Education civique et éthique quelles études, caractéristiques et objectifs

Le formation civique et éthique cherche à générer un espace dans lequel les individus peuvent se concevoir en tant qu'individus sociaux. Bien que cette conception sociale soit présente dans cette formation, en même temps, chaque personne conserve son statut d’individu, ce qui est fondamental pour mieux comprendre quels sont les droits et les devoirs qui lui incombent.

L'éducation civique et éthique repose sur l'étude des principes fondamentaux relatifs à la démocratie, ainsi que sur les aspects moraux que les citoyens doivent prendre en compte dans le contexte de la coexistence dans une société donnée.

Pour comprendre pleinement tous ces principes démocratiques et moraux, l'éducation civique et éthique est soutenue par d'autres disciplines telles que la sociologie, la philosophie, l'histoire, le droit, les sciences politiques, la démographie, l'anthropologie et la psychologie. parmi beaucoup d'autres.

Comme il s’agit d’un thème couvrant un large éventail d’éléments issus de multiples domaines, l’éducation civique et éthique comprend normalement au moins trois approches: la formation de l’individu en tant que telle, la formation dans le domaine de l’éthique et de la morale et la formation liée à être de bons citoyens.

Index

• 1 Qu'est-ce qui est étudié dans l'éducation civique et éthique?
  • 1.1 Formation de l'individu
  • 1.2 Formation éthique et morale
  • 1.3 L'éducation citoyenne
• 2 caractéristiques
• 3 objectifs
• 4 À quoi ça sert?
  • 4.1 Liberté autorégulée elle-même
  • 4.2 Se connaître
  • 4.3 Cultiver le sentiment d'appartenance
  • 4.4 Évaluer les différences
  • 4.5 Créer une conscience démocratique
  • 4.6 Participer activement à la société
  • 4.7 Résoudre les conflits
  • 4.8 Reconnaître l’importance des lois
• 5 références

Qu'est-ce qui est étudié dans l'éducation civique et éthique?

Formation de l'individu

La formation civique et éthique met l'accent sur le potentiel que chaque individu a en lui-même pour atteindre divers objectifs, tels que la promotion du bien-être social, la création de projets de vie pour eux-mêmes et le développement intégral.

Pour cela, à travers cette approche, les principes de base de la personnalité et l'importance de l'estime de soi sont étudiés, et nos propres sentiments et croyances sont explorés, de sorte qu'il est possible de se connaître plus profondément dans la sphère individuelle.

Dans le même temps, les éléments liés au droit sont également étudiés, avec l'intention que les individus puissent se considérer comme responsables de répondre à la fois à leurs droits et à leurs devoirs.

Formation éthique et morale

Dans cette phase d'éducation civique et éthique, les éléments liés aux droits de l'homme sont étudiés. De même, les principales caractéristiques des principes éthiques fondamentaux sont analysées, telles que la justice, la vérité, la responsabilité, la liberté, la solidarité, la tolérance et l’équité, entre autres valeurs fondamentales de la coexistence.

L'intention est de réfléchir de manière critique sur ces principes et de comprendre pourquoi ils sont si importants pour la coexistence dans une société.

Des stratégies permettant une meilleure utilisation des ressources, ainsi qu'une meilleure préservation de l'environnement, sont également étudiées. Les aspects étudiés dans cette section visent à guider les actions des individus vers le bénéfice commun.

Éducation citoyenne

Dans ce domaine, les caractéristiques de la démocratie en tant que système de gouvernement sont étudiées, ainsi que les avantages de générer une culture démocratique dans toutes les sphères de la société.

Diverses expériences dans ce domaine sont analysées, qui ont eu lieu à la fois dans le pays et en dehors.

Elle approfondit également le cadre juridique du pays, afin que les individus puissent mieux comprendre ce que devrait être leur participation en tant que citoyens et comment leurs droits et devoirs sont couverts par la législature du pays.

De même, les différents mécanismes de participation existant dans une démocratie sont étudiés, tels que le vote, la consultation populaire, la présentation de projets spécifiques devant les autorités ou encore la révocation du mandat, entre autres procédures.

Caractéristiques

Les caractéristiques les plus pertinentes de l'éducation civique et éthique sont les suivantes:

-Il est généralement enseigné dans l'environnement scolaire, en particulier dans les cycles de base et diversifiés. Cependant, cette formation est très utile à tout moment dans la vie d'une personne.

