Indigo Children Origins, Caractéristiques, Types



Le enfants indigo, dans le courant New Age (le Nouvelle ère), sont des caractéristiques qui impliquent des avancées spirituelles, éthiques, psychologiques ou empathiques, même des capacités paranormales telles que la télépathie (Carrol, 2009).

Ils sont classés en quatre types différents (humaniste, conceptuel, artiste et interdimensionnel) et chacun se caractérise par une spécialisation spécifique.

Les principales caractéristiques sont résumées par des capacités spéciales de concentration ou de distraction, de sensibilité émotionnelle, d’énergie physique, de compassion, de peur et d’autres particularités.

Les premières hypothèses sur les enfants indigo apparaissent vers les années 80 et proviennent de différents chercheurs en psychique et en synesthésie. Bien que ces dernières années, il soit considéré comme un mythe pseudoscientifique, les caractéristiques particulières des enfants relevant de ce même concept sont encore à l'étude.

Index

  • 1 origine
  • 2 Caractéristiques des enfants indigo
  • 3 types
    • 3.1 Humanistes
    • 3.2 Conceptuel
    • 3.3 artiste
    • 3.4 Interdimensionnel
  • 4 Comment interagir avec les enfants indigo?
  • 5 La relation avec la science
  • 6 références

Origine

Dans les années 80, avec l'arrivée du courant du "New Age", le terme "enfant indigo" est devenu populaire, un concept qui fait référence à l'avènement des nouvelles générations ayant la capacité d'enrichir l'existence humaine.

Il a anticipé l'arrivée d'une évolution humaine incarnée par de nouveaux enfants, qui auraient des facultés spirituelles, mentales et éthiques supérieures, ainsi que la capacité d'interagir dans différentes dimensions (Egil Asprem, 2013).

Le terme "enfant indigo" proviendrait de l'expérience des clairvoyants, qui dans les années 70 ont prétendu voir dans l'aura de certains enfants une couleur indigo (entre bleu et violet) brillante sur la première couche blanche.

En 1982, Ann Tappe, psychique et synesthétique de profession, conçoit le terme "enfant indigo" en tant que tel, le popularisant dans son livre "Comprendre votre vie"(" Comprendre votre vie à travers la couleur "). Dans ce livre, il expose la théorie selon laquelle une nouvelle génération d'enfants est née avec des aureas indigo.

Puis, en 1998, Lee Carrol et Jan Tober écrivent "Les enfants indigo: les nouveaux enfants sont arrivés"(" Les enfants Indigo: les nouveaux garçons sont venus "). Là, ils repopularisent le concept, arguant de la conception du terme après une conversation télépathique avec Kryon, une entité extraterrestre (Carroll, 2001).

Caractéristiques des enfants indigo

Selon les études menées par les défenseurs de ce concept, les enfants indigo se caractérisent par:

  • Des compétences élevées pour la création et l'imagination
  • Capacités pour développer le multitâche
  • Tendance à la faible socialisation pour le plaisir de son développement
  • Rejet de l'autorité familiale et institutionnelle
  • Ils ont tendance à être très attentifs
  • Capacités d'intuition développées
  • Sensible émotionnellement
  • Développement précoce de l'intérêt dans de multiples domaines de la connaissance
  • Sincérité absolue
  • Sensibilité au comportement des autres
  • Développement de codes moraux appropriés

Les enfants Indigo viennent évoluer et guider le reste du monde. Ils se caractérisent par la détection du mensonge, des mensonges, de l’égoïsme et du désintérêt des autres humains, et se consacrent à éviter de tomber dans ces complexités par des actes honnêtes et un équilibre émotionnel rationnel (Witts, 2009).

Ils ont une manière de comprendre le monde similaire à ce que nous comprenons comme des «sages», avec l’orientation de leurs objectifs vers un monde meilleur, accordant la priorité à l’harmonie entre les personnes, à la protection de la nature, à la paix mondiale, à l’amour et bonheur humain

Ils se distinguent en apprenant à parler, lire, écrire et se manifester émotionnellement avec une capacité très développée dès leur plus jeune âge. On pense qu'ils se perçoivent comme étant spéciaux dès le plus jeune âge et qu'ils sont capables de connaître leur objectif dans la vie (Intercontinental, 2010).

Dans le même temps, ils ont du mal à reconnaître que tous les enfants n’ont pas les mêmes capacités. Ils ont du mal à interpréter que, bien qu’ils soient capables de s’exprimer émotionnellement et artistiquement d’une manière extraordinaire, le reste des enfants ne le peuvent pas.

On croit qu'ils possèdent de vieilles âmes réincarnées, avec des sagesses bien plus étendues que la plupart des mortels. Il est même possible que de nombreux enfants Indigo aient la chance de vivre des souvenirs de leurs ancêtres et de les exprimer à la première personne.

Types

En fonction de leurs caractéristiques spécifiques, quatre typologies différentes peuvent être développées pour définir l'objectif de la création d'un monde meilleur.

Humanistes

Il s'agit des enfants indigo qui viennent offrir leur évolution pour développer une humanité plus évoluée dans le monde.

Ils ont tendance à être hyperactifs et sociables. Ils concernent généralement toutes les personnes qui les entourent de manière aimable mais parfois maladroite.Ils peuvent avoir des difficultés à conserver des ordres simples, ils ont tendance à être facilement distraits et surtout à lire.

Ce sont les enfants qui seront bientôt ceux qui gèrent les filets du monde à partir de postes de cadres supérieurs (politiciens, chefs d'entreprise, enseignants, cadres, etc.).

Conceptuel

Contrairement aux humanistes, les enfants conceptuels indigo sont plus athlétiques et beaucoup plus contrôlants dans leurs relations. Ils classent généralement leurs projets en fonction de leurs relations personnelles.

On pense qu'ils ont tendance à la dépendance, surtout au stade de l'adolescence.

Ce sont des enfants qui seront orientés vers des professions conceptuelles telles que l'ingénierie, l'architecture et le design.

Artiste

Ils sont clairement orientés vers les expressions artistiques. Ils sont très créatifs et émotionnellement sensibles. Ils dirigent toutes leurs tâches vers le développement créatif. Ils ont tendance à multifonctionner, bien qu'ils consacrent leur attention spécifique à de brèves périodes.

Ce sont des enfants qui seront orientés vers des professions artistiques telles que la peinture, la création musicale et la performance et le jeu.

Interdimensionnelle

Au sein des typologies, l'enfant indigo interdimensionnel est le plus complexe dans son développement.

Ce sont des enfants qui développent une autonomie personnelle dès le plus jeune âge. A partir d'environ 3 ans, ils montrent déjà des signes de maturité émotionnelle et sont capables de surprendre leur environnement par des réflexions philosophiques et spirituelles.

Comment interagir avec les enfants indigo?

Parce que les institutions éducatives contemporaines ne répondent généralement pas aux besoins de base pour le développement approprié de ces enfants, certaines règles de base peuvent être identifiées pour les relier et les éduquer:

  • Soyez toujours honnête: puisque c'est votre plus grande force, nous devons essayer de la respecter.
  • Traitez-les avec respect et célébrez leur présence.
  • Donnez-leur suffisamment d'options pour prendre des décisions conscientes.
  • Assurer la sécurité et le support.
  • N'insistez pas sur vos futurs et vos intentions.
  • Évitez de donner des ordres impératifs.
  • Établissez et maintenez des limites claires mais flexibles.
  • Gardez l'enfant informé des problèmes quotidiens.

La relation avec la science

La présence des enfants indigo parmi nous n'est pas encore scientifiquement prouvée. Cependant, certains dysfonctionnements sanitaires sont médicalement attribués aux enfants présentant les caractéristiques susmentionnées.

Le plus fréquent est que les enfants qui présentent des comportements reconnus en tant qu’enfants indigo reçoivent un diagnostic de TDAH (trouble hyperactif du déficit de l’attention).

D'autre part, ils pourraient aussi être des enfants surdoués ou avoir été éduqués dans des environnements très stimulants et particulièrement enrichissants.

Références

  1. Carrol, R. (13 avril 2009). Le dictionnaire des sceptiques. Récupérée le 14 février 2018, dans Dictionnaire Skeptic's
  2. Carroll, L. (2001). Une célébration Indigo. Carlsbad, Californie: Hay House.
  3. Egil Asprem, K. G. (2013). Esotérisme Contemporain. Dans K. G. Egil Asprem, Esotérisme Contemporain (page 354). Routledge.
  4. Intercontinental, U. (2010). Journal intercontinental de psychologie et d’éducation Vol 12, núm. 1 Journal intercontinental de psychologie et d'éducation, 35-52.
  5. Witts, B. (août 2009). Voir les enfants Indigo. Récupéré le 14 février 2018 à partir de csicop.