Robert Ennis Biographie, pensée critique, œuvres

Robert Ennis est un philosophe américain considéré comme l'un des plus grands représentants de la pensée critique. Il était chargé d'approfondir le processus de réflexion sur l'être humain, du point de vue de la connaissance, de l'interprétation et de la publication des jugements et des opinions.

La prémisse principale d'Ennis est que la pensée critique doit se conformer à un processus qui inclut l'analyse des hypothèses présentées, de manière rationnelle et réfléchie, et aboutir à une conclusion qui prenne en compte tous les facteurs impliqués.

La définition d'Ennis de la pensée critique lui a valu la reconnaissance des chercheurs sur le sujet, qui concluent que sa théorie est la plus réussie, acceptée et consolidée à l'heure actuelle.

Index

• 1 Biographie
• 2 Pensée critique d'Ennis
  • 2.1 Caractéristiques
  • 2.2 Principales dispositions de la pensée critique
  • 2.3 Pensée critique en éducation
• 3 œuvres
• 4 références

Biographie

Robert Hugh Ennis est né aux États-Unis en 1928 dans une famille prospère. Des années plus tard, il a montré un intérêt pour le processus éducatif pendant ses années en tant qu'éducateur dans un lycée et en tant qu'étudiant diplômé à l'Université de l'Illinois.

Après être devenu professeur spécialisé en philosophie des sciences sociales et de l’éducation dans les universités de Cornell, Sarasota et Southn Florida, Ennis a commencé à travailler sur les postulats sur la pensée critique.

Grâce à l'approfondissement des études d'Ennis, l'héritage de ce théoricien peut être vu dans une série de publications, d'articles et de réflexions publiés dans des médias non officiels. Même, il traite également de sujets liés à la philosophie des sciences et à l’analyse de concepts éducatifs.

Parmi ses œuvres les plus pertinentes figure la définition de ce courant, qui exprime que la pensée critique est un type de pensée rationnelle et réfléchie qui amène l’individu à décider de faire quelque chose ou non.

Ennis est actuellement professeur à l’Université de l’Illinois et membre du conseil de l’Association of Informal Logic and Critical Thinking.

Pensée critique d'Ennis

En termes généraux, il est entendu que la pensée critique est la manière dont nous utilisons notre intelligence et notre préparation pour analyser et interpréter les stimuli que nous recevons chaque jour.

La pensée critique encourage la personne à être capable d'effectuer sa propre analyse sans être influencée par les tendances sociales. En bref, la personne doit apprendre à développer ses critères personnels.

Cependant, c'est en 1989 qu'Ennis définit la pensée critique comme un type de courant réflexif et rationnel, qui permet à l'individu de se concentrer pour décider s'il fera quelque chose ou non, en fonction de ses croyances et de ses jugements internes. L'intention de l'auteur était de concentrer les concepts déjà fondés sur un.

Caractéristiques

Pour mieux comprendre ce courant, Ennis a établi que ce type de pensée avait deux caractéristiques principales:

• Il est réfléchissant car il analyse les résultats et les situations de l'individu ou des autres autour de lui.
• C'est rationnel parce que la raison prédomine sur d'autres éléments de la pensée; c'est-à-dire que ce n'est pas aléatoire ou aléatoire parce que vous voulez explorer les dimensions du problème présenté.

À partir de ces caractéristiques, l’être humain doit guider cette pensée vers l’action, car elle doit évoluer dans un contexte où il est possible de trouver la solution aux problèmes.

Principales dispositions de la pensée critique

La pensée critique se concentre également sur une caractéristique importante: l'évaluation constante. Cela est principalement dû à la nécessité de décider quoi faire et quoi ne pas faire. L'information que nous avons à l'intérieur et à l'extérieur aidera à atteindre l'objectif.

Ennis présente une série de dispositions essentielles de la pensée critique qui permettront le développement d'une compétence bien établie:

• Déterminez si les croyances sont vraies et si elles sont justifiées, en utilisant d'autres hypothèses, plans, sources d'information et points de vue personnels.
• Se soucier de comprendre et de présenter une position honnête et claire pour soi et pour les autres. Cela devrait également inclure la capacité d'écouter les autres et de respecter les croyances qui ne correspondent pas aux nôtres.
• Prendre en compte la ou les personnes avec qui nous interagissons. Évitez d'avoir une attitude dominante ou agressive, il sera vital pour la compréhension des positions au-delà des nôtres.

Pensée critique en éducation

Par ailleurs, l’élaboration de ces prémisses a également amené Ennis à montrer l’importance d’apporter une réflexion critique dans les salles de classe afin d’introduire ce courant à tous les niveaux et de former ainsi des personnes ayant de profondes capacités de réflexion et de raisonnement.

Cette importante contribution de ce théoricien américain a permis aux étudiants de toutes sortes d’identifier leurs processus personnels de formation et d’opinion tout en parvenant à établir des liens avec d’autres membres de leur communauté.

Les enseignants devraient avoir la responsabilité de stimuler la capacité des élèves à poser des questions et à réfléchir à travers des questions et des exercices, ainsi que l'argumentation et la capacité d'analyser ce qui dépasse les manuels. En fin de compte, le sujet doit devenir intégral et intéressé par la connaissance.

Travaille

On estime que l'héritage de Robert Ennis est envisagé dans une série de livres et plus de 60 articles publiés dans des revues scientifiques.

Cependant, le travail le plus remarquable d'Ennis est Pensée Critique, qui envisage la définition et les principaux fondements de la pensée critique.

Il comprend des informations sur la nature du courant, ainsi que sur les dispositions et les compétences nécessaires pour l'obtenir.

Ennis a également excellé dans la publication d'informations sur la philosophie et la science, qui explorent la validation et l'importance de la science de l'éducation, ainsi que les opportunités pouvant être obtenues dans ce domaine. Certaines de ses œuvres comprennent:

-Philosophie de la recherche en éducation (1973).

-La pensée critique est-elle biaisée sur le plan culturel? (19989).

-Egalité des chances éducatives. Journal de la théorie de l'éducation (1976).

-Cornell Test de réflexion critique Cornell X et Z (2005).

-Test de pensée critique Ennis-Weir (1985).

Références

1. De Juanas, Angel. (2013). Remettre en question les preuves, éduquer dans la réflexion: Robert H. Ennis, l'étude de la pensée critique et son influence sur la pédagogie du sport.Journal international des sciences du sport.Volume IX. 298-299.
2. Díaz, Liliana Patricia et Montenegro, Manuel Raúl. (s.f) Pratiques professionnelles et développement de la pensée critique. Extrait le 1er février 2018 de la faculté des sciences économiques de l'université de Buenos Aires de economicas.uba.arg.
3. Ennis, Robert. (2011). La nature de la pensée critique: Un aperçu des dipositions et des capacités de pensée critique. Document non officielRécupéré de faculty.education.ilinois.edu.
4. La pensée critique. (s.f) Dans Wikipedia. Récupéré le 1 février 2018 sur Wikipedia sur es.wikipedia.org.
5. Philosophie des sciences (publications). (s.f) Dans le corps professoral de l'Illinois. Récupéré le: 1 février en Faculty Education Illinois à faculty.education.illinois.edu.