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Quelles sont les branches de la pédagogie?
Le branches de la pédagogie ce sont la pédagogie coopérative, expérientielle, de différenciation, de cybernétique, d'évaluation pour l'apprentissage, d'apprentissage multisensoriel et de modélisation.
La pédagogie est la discipline qui traite de la théorie et de la pratique de l'enseignement. Cela inclut la manière dont l'enseignant interagit avec les élèves et l'environnement social et intellectuel que l'enseignant cherche à établir.
La pédagogie informe les stratégies d'enseignement, les actions des enseignants et les jugements et décisions des enseignants en tenant compte des théories de l'apprentissage, de la compréhension des élèves et de leurs besoins, des antécédents et des intérêts de chaque élève.
Il couvre un large éventail de pratiques, ses objectifs allant de la promotion de l'éducation libérale (développement général du potentiel humain) aux spécificités plus spécifiques de la formation professionnelle (prestation et acquisition de compétences spécifiques).
L'importance de la pédagogie réside dans le besoin d'apprendre et la facilité avec laquelle nous pouvons apprendre grâce à des approches pédagogiques.
Les stratégies pédagogiques sont régies par les connaissances et l'expérience, la situation et l'environnement de l'élève, ainsi que par les objectifs d'apprentissage établis par l'étudiant et l'enseignant.
Principales branches de la pédagogie
La pédagogie agit à différents niveaux et, pour couvrir un champ d'action plus large, s'est diversifiée dans les branches suivantes.
Pédagogie coopérative
La pédagogie coopérative aide les étudiants à travailler en équipe, tout en veillant à ce que la contribution de chacun soit appréciée.
Cette branche de la pédagogie peut aider à réduire les obstacles parmi les étudiants en introduisant le concept de responsabilité.
Il développe également les compétences nécessaires pour que les étudiants puissent travailler en groupe et utilise des approches d'apprentissage coopératives avec les étudiants pour promouvoir la compréhension interculturelle.
Cette branche génère un enseignement par le biais d'une communication ouverte entre les étudiants qui poursuivent le même objectif.
Pédagogie expérientielle
Les élèves viennent avec de nombreuses expériences de vie utiles et pertinentes en dehors de la classe qui peuvent être utilisées pour promouvoir l'égalité et la diversité et explorer les opinions et les défis des élèves.
Il est important d’évaluer au départ les compétences et les connaissances des élèves, de manière à pouvoir planifier l’apprentissage expérientiel pour s’assurer qu’ils ne sont ni dépassés ni découragés.
Apprendre des erreurs est une partie essentielle de la pédagogie expérientielle, mais cela peut rendre certains élèves mal à l'aise et hésiter à contribuer aux discussions.
Au sein de cette branche, il est courant d'utiliser des jeux de rôle, des vidéos et des études de cas pour aider les élèves à ressentir ce que l'on ressent face à une barrière ou à une discrimination.
Pédagogie de la différenciation
Une différenciation efficace nécessite une évaluation régulière pour l'apprentissage et prend en compte les divers antécédents et les besoins des élèves individuellement.
La valorisation des différences peut se faire de plusieurs manières, allant du développement de matériel et d'images reflétant la diversité à l'utilisation de techniques de questionnement différenciées pour permettre aux étudiants de travailler à différents niveaux de complexité.
Apprendre un projet aide les étudiants à travailler à leur propre niveau. Les activités de l'échafaudage, les indications et l'utilisation du soutien technologique pourraient aider les étudiants ayant des difficultés d'apprentissage qui entreprennent le travail du projet.
Pédagogie de la relation entre théorie et pratique
Relier la théorie à la pratique, c'est donner aux étudiants la possibilité de réfléchir à leur propre expérience d'apprentissage.
Les projets et les simulations peuvent aider les élèves à explorer les problèmes, tandis que les techniques de questionnement ouvert peuvent encourager la formulation de stratégies pour surmonter les obstacles.
L'apprentissage a lieu dans plusieurs environnements. Les organisations qui soutiennent l'égalité et la diversité, les présentations des membres de la communauté locale ou, le cas échéant, les expériences personnelles des étudiants sont des outils utilisés pour mieux comprendre un sujet de manière pédagogique.
Evaluation pour l'apprentissage
Vérifier l'apprentissage et générer des commentaires sont des ingrédients essentiels de toutes les activités d'apprentissage efficaces.
L'utilisation de diverses méthodes d'évaluation garantit que tous les élèves sont en mesure de réfléchir à leurs domaines d'apprentissage et à leur révision en vue du développement.
Cela vous permet d'identifier les besoins des étudiants liés à tout, d'un handicap à l'histoire culturelle.
L'élaboration de techniques de questionnement efficaces vous permet d'explorer plus en profondeur les aspects de l'égalité et de la diversité.
La réflexion, dans le cadre des conversations d'apprentissage, permet d'explorer les défis et les moyens de résoudre les problèmes.
Pédagogie cybernétique
C'est la branche de la pédagogie qui utilise efficacement l'e-learning et la technologie pour garantir que tous les étudiants ont accès à l'apprentissage.
Toutefois, les activités et les stratégies doivent être constamment examinées et évaluées pour s’assurer qu’elles offrent le type de soutien approprié aux personnes.
Il est important de se rappeler que certains étudiants peuvent rencontrer des difficultés avec la technologie. Par exemple, un élève souffrant d'épilepsie ou d'un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention peut avoir besoin de pauses régulières pour utiliser un écran d'ordinateur.
De nombreuses approches et outils peuvent être utilisés pour faire en sorte que tous les élèves participent au processus d'apprentissage, par exemple: l'utilisation du multimédia ou de l'internet.
Pédagogie de l'apprentissage multisensoriel
Il se réfère à l'utilisation d'un large éventail de styles d'enseignement qui garantiront que les étudiants sont plus motivés à participer à l'apprentissage.
Cela mène à la planification et à la diffusion de l'apprentissage qui utilise une série de sens, comme voir, écouter et jouer.
Un changement régulier du type d'activité mis en œuvre dans le cadre de cette modalité garantira également une plus grande motivation.
Par exemple, enseignez avec de vrais objets ou des photos, utilisez des audios et des vidéos ensemble pour atteindre les objectifs d'apprentissage.
Pédagogie de modélisation
Cette branche nécessite un expert pour modéliser une compétence ou un processus et rendre explicite la réflexion derrière cette compétence ou ce processus.
Pour intégrer l'égalité et la diversité dans l'enseignement et l'apprentissage, il est important de constamment modéliser le langage et les comportements favorisant l'inclusion.
Pour promouvoir des modèles positifs, l'éducateur par le biais de la pédagogie cherche à impliquer des personnes issues d'horizons très divers, lors de conférences ou de démonstrations avec des étudiants.
Références
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