Quelle est la fonction du langage persuasif? (Avec des exemples)

Le Fonction linguistique persuasive est celui qui a pour but d'influencer le comportement du destinataire du message et d'y provoquer une certaine réaction.

La fonction persuasive du langage est également appelée fonction appelative ou fonction conative, compte tenu de l'intention implicite du destinataire d'exécuter ou de ne pas exécuter une action particulière.

Cette fonction du langage est simplement orientée vers le récepteur et l'interaction de ce dernier avec le message reçu. Pour cela, l'émetteur utilise des voix de commande et des questions suggestives.

Cette fonction est la plus répandue dans le domaine de la publicité et du marketing. Il est également utilisé comme ressource de soutien dans les discours politiques.

Caractéristiques

Dans ce type de fonction linguistique, l'expéditeur souhaite conseiller, influencer ou manipuler le récepteur afin que le récepteur fasse exactement ce que veut l'expéditeur.

Pour cela, des phrases impératives, énonciatives et interrogatives sont utilisées. Les vocatifs sont également utilisés pour mentionner spécifiquement une personne.

Les textes persuasifs sont généralement écrits à la seconde personne. Par conséquent, le ton des phrases appelantes est personnalisé et le pronom personnel "vous" est mis en valeur à tout moment.

Ce sont généralement des phrases courtes, concises et obligatoires, ou des questions fermées qui n'admettent qu'un seul type de réponse. Par exemple, la question «avez-vous fait vos devoirs?» Admet seulement un type de réponse: oui ou non.

Sept ressources utilisées dans la fonction persuasive du langage

1- Phrases impératives

Ils servent à énoncer des ordres et des mandats. Selon le contexte, ces phrases sont également utilisées de manière c'est-à-dire émettre des prières ou des souhaits.

Exemple

"Allez faire les devoirs!"

2- Vocatives

Il fait référence aux mots utilisés pour désigner une personne.

Exemple

Dans la phrase "Rachel, viens ici", le vocatif est le nom de la personne, c'est-à-dire Rachel.

3- questions

Chaque question demande une réponse. Par conséquent, il est entendu que les phrases interrogatives impliquent implicitement une interaction de la part du récepteur.

Exemple

Lorsque vous demandez "avez-vous dîné?" Il est entendu que la personne qui pose la question attend la réponse pour savoir si le destinataire a dîné ou non.

4- Connotations

Ce sont des expressions qui, outre un sens littéral, ont un sens figuré ou métaphorique.

Exemple

"Sortez de la bulle une fois pour toutes!"

5- Infinitifs

C'est une ressource très courante pour donner des instructions.

Exemple

"Tu dois réparer les vêtements!"

6- Éléments affectifs

Ce sont des ressources dissuasives qui cherchent à se connecter au récepteur sur la base de l’émotivité et des liens affectifs préexistants.

Exemple

"Je te le dis parce que je t'aime, cette personne n'est pas pour toi!"

7- Adjectifs valorisés

Ce sont des adjectifs qui donnent des qualités spécifiques au nom sur lequel ils exercent l'action d'évaluation.

Exemple

"Ces gants sont géants, ne les utilisez pas."

Références

1. Comment faire un texte avec une fonction appelative? (2014). Récupéré de: escuelas.net
2. Fonction d'appel ou conative (2017). Encyclopédie des exemples. Bogota Colombie. Récupéré de: ejemplos.co
3. Fonctions linguistiques (2007). Ministère de l'Education-Espagne. Récupéré de: recursos.cnice.mec.es
4. Fonctions linguistiques: appelative (2012). Santiago du Chili, Chili. Récupéré de: educarchile.cl
5. Wikipedia, l'encyclopédie libre (2017). Fonction d'appel Extrait de: en.wikipedia.org