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Les 8 situations structurées de communication les plus structurées
Le situations de communication structurées ils permettent de transmettre des informations. Celles-ci ouvrent des espaces de débat et d'expression d'opinions pour que les participants puissent s'exprimer objectivement.
Ce genre de situation se produit généralement dans une salle de classe, une table ronde, un forum ou un débat. C'est généralement dans un environnement d'apprentissage.
L'idée de ce type de communication structurée est que chaque individu puisse exprimer son opinion et en apprendre davantage sur un sujet particulier.
Une communication doit comporter à la fois des informations et une structure. Un moyen efficace de communication entre deux voies implique la vérification mutuelle de la compréhension par des comparaisons de structure.
Dans la communication structurée, les informations sont fournies de manière à ce que les participants doivent s’organiser explicitement. Les situations de communication structurées ont été qualifiées de technique interactive de compréhension communicative.
Cette technique a été conçue pour encourager la réflexion créative chez les étudiants, leur permettant de développer une compréhension du sujet, plutôt que de simplement mémoriser des faits.
Huit situations de communication structurées
1- Panneau
Un panel est un format spécifique utilisé dans les réunions, conférences ou conventions. Il s'agit d'une discussion, en direct ou virtuelle, sur un sujet spécifique parmi un groupe de panélistes sélectionnés, qui partagent des points de vue différents devant un public.
Un groupe de discussion rassemble un groupe de personnes réunies pour discuter d'un sujet devant un large public, généralement lors de conférences commerciales, scientifiques ou académiques, de conventions de fanatiques ou d'émissions télévisées.
Un panel implique généralement un modérateur qui guide la discussion et provoque parfois des questions dans le public, dans le but d'être informatif et divertissant. Une session de panel dure généralement de 60 à 90 minutes.
En règle générale, trois ou quatre experts sur le sujet partagent des faits, émettent des opinions et répondent aux questions du public à travers des questions canalisées par le modérateur ou directement du public.
2- Philips 66
La grande taille d'un groupe ou une dynamique peu efficace peut devenir un obstacle à la capacité de générer des idées créatives. Le Phillips 66 est une technique dans laquelle de grands groupes peuvent efficacement réfléchir à des idées.
Lors d'une discussion sur Phillips 66, le groupe est divisé en sous-groupes ou en équipes de moins de six personnes; un membre de chaque équipe est désigné comme chef et un autre comme celui qui prend les notes.
Chaque équipe dispose de six minutes pour trouver la solution à un problème spécifique. le membre qui prend les notes garde une trace des solutions formulées par son équipe.
Plus tard, le groupe passe à un autre problème, pour lequel les équipes ont encore six minutes pour trouver une solution; ils gardent toujours des traces des solutions. Ce processus peut être répété autant de fois que nécessaire.
Enfin, les solutions potentielles conçues par chaque équipe pour chaque problème sont rassemblées et comparées. L'expérience montre que, souvent, deux équipes ou plus génèrent la même idée par le biais de différentes méthodes de raisonnement.
3- Forum
Le forum est une situation ou une réunion au cours de laquelle les gens peuvent parler d'un problème ou d'un problème d'intérêt public. Dans ce type de situation, chaque individu peut avoir une opinion libre. Son origine se trouve dans la Rome antique.
Un forum doit avoir un modérateur qui peut diriger la réunion; Il est chargé d'indiquer les règles du débat afin que les participants puissent les prendre en compte lorsqu'ils participent au forum. Dans un forum, le groupe devrait être en mesure de discuter d’un sujet de manière informelle et spontanée.
Le modérateur doit accorder le droit de parole dans l’ordre dans lequel il est demandé; Cela devrait également limiter le temps d'intervention de chaque participant, ainsi que les interventions pour chaque individu.
En général, à la fin du forum, le modérateur présente un bref résumé de toutes les idées qui ont été discutées et offre une petite conclusion sur le débat.
4- table ronde
C'est une forme de discussion académique. Les participants acceptent un sujet spécifique pour discuter et débattre.
Chaque personne bénéficie d'un droit de participation équitable, comme dans le cas d'une table circulaire. En règle générale, les participants ayant des positions opposées sur le sujet en question sont invités.
Les tables rondes sont un élément commun des programmes de télévision politique; Ils ont généralement des tables rondes avec des journalistes ou des experts.
5- Séminaire
C'est une forme d'instruction, soit dans une institution académique ou offerte par une organisation commerciale ou professionnelle.
Il a pour fonction de rassembler de petits groupes pour des réunions récurrentes, en se concentrant sur un sujet particulier, auquel tous les participants doivent participer.
Cela se fait souvent par le dialogue socratique, avec un responsable de séminaire ou un instructeur, ou par une présentation plus formelle d'une enquête.
Il s’agit essentiellement d’un lieu où les lectures assignées sont discutées, des questions peuvent être proposées et des débats peuvent être menés.
6- Brainstorming
C'est une technique de créativité de groupe dans laquelle des efforts sont faits pour trouver une conclusion à un problème spécifique.
Cela est possible en dressant une liste d'idées spontanément fournies par ses membres. Dans un brainstorm, aucune idée exprimée ne peut être critiquée.
7- Discussion guidée
Une discussion guidée expose les élèves à diverses perspectives, les aide à reconnaître et à étudier leurs suppositions, améliore leur capacité d’écoute et d’expression et favorise la connexion à un sujet.
En participant à la discussion, les élèves placent de nouvelles connaissances dans le contexte de leur compréhension actuelle, ce qui facilite la compréhension du sujet en question.
Une discussion guidée doit avoir un échange informel d'informations dans le cadre d'un sujet particulier; Vous devriez également avoir un guide qui dirige et encourage la conversation.
Il est similaire à une leçon de classe dynamique, stimulant les questions des membres. Cependant, le sujet discuté doit avoir plusieurs interprétations et approches; Cela doit être discutable.
Les membres doivent préalablement connaître le sujet, afin de créer un avis, intervenir pendant l'activité et échanger des idées.
8- Symposium
C'est une conférence pour les chercheurs de présenter et de discuter de leurs travaux. Celles-ci représentent un canal important pour l'échange d'informations entre chercheurs.
Les symposiums consistent généralement en plusieurs présentations; Celles-ci ont tendance à être courtes et concises et durent environ 10 à 30 minutes. Les présentations sont généralement suivies d'une discussion.
Références
- Conférence académique. Récupéré de wikipedia.org
- Forum Récupérée de le dictionnaire.cambridge.org
- Brainstorming Récupéré de wikipedia.org
- La définition d'une table ronde. Récupéré de puissantpanels.com
- Séminaire Récupéré de wikipedia.org
- Outil d'innovation du groupe: Discussion 66 (2007). Récupéré à l'adresse créativité.atwork-network.com
- Communication structurelle Récupéré de wikipedia.org
- Discussion guidée en classe. Récupéré de web.utk.edu
- Table ronde Récupéré de wikipedia.org
- Communication structurelle Récupéré de duversity.org
- Table ronde Récupéré de wikipedia.org
- Situations communicatives non structurées et structurées (2016). Récupéré de liduvina-carrera.blogspot.com