre d’une société.

Les rôles de genre ne sont pas statiques, mais ils changent constamment en fonction de l'évolution d'une société particulière et de la transformation du concept associé à chacun des genres.

Comment les rôles de genre sont-ils acquis?

Il existe différentes théories sur la manière dont les rôles de genre sont acquis dans notre société. D'un côté, il y a plus d'approches biologistes qui tentent d'expliquer les préférences des jeux, des jouets, des intérêts et des professions grâce à des caractéristiques sexospécifiques qui influencent le fonctionnement du cerveau humain.

En ce qui concerne les théories où l'influence de la société est plus grande, il existe des théories de l'apprentissage social qui mettent l'accent sur l'apprentissage à partir de modèles et sur la récompense ou la punition sociale de certains comportements.

Il y a aussi plus de théories cognitives telles que le schéma de genre, qui expliquent que la manière dont les gens se qualifient de femmes ou d'hommes influence leur façon de traiter les informations correspondant au genre.

Rôles de genre et socialisation

La socialisation est la manière dont la société inculque à ses membres quelles sont les fonctions et les attentes associées à la masculinité et à la féminité. De cette manière, les enfants apprennent quels sont leurs "rôles" (rôles) dans le "travail" de la société.

Socialisation familiale

La socialisation se produit à de nombreux niveaux, mais le plus important est celui qui se produit dans la famille, car c'est l'environnement dans lequel les enfants se rencontrent à la naissance et jusqu'à ce qu'ils commencent à participer davantage à la société. aller à l'école.

Ce processus de socialisation en termes de rôles commence dès la naissance de l'enfant. Il prend en compte la langue utilisée par la famille, ainsi que les attitudes des membres de la famille, observées par l'enfant dès son plus jeune âge.

Les enfants peuvent également apprendre à se comporter en observant la manière dont les adultes autour d’eux réagissent à leurs choix de vêtements, de jouets et d’autres articles.

Par exemple, il a été constaté que les parents (plus que les mères) marquent leurs attentes plus clairement envers leurs enfants que envers leurs filles.

Ces signes d'approbation ou de désapprobation ne se produisent pas toujours de manière explicite, mais peuvent être observés dans des comportements tels que l'approche physique, le renforcement verbal ou le niveau d'attention (regarder, parler) lorsque l'enfant exécute le comportement souhaité.

Exemples de socialisation

- Quand les enfants sont mis sur des vêtements de couleurs différentes. Dans ces cas, le choix des sujets n'est généralement pas aléatoire, mais il est plutôt adapté à ce qui est considéré comme masculin et féminin.

- Dans le cas des enfants, il est courant de mettre en évidence leurs caractéristiques physiques liées à la force et à la vitesse et, dans le cas des filles, les caractéristiques liées à la fragilité et à l’affection sont davantage mises en évidence.

- Lorsque les enfants sont invités à collaborer aux tâches ménagères, les enfants sont généralement sollicités pour des tâches nécessitant de la force, comme sortir les ordures ou tailler le jardin; et les filles sont invitées à collaborer à des tâches nécessitant une attention et des soins, comme le pliage de vêtements.

Rôles de genre: masculinité et féminité

La manière dont le sexe est exprimé en tant qu'aspect biologique est pratiquement invariable entre les différentes sociétés. C'est-à-dire que quelle que soit la culture, la grande majorité des femmes auront leurs règles et développeront des seins.

Cependant, la manière dont le genre est exprimé variera considérablement d'une société à l'autre.Par exemple, il existe des cultures dans lesquelles les robes et les jupes sont considérées comme des vêtements masculins.

Dans la culture occidentale, les enfants doivent jouer avec des camions, des pistolets, des super-héros et des figurines (jeux et jouets liés à des thèmes agressifs ou d’action) et aux filles avec des poupées, des vêtements et du maquillage avec soin et délicatesse).

Cela a conduit à la création de campagnes pour distribuer des jouets sexistes et à faire pression sur les magasins de jouets pour qu'ils affichent des images unisexes dans des boîtes et des catalogues.

Rôles de genre à l'école et au travail

Dans le système éducatif, vous pouvez également voir des différences: des écoles complètement séparées par sexe (écoles féminines et masculines) à la séparation qui peut être faite pendant les cours en termes de sièges, de matières ou de compétitions.

À l'école, il existe également des attentes différentes quant à la manière dont les enfants doivent se comporter. Et à l'âge adulte, il y a aussi des professions et des métiers dans lesquels les hommes sont plus nombreux que les femmes et vice versa.

À l'instar d'autres types de stéréotypes, les stéréotypes liés au genre peuvent également influer sur ce que les gens attendent d'une personne uniquement en fonction de leur sexe (par exemple, une femme n'est pas un bon conducteur ou un homme devrait aimer le sport). ).

Cela peut affecter les opportunités d'emploi ou la participation dans d'autres domaines pour les personnes qui ne suivent pas les stéréotypes de la société.

Exemples de stéréotypes de genre

- A l'école, les règles de conduite des enfants et les attentes d'obéissance des filles sont généralement plus permissives.

- Sur le lieu de travail, il y a plus d'hommes dans les forces armées, dans l'ingénierie, la police et la politique. et plus de femmes dans l'éducation, les professions de la santé et dans les domaines sociaux.

Références

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