- Son domaine d’action comprend la formation dans les domaines personnel, juridique et civique.

- Compte tenu de l’ampleur des sujets abordés, comprend des approches multidisciplinaires. Il s'appuie sur la psychologie, la sociologie, le droit, l'anthropologie, l'histoire et la démographie, entre autres disciplines.

-L'intention principale est de créer des citoyens conscients de leur rôle dans la société, engagés dans la poursuite du progrès commun.

-Bien qu'il y ait des éléments communs, chaque pays se concentre sur l'éducation civique et éthique d'une manière différente, adaptée à sa propre réalité sociale et à son cadre juridique.

-Le but est de générer une formation intégrale qui permette de développer un plan de vie qui favorise la construction de scénarios sociaux harmonieux et de bien-être.

-Il est basé sur les premières théories de l'instruction civique proposées dans l'Antiquité: en Chine par le penseur Confucius et en Grèce par le philosophe Platon. Ces principes ont évolué avec le temps et continuent d'évoluer, étant donné que cette formation doit s'adapter à la fois.

Objectifs

Les principaux objectifs de l’éducation civique et éthique sont les suivants:

-Découvrir quels sont les droits et devoirs de chaque individu dans son rôle de citoyen, toujours avec l'intention de rechercher un avantage social et communautaire.

-Recevoir la liberté que chaque individu a de prendre les décisions qu'il juge appropriées, avec la notion importante qu'il fait partie d'une société.

-Réglementer le comportement, en cherchant à adhérer à l'éthique et aux principes fondamentaux relatifs aux droits de l'homme et à la démocratie.

-Il faut souligner que tous les membres d'une même société sont égaux devant la loi, de sorte que les comportements civiques et éthiques ne doivent pas favoriser un secteur plus qu'un autre.

-Reconnaître que, bien qu'effectivement, les membres d'une société sont égaux en droits et en devoirs, en même temps, leurs modes de vie, leurs intérêts, leurs modes de pensée et leurs croyances sont différents. L'éducation civique et éthique favorise une coexistence harmonieuse qui tient compte de ces différences.

-Promouvoir la génération par les citoyens de projets qui améliorent la qualité de vie de toute la société.

- Comprendre les caractéristiques des modèles gouvernementaux, en particulier la démocratie, ainsi que le rôle joué par les citoyens dans ce contexte.

-Approcher les lois actuelles les plus pertinentes, à la fois au niveau national et international, pour comprendre ce que sont les réglementations existantes et ce que chaque citoyen devrait faire pour se conformer à ces paramètres.

-Reconnaître l'importance de la légalité en tant qu'ordre fondamental sur lequel repose la société.

-Construire une série de valeurs dont l'essence est liée à la tradition du pays en question, à son histoire et à ses référents directs.

- Analyser de manière critique ces valeurs et réfléchir aux moyens possibles de les mettre en œuvre dans des situations spécifiques pouvant survenir dans la société. Cela encouragera le développement moral de chaque individu.

- Connaître les droits fondamentaux de l'homme et savoir comment un citoyen peut les valoriser, en tenant compte de la formation éthique.

A quoi ça sert?

La principale raison de promouvoir une éducation civique et éthique est d'encourager la participation consciente et responsable des citoyens aux différentes activités qui se déroulent au sein d'une société.

Grâce à cet enseignement, les citoyens auront plus d'informations sur leurs rôles au sein d'une société et pourront participer plus activement à la construction d'un présent et à un avenir plein de bien-être pour eux-mêmes et pour la communauté en général.

De plus, la formation civique et éthique permet aux individus de développer des compétences sociales leur permettant de prendre part à des problèmes collectifs, de faire face à divers problèmes sociaux et de prendre des décisions avec une base éthique favorable à une coexistence harmonieuse.

Il existe une série de capacités développées par des individus qui reçoivent une éducation civique et éthique. Nous décrirons ensuite les principales caractéristiques de certaines d'entre elles:

Autoréglementer sa liberté

La formation civique et éthique aide à comprendre l'importance d'exercer la liberté avec la responsabilité et la conscience des autres. Il s’agit également de comprendre que l’autoréglementation est essentielle pour préserver sa propre dignité et celle des autres.

Il s'agit de comprendre que les gens ont des motivations et des intérêts différents et qu'il n'est pas éthique de donner la priorité à ses motivations lorsque nous faisons partie d'une société. Par conséquent, nous cherchons à identifier l'espace dans lequel il est possible d'exercer notre liberté sans nuire à l'autre dans le processus.

Se connaître

En identifiant leurs propres caractéristiques, à la fois physiques et psychologiques, la création de projets de vie est encouragée pour atteindre la réalisation de soi, ainsi que le fait de se reconnaître digne et précieux, ce qui est fondamental pour une coexistence saine.

De même, la valeur des autres est également reconnue et le scénario idéal est créé pour cultiver la volonté de faire des compromis avec les autres citoyens.

Cultiver le sentiment d'appartenance

Reconnaître les caractéristiques des uns et des autres implique d’identifier les liens qui unissent certaines personnes avec d’autres, soit parce qu’elles coexistent dans le même pays, la même ville, la même municipalité, voire le même quartier résidentiel.

De même, le sentiment d'appartenance n'est pas seulement associé à l'aire géographique, mais a également un lien avec les intérêts, les croyances, les coutumes et d'autres éléments culturels.

Ensuite, en se comprenant en tant que membres d’un groupe, la responsabilité et l’engagement de participer activement et favorablement au développement de la communauté seront encouragés.

Valoriser les différences

Les égalités existant entre les citoyens dans le cadre de la loi sont reconnues et les différences sont également célébrées, ce qui reflète la grande diversité de la planète. C'est cette diversité qui enrichit l'expérience et permet un apprentissage constant.

Grâce à une formation civique et éthique, il est possible de développer l’empathie et de promouvoir que les avantages collectifs priment les motivations individuelles.

Créer une conscience démocratique

L'éducation civique et éthique contribue à ce que la démocratie ne soit pas conçue uniquement comme un modèle de gouvernement, mais comme un moyen de se comporter dans différents domaines de la vie en société.

En outre, pour un citoyen, il est essentiel de connaître les différentes formes de participation démocratique existantes, à la fois pour accéder aux informations pertinentes générées par le gouvernement et pour influencer directement les décisions prises par les autorités.

Participer activement à la société

En se reconnaissant comme faisant partie d'une société, chaque individu peut être davantage prédisposé à participer activement aux sphères sociales et politiques.

L'idée est de créer un large engagement lié aux affaires de la société, qui affectent directement ou indirectement chaque citoyen. En réalisant cette incidence, les gens peuvent adopter une attitude plus présente et proactive vis-à-vis des problèmes sociaux.

En outre, grâce à une éducation civique et éthique, la compréhension du cadre juridique et des différentes options de participation offertes aux citoyens est encouragée. Grâce à cela, il est possible que les actions menées par les personnes soient plus efficaces dans leur objectif de réalisation des progrès de la communauté.

Résoudre les conflits

La formation civique et éthique met un accent particulier sur la compréhension de la légalité, ainsi que sur les droits et devoirs de chaque citoyen. Dans ce contexte, une capacité à gérer les conflits est obtenue, en privilégiant le dialogue et la négociation.

Qui a la volonté de résoudre un conflit a en même temps la volonté de comprendre et de reconnaître l’autre, des compétences très utiles pour créer une société harmonieuse et productive.

Reconnaître l'importance des lois

Il s’agit de connaître et d’étudier les règles à respecter de manière obligatoire, ainsi que de comprendre l’importance que ces règles soient respectées par tous les membres de la société.

L'intention est que les citoyens eux-mêmes sentent qu'ils ont le droit d'appliquer les lois, promouvant toujours le respect de l'équité et des droits de l'homme.

Références

1. Aspe, V. (2002). Formation civique et éthique / Instruction civique et éthique. Mexico, D.F.: Editorial Limusa.
2. Canton, V. (2002). Formation civique et éthique / Instruction civique et éthique. Mexico, D.F.: Editorial Limusa.
3. La démocratie, M. p. (2001). Education civique et éthique citoyenne: anthologie. Université du Texas.
4. Lovibond, S. (2009). Formation éthique Harvard University Press.
5. Pick, S. (2002). Formation civique et éthique 2. Mexique D.F.: Editorial Limusa.