Chris Argyris Biographie et contributions à l'administration

Chris Argyris Il était un théoricien de l'organisation d'origine nord-américaine. Il a enseigné à la Harvard Business School et a été nommé Leader of Thought dans Monitor Group, la société de conseil internationale du groupe Deloitte. Cette société conseille les entreprises les plus importantes dans le domaine de l'administration des affaires.

Il a travaillé avec Richard Beckhard et Edgar Schein du MIT, et Warren Bennis de l'Université de Californie dans la création de la théorie du développement organisationnel, qui étudie les changements dans les organisations mondiales et l'amélioration des performances.

Il a consacré une grande partie de sa vie professionnelle à travailler dans des organisations d'apprentissage, qui sont des entreprises où l'apprentissage de leurs membres est encouragé pour générer des changements positifs au sein de l'entreprise.

Ce concept a été pris à l'origine par le scientifique Peter Senge, et Argirys croyait profondément à l'efficacité de ses méthodes.

Index

• 1 Biographie
  • 1.1 Participation à la guerre
  • 1.2 études
• 2 carrière professionnelle
• 3 Contributions à l'administration
  • 3.1 Personnalité adulte
  • 3.2 Action science
• 4 références

Biographie

Chris Argyris est né le 16 juillet 1923 dans une famille d'émigrés grecs qui vivaient à Newark, dans le New Jersey. Bien qu'il ait vécu une bonne partie de sa vie au New Jersey, il a également séjourné à Athènes, en Grèce.

Participation à la guerre

Lors de la participation des États-Unis à la Seconde Guerre mondiale, Argyris a servi l'armée américaine. Lorsque les Américains ont rejoint la guerre après l'attaque du Japon contre Pearl Harbor, Argyiris n'avait pas encore 20 ans et n'avait étudié aucune carrière universitaire.

Il a fallu attendre la fin de la Seconde Guerre mondiale quand il a inscrit à l'Université Clark, où il a rencontré le psychologue et pionnier de la culture organisationnelle, Kurt Lewin. Lewin a servi Argyris comme source d'inspiration pour sa carrière dans le monde de la structure organisationnelle et dans ses études de psychologie.

Études

Après avoir obtenu son diplôme de psychologue à l'Université de Clark, Argyris a étudié une maîtrise en psychologie et en économie en 1949. En 1951, l'Université Cornell obtenu son doctorat, à la suite d'une thèse basée sur le développement du comportement dans les organisations.

Le superviseur de votre thèse était William Whyte, célèbre sociologue connu pour ses recherches en sociologie urbaine.

Chris Argyris est décédé le 16 novembre 2013 et a contribué à la compréhension de la pensée existentielle de l'être humain même en étant quelques jours après sa mort.

Carrière professionnelle

Argyris a commencé sa carrière professionnelle à Yale. Après une période où il a travaillé comme assistant, il a été nommé professeur de sciences administratives.

Argirys a enseigné dans de prestigieuses universités aux États-Unis et, en 1971, il a été appelé de Harvard pour être professeur d'éducation et de comportement organisationnel.

Il a été professeur jusqu'à sa retraite, et à la fois l'Université de Toronto et de l'Université de Yale lui a donné des diplômes honorifiques en sciences sociales, en reconnaissant l'illustre carrière qui avait comme théoricien de l'organisation.

Contributions à l'administration

Les premières recherches d'Argyris étaient basées sur la formation de structures organisationnelles formelles, les systèmes de contrôle que les entreprises utilisent sur leurs employés et la manière dont les individus réagissent aux instructions administratives au sein d'une organisation.

Sur la base de ses études, il a écrit ses deux premiers textes: Personnalité et organisationen 1957; e Intégrer l'individu et l'organisation, en 1964.

Une fois ce domaine exploré, il s'est consacré à l'étude des changements organisationnels. Il a enquêté sur le comportement des dirigeants d'une entreprise, ce qui l'a amené à écrire deux autres livres basés sur ceci: Compétence interpersonnelle et efficacité organisationnelleen 1962; et Organisation et innovation en 1965.

Plus tard, il s'est consacré à l'étude scientifique des changements dans les sociétés; à cette époque, il a écrit deux autres livres. Il s'est également largement consacré à l'étude de l'apprentissage, à la fois individuel et organisationnel, et dans quelle mesure le raisonnement humain peut influencer la prise de décision individuelle au sein d'une organisation.

Personnalité adulte

Chris Argyiris a déterminé à travers ses études que les managers et les managers qui traitent leurs employés comme des adultes responsables et de manière positive génèrent une augmentation exponentielle de leur productivité.

Selon théorisé Argyris, ce qui rend un employé sentir responsable vous donne envie de prendre des responsabilités importantes, ainsi qu'une plus grande variété de travail et le fait de vouloir participer à la prise de décisions importantes pour l'entreprise.

Les études du théoricien ont conclu que les problèmes rencontrés par les administrateurs et les gestionnaires avec leurs employeurs sont dus au fait de ne pas savoir traiter correctement les personnalités matures des employés. Ils peuvent également être causés par le fait que des pratiques dépassées sont utilisées pour le faire.

Science de l'action

Argyris a collaboré avec d'autres sociologues pour développer une théorie qui promulgue des recherches pertinentes pour la résolution de problèmes et la création de connaissances. La théorie découle de l'étude de la prise de décision des personnes en période de grande difficulté.

Dans ses recherches, Argyris s'est basé sur une série de variables qui influencent le comportement humain et les a comparées aux résultats obtenus pour générer des conclusions qui enrichiraient ses études organisationnelles.

Les variables prises en compte par le sociologue définissent la manière dont chaque humain apprendra chaque erreur ou résultat obtenu après chaque décision.

Théories de la science de l'action

Argyris avait deux théories sur l'apprentissage dans la science de l'action:

- apprentissage en circuit.

- Apprentissage en double circuit.

Selon Argyris, le premier circuit d'apprentissage est généré lorsqu'un individu entreprend une action et les conséquences sont générées, ce qui élimine le conflit qui pourrait exister avec d'autres résultats défavorables.

Le deuxième circuit combine la compréhension du premier avec une seconde étape dans laquelle non seulement la résolution d’un conflit est recherchée par une décision organisationnelle, mais cherche en même temps à commenter les conflits qui peuvent survenir lors de la prise de décision. décision

Ces théories pourraient non seulement s'appliquer aux individus au sein d'une organisation, mais également aux organisations elles-mêmes.

Références

1. Chris Argyris Nécrologie, The Boston Globe, 18 novembre 2013. Extrait de legacy.com
2. Chris Argyris: théories de l'action, apprentissage en double boucle et apprentissage organisationnel, (n.d.). Tiré de infed.org
3. Chris Argyris, (n.d.), 10 décembre 2017. Tiré de wikipedia.org
4. William Whyte, sociologue de gangs, meurt à 86 ans; Steven Greenhouse, juillet 2000. Tiré de nytimes.com
5. Théorie de l'organisation, (n.d.), 20 février 2018. Tiré de wikipedia.org
6. Développement organisationnel, (n.d.), 22 février 2018. Tiré de wikipedia.